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教学内容：小学五年级语文《临死前的严监生》，是 《人物描写一组》的最后一课时。《人物描写一组》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七单元第二十二课。 课堂上曾老师注重与学生交流，气氛活跃，学生积极参与学习。 课后，教研室刘老师、翻天同学会助教与曾老师就此次翻转课堂的实践展开短暂的研讨。曾老师也结合本次课的设计和实际实施情况谈了自己的看法。研讨主要围绕“目标定位”进行，刘老师建议曾老师进一步明确教学目标，注意拉开课前学习目标与课堂学习目标的层次，针对语文不同能力的培养选择相应的训练方法。建议课堂开始加强课前学习情况的反馈，将课堂学习更好与课前自主学习衔接起来。 曾老师坦言，上课前对“翻转课堂”的理解还较为模糊，在不断与翻天同学会其他“同学”交流后、在真正实践翻转后，对“翻转课堂”的思考才逐渐清晰逐渐加深。确实，所谓的新模式新方法，效果怎样，总是要试了才知道，多思考、多实践、多反思才能有所获。
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