学党史 庆华诞 启新程 | 深入学习《习近平在浙江》，我校思政教师这样说！
今年是中国共产党的百年华诞
读百年征程波澜壮阔 悟初心使命历久弥坚
近日
我校掀起了深入学习《习近平在浙江》的热潮
重温习近平总书记
在浙江领导改革发展的探索与实践
我校思政教师这样说！
刘福州
浙江是中国革命红船起航地、改革开放先行地、习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地，《习近平在浙江》是习近平总书记在浙江工作期间一系列理论创新和实践创造的生动再现，具有重大的理论价值、历史价值、实践价值，为我们深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想精神实质、核心要义、理论品格提供了鲜活素材，也是当前开展党史学习教育的独特资源。习近平总书记去年视察浙江时，提出浙江“要努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”新要求，作为思政理论课教师，我们通过对《习近平在浙江》的系统学习，深刻理解和把握习近平总书记的战略视野、为民情怀、责任担当、系统思维、务实作风，从《习近平在浙江》中汲取丰富的营养和鲜活的案例，丰富思政理论课的教学内容，创新教学方式方法，努力增强思政理论课的吸引力，不断提高思政理论课的“抬头率”和“点头率”。
许志红
习近平总书记在浙江考察调研时提出，坚持以“八八战略”为统领，干在实处、走在前列、勇立潮头，努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口。我们要把习近平总书记的重要讲话精神体现到精神状态上、落实到工作成效上。作为一名高校的思政课教师，要练就思想过硬和能力过硬的本领，并体现在教书育人、教学科研之中。把“思想政治理论课教师”的自信、责任放在第一位，演化成一种凝固的情结，弘扬主旋律，传播正能量。因为思政教师所做的一切，是为国家培养合格的建设者和接班人。干在每一天，上好每堂课，只有在实干中才能使思想政治理论课成为大学生受益无穷的课。思政课教师对于科学研究，是把科学态度与实干精神结合起来，把理论和现实结合起来，把“为学术”“为学生”与“为社会”结合起来。这其中要有勤学善思的钻劲、披荆斩棘的干劲，更要有埋头苦干的实劲和锲而不舍的韧劲。
谢晖
近日，我校师生掀起了一股“大学习”热潮，手捧《习近平在浙江》采访实录学得不亦乐乎。我印象特别深的是，习近平总书记特别突出问题导向。他指出：“坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。所谓问题导向，就是要以善于发现问题、解决问题为目标，不能有畏难情绪、回避问题。只有始终强调问题导向，才能使我们的工作有的放矢、更见成效。”问题导向是动力、更是方法。当前高校思政课普遍存在“抬头率”不高、“人到了心没到”这一问题，只有加强对该问题的全面认识、进行科学地分析研判，才能抓住问题解决的关键，制定出台相应的政策和措施，引导课程改革向前发展。在今后的工作学习中，我要坚持以问题为导向推动课程革新，更好地推进思政课入脑入心。
杨英文
习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”的理念，这成为浙江省农村工作的重要转折点。浙江农村积极推进“千村示范、万村整治”的庞大工程，为后来的建设“美丽乡村”提供了重要思想。从2006年浙江省全面推进新农村建设至今，浙江省的农村焕然一新：农民富裕、乡里和谐、乡土文化保存完好、乡村环保美丽等已成为浙江农村的特点。到2022年，浙江各县（市、区）90%以上行政村将建成新时代美丽乡村，其中，三分之一以上行政村达到新时代美丽乡村精品村标准。在具体的认定指标上，浙江共设置了生态优良、村庄宜居、经济发展、服务配套、乡风文明、治理有效6方面，总计100项指标。其中，这些指标又被分为三类：否决性、基础性和发展性。在无否决情形的前提下，基础性指标达标50项以上、发展性指标已开展10项以上的行政村，可认定为新时代美丽乡村；基础性指标达标55项以上、发展性指标已开展20项以上的，则予以认定为精品村。就是在这样的理念和政策下浙江农村走在了中国的前列，这和习近平总书记当年在浙江心系农村是分不开的。
