对话“当众起舞”教育局局长！这样的教育人，爱了爱了！
这两天
一段乐山市犍为县教育局局长段礼富
为高三学生跳霹雳舞的视频
“火”遍全网
活动现场情况如何？
当众愉快起舞的背后
这位今年2月才新官上任的局长
又秉持着怎样的教育理念？
《教育导报》记者对段礼富进行了采访
太空漫步、擦玻璃、拉绳子等
一系列霹雳舞动作
段礼富游刃有余，舞姿娴熟
不到2分钟的表演燃炸全场
现场同学们掌声雷动
气氛瞬间沸腾：
“不要停！”“再来一首！”
4月10日
“犍为县办好家门口学校系列活动”第四场
在犍为一中举行
段礼富在做完一个半小时的脱稿分享后
面对备战高考的高三学生
即兴跳了一段霹雳舞
“希望备考学子能够轻松应考。”
不仅是这段霹雳舞“出圈”
段礼富上任后还曾因
叫停全县81家校外培训机构
引发热议
对此，段礼富表示
无论是在台上跳霹雳舞
还是整顿校外培训机构
都不是博人眼球
而是作为一个“教育人”的本分
“你不是一个人在高考”
走近师生，让同学们轻装上阵
4月10日，段礼富在乐山犍为一中，以《新时代中国青年：感恩父母 感动自己》为主题，围绕“学党史，做合格的共产主义接班人”“新时代中国青年责任担当”“热爱伟大祖国，树立远大理想”等内容，为3700余名师生们作交流发言。
据悉，“犍为县办好家门口学校系列活动”通过线下分享和线上直播两种形式，让教育局局长、校长，与师生、家长、社会面对面，讨论交流学生发展、学校建设、犍为教育发展等多方面话题。
本次活动，正值犍为高三学子进行阶段性测验后，段礼富与犍为一中校长胡泉针对备战高考的高三年级学生，谈考试技巧、心理解压、课堂训练、自主知识学习归纳等，活动现场“同学讲、校长答，师生互动，积极踊跃，现场气氛高涨”。
段礼富希望通过本次活动，与高三学子面对面交流，“让他们知道自己不是一个人在高考，我们和他们在一起高考。”
他认为，作为学生一生中高考只有一次，作为父母一生中至少有两次高考，学校的老师、校长则是每年都在高考，希望通过高考的应试疏导和沟通，强化同学们面对困难、面对挫折时的自我调试能力。
“这样的小考大考还有很多，以后的人生还有很多考验，同学们要去面对所有的‘考试’，然后不断成长自己的心智。”段礼富说。
为了亲近师生，了解他们的想法，减少沟通成本，段礼富在已举行的四场系列活动中，主动向师生公布电话号码。
“师生想联系我直接给我发短信打电话就行，老师们和我可以直接对话，家长和学生都可以。”段礼富坦言，自己“并非作秀”。目前，已有近2000名师生、家长等添加他的微信。
“微信里面都没有抱怨的，没有负面的，没有告状的，没有谩骂的，都是提出很好的、合理的建议，怎样来办学，怎样来共同来解决一些问题，他们表现对学校教育十分关心！”段礼富认为，育人的方式和途径应该是开放的，也是灵活的。
“润物无声，春风化雨”
每一位教育工作者都应自觉“担当”
今年2月，段礼富成为犍为县教育局局长。
此前，段礼富在犍为一中担任教师、副校长，在校十余年。2012年，他转任犍为县教育局副局长，而后到宣传部门，如今他回到了教育部门。
从教育教学一线教师，到教育行政管理的一把手，段礼富对教书育人、教育发展等有何看法？当众跳舞的背后，是他怎样的教育理念？
段礼富表示，每个教育工作者应该是润物无声、春风化雨，在作为教育人的担当中，寻找多样的方式。跳舞就是活泼轻松的一种，这样的行为“不是为了博人眼球”，相反，他认真地在思考，如何走近师生，怎样让家庭减少一些焦虑，让同学轻装上阵，应对高考。
犍为作为一所千年儒城，书香四溢。
段礼富认为，要建高品质生活的宜居城，教育就应该高品质。教育涉及到每家每户，千家万户，只有教育上去了，整个家庭的生活品质才可能有基础和前提，以此来增加家长们的安全感、幸福感、获得感和自豪感。犍为的每一位教育工作者和每一位学生都应该主动思考，自己在其中的担当与传承。
他表示，今后，犍为县将继续结合做好“两项改革”后半篇文章，扎实推进基础教育更加公平，更高质量的发展。通过加强教师队伍培训，提升教育教学的质量，对学校干部队伍锤炼，要求每个月每一位校长外出培训，到省内外名校学习等方面的工作，努力打造川南教育强县，建成区域性的品牌中心。
对顽疾“刮骨疗毒”
叫停全县校外培训机构
4月2日，犍为县81家校外培训机构迎来了一场”暴风雨“。“犍为教育”发布了一条《犍为丨全县81家“校外培训机构”从4月2日起“全面停业整顿”》推文，文中提到，犍为县所有培训机构（含文化、艺术、体育及其他涉及中小学培训的所有机构）从4月2日起全面停业整顿，停业整顿时间到5月2日。对于复课的相关要求，须按照“整顿合格、申请验收、现场复核、合格一个复课一个”的原则。
同时在推文中，还附上了学生家长通过微信，向段礼富反映校外培训机构问题的多张对话截图。
结合这次整治行动，4月6日，“犍为教育”再次发布《犍为，极少数教师注意了！》的文章，对全县学校部分教师参与校外培训机构辅导培训的相关问题进行通知。通知列了12条规定，其中包括“在职公办民办教师，凡是在家中或租用场地进行集中有偿补课行为者，三年内不得参与任何评优选先，并作为晋职晋级的重要参考。”“若公办教师成为有偿补课的利益关联者，一律取消县政府发放的‘教师年终慰问金’，并按相关规定严肃处理。”
这次对犍为县81家校外培训的“重拳出击”，一时间引发了广泛议论。不少家长拍手叫好，但有培训机构的从业人员认为：“一杆子打倒所有培训机构，对资质健全的机构来说，有点无妄之灾。”更有人直指犍为县教育局“一刀切”的行为是“懒政”。
对于认为教育主管部门“一刀切”的声音，段礼富并不认同。“前期我们对全县的培训机构进行了多次走访调查，发现的问题有：家长抱怨收费高支出大、教师素质良莠不齐、培训效果与宣传差距较大、收费不出具票据、违规为外地学校组织招生考试等等。”
段礼富表示，2月26日、3月10日召开了全县校外培训机构清理规范工作推进会、规范校外培训机构办学行为工作会，要求培训机构规范管理、依法办学、杜绝培训乱象。两次会议，全县81个培训机构全部通知到位，负责人均参加了会议。“这两次工作会开完后，实际上并没有取得效果，培训机构的不良问题依然存在。”
段礼富直言，令全县81个校外培训机构全面停业整顿并非“一刀切”或是“懒政”，而是每一家都存在问题，停业整顿是必要之举。
对于认为他行事高调的质疑声音，他回应：“教育事关千家万户，我只是做了一个‘教育人’应该做的事情，有改革和创新之处，但绝不是标新立异、博人眼球，我认为这些举措，目的是办好家门口的学校，是在推进基础教育的改革发展，让教育更加公平、更高质量。”
文 | 陈朝和
部分内容来自封面新闻、新华社、中央广电总台中国之声
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