精彩书评 | 疫情洗礼后，给老师们的好礼物——《在线教研实用指南》品读有感

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《在线教研实用指南》自发售以来就受到了众多读者的喜爱。从今年9月初《在线教研实用指南》封面方案票选预热活动，到10月初《在线教研实用指南》新书正式上线，公众号后台都不断收到读者们对本书的关心、反馈和评价。有赖于过硬的品质和大家的支持，本书在京东收获100%的读者好评，一度位居京东教师教辅用书榜首。

今天为大家带来闫寒冰教授的精彩书评。

闫寒冰

华东师范大学开放教育学院院长

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工程专家组组长

新冠肺炎疫情的倒逼和互联网的赋能，规模化的在线教研正在崛起。在线教研并非简单的将传统教研搬到线上，它在教研主体、技术手段、教研内容、机制方法等方面注入了新活力，因此需要教师刷新思维方式、提升专业知识、掌握教研技能才能灵活运用。然而，如何掌握在线教研的知识、方法、策略和工具，应对新时代对教师提出的新的挑战，成为教师们急需的解决的问题。在此背景下，华南师范大学的胡小勇教授及其团队及时推出了《在线教研实用指南》，直面在线教研实践困惑，积极回应教师们关切的问题，可谓是疫情下给老师们的好礼物。

书名《在线教研实用指南》
书号：978-7-5548-3468-8
出版日期：2020年9月
出版社：广东教育出版社

该书内容详实、行文流畅，层次清晰，在纵向先阐述在线教研的概念内涵，再提供应对在线教研的不同场景的方法策略，接着介绍常用在线教研工具清单；在横向上列举在线教研不同场景的应对策略和实用工具，全书内容使读者一目了然。该书主要体现了这样几个显著特点：

01

适时而著，是疫情下滋润教师们探索在线教研的及时雨。随着技术不断地发展，中小学教师教研形态呈现多元化，视频直播教研、远程协作教研、线上线下融合的混合式教研等各种类型教研活动层出不穷。“停课不停学”推动着教师开始尝试利用碎片化时间开展在线教研。但是，如何实现系统性、有深度、高质量的在线教研，就需要有专业的指导。《在线教研实用指南》一书，精准及时地回应了教师们在组织在线教研、参与在线教研中遇到的代表性问题，为中小学教师送来一场“及时雨”。

02

实用导向，绘制了开展在线教研的场景路线图。该书从教师在线教研活动中选取典型应用场景，如“如何开展在线备课”“如何有效进行在线破冰”“如何提升教师的在线参与度”等，以解决实际问题为导向，突出实践操作，教师可以对照在线教研应用场景路线图，高效地获取对应场景的应对策略和方法，既有利于帮助教师开展在线教研活动，也能激发教师参与在线教研活动的积极性。

03

方法赋能，构筑了提升在线教研效能的助推器。一次有质量的在线教研活动不仅需要组织者选择良好的活动主题、有效调控活动节奏、调动教师参与积极性、快速应对突发事件等，而且需要帮助参与教研的教师掌握在线教研的技巧、形成教研成果、发现教研新问题等，面对开展在线教研会遇到的各种困难、经常犯错的“雷区”，该书从工具材料、流程方法、技巧提示等进行详尽的内容阐述，为教师提供了开展在线教研所应具备的技巧和方法，是不可多得宝贵资料。

04

工具加持，为一线教师提供了开启在线教研的百宝箱。“工欲善其事，必先利其器”，选择一两个称心顺手的工具，更能为在线教研服务质量加持。该书从宣传发布、检索制作、互动直播、在线互动、知识管理等维度给出了一系列的易上手、轻量级的工具，让老师们拥有在线教研工具百宝箱，促使高效有趣的开展在线教研活动。

纵览全书，该书是在线教研实践探索的重要结晶，具有理论高度与实践应用相结合、全面研究和突出重点相结合等特点，不仅是中小学教师、一线教研员必备的工具书，还可以是高等院校师范生学习的参考书。在该书指导开展的在线教研活动，能成为未来探索在线教研创新发展的重要实践借鉴，为后续持续推动在线教研的研究提供有益的启示。

精彩反馈

除书评外，还有很多读者直接晒图反馈。小编整理了一部分照片，快来认领哪一张是你的。如果没有发现你的照片，欢迎公众号后台反馈哦，我们还会在下一期继续分享和大家的珍贵缘分。

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