《设计好微课》之情感篇：微课的生命力

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上一期讲到声乐给微课锦上添花，赋以微课情感。这一期，我们就来聊聊如何通过设计，让微课更好地传递感情。

配音

语言的表达本身是一门艺术，如何充分而准确地表达出自己的思想情感，是需要不断学习和训练的。语言的抑扬顿挫、高低起伏，可以让人迅速抓住重点。切忌整个微课的配音全程都处于情绪亢奋的状态，微课是需要学习者参与的，因此需要适当地停顿，给学习者留下思考和想象的空间。好比国画的留白手法，齐白石的绘画每一幅都留有大量空白，这些空白并不显空洞，而显得张弛有度。

音乐

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术形式。音乐能够唤起情感的力量，在我们的心中产生深刻的影响。音乐不以说理的方式传播，而是更多地通过熏陶、感染，潜移默化地影响。穿插不同的背景音乐，能使学习者直接地感受到微课所传达的情感态度，使微课富有生命力。

色彩

色彩，美丽而丰富，对人的心理有着不同程度的影响和暗示。微课的主色调一定程度上取决于微课所传达的感情。我们可通过应用不同的色彩，引导学生感知微课所传达的感情。

设计

微课的文字样式、配图、装饰等设计风格也在传达感情。学习制作PPT时，我们就被千叮万嘱，不同的字体应用的场景、主题不一样，搭配出来的风格、效果也不一样。可能很多人觉得卡通主题就是儿童风格，这是不对的，很多轻松欢快的主题都可以使用卡通风格表现。

微课通过配音、音乐、色彩、设计传达感情。一个能够令学习者沉迷其中无法自拔的微课，必定是富含情感，包含创意的，其中情感是催化剂，创意是奠基。创意哪里来？

敬请期待我们下一节内容：《设计好微课》之创意篇。

《设计好微课》，理念同分享。本系列的微课好文，将隔天更新，每次分享两篇，敬请期待。

【了解更多内容和案例】 更多内容请见《设计好微课》第二章“讲设计，才能做出好微课”，机械工业出版社，胡小勇，2017年5月版。

《设计好微课》：是国内第一本系统从教学角度来研究微课分类设计的读物，融学术与通俗一体，应用针对性强，解决了“只见森林、不见树木”的精准化设计问题。这本书详细阐述微课设计的10个要点、6种类型、4大招式，开启微课的创意设计、精准设计、个性设计之门。

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