乔丽英
2020年3月29日至4月1日，习近平总书记再访杭州，重点考察了杭州西溪湿地国家公园和云栖小镇的城市大脑运营指挥中心。对这两个地方的考察，体现了习近平总书记坚持唯物辩证的工作方法。地理环境作为社会存在的重要组成部分，影响着人类社会的生产与生活，习近平总书记对西溪湿地国家公园的考察，体现了他对地理环境影响人类生活的重视，是坚持马克思主义生态观的重要体现，更是践行“绿水青山就是金山银山”理念的彰显。在城市大脑运营指挥中心，习近平总书记对杭州运用城市大脑推进城市治理体系和治理能力现代化的调研，内蕴着对上层建筑反作用于经济发展的重视。而杭州健康码的研发及其在全国的推广和互认，为疫情期间浙江能够率先复工复产乃至全国取得抗疫的决定性胜利所做的贡献，正是上层建筑推动经济发展的明证。
韩金玲
近几天，通过学习《习近平在浙江》，了解了习近平总书记在浙江担任主要领导的工作历程。他在浙江工作期间始终坚持马克思主义的立场、观点与方法，善于透过纷繁复杂的现象把握事物的本质和发展的规律，并自觉把浙江放到全国考虑谋划，仅用9个月时间就提出“八八战略”，对浙江发展作出全面规划和顶层设计，这也成为习近平新时代中国特色社会主义思想形成的重要理论准备和实践准备。习近平总书记深情地说：“人民群众是我们的衣食父母，没有人民群众，就没有我们的一切。”他在浙江工作期间始终心系人民、把帮扶困难群众放到突出位置，还格外牵挂贫困地区和偏远山区的农民，常和他们话家常、交朋友。以人民为中心的执政情怀令人感动。
2004年1月在省委理论学习中心组专题学习会上，他特意撰写四副春联，横批都是“求真务实”。他明确提出“要保持工作连续性，跑好‘接力赛’”，“做到‘一张蓝图绘到底，一任接着一任干’”“善作善成，久久为功”，对过去浙江发展积累的经验优势加以继承发扬，又要与时俱进、开拓新局面。他反对一切形式的铺张浪费，现在中央八项规定的精神，他在浙江工作期间就提出过类似要求。求是务实的工作作风令人印象深刻。
王国雨
学习《习近平在浙江》，印象最深刻的是对习近平总书记“绿水青山就是金山银山”理论提出过程的回顾。在提出该著名论断之前，我国在社会主义现代化建设的相当长时期内，缺乏明确的生态文明理念，在发展实践中未能很好地把握发展与资源环境之间的辩证关系，导致环境问题和地方经济发展利益相冲突、不协调。习近平总书记主政浙江期间，多次强调生态建设的根本性意义，提出“以建设生态省为重要载体和突破口，加快建设‘绿色浙江’”。在各地视察时，叮咛地方干部“千万不要以牺牲环境为代价换取一点经济的利益”，真可谓远见卓识。透过张鸿铭同志的回忆，我们可以真切地感受到习近平总书记的生态文明思想丰富和发展的具体过程，“绿水青山就是金山银山”是了不起的思想创造。去年，习近平总书记视察浙江时，再次视察了安吉县余村和杭州西溪国家湿地公园，他动情地说，“原生态是旅游的资本，发展旅游不能牺牲生态环境”“浙江不少地方的绿水青山就像天生丽质的姑娘一样，不需要太多的妆扮，要经营好、发展好”。可以说，习近平总书记的生态文明理念闪耀着思想的光辉，我们应该倍加珍视，学习好、宣传好、实践好。
李耀峰
《习近平在浙江》全景展现了习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江萌发的过程，党员教师要以大视野、大历史观深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，更加深刻地领悟蕴含其中的真理力量和实践伟力。回望党的十八大以来的近10年，“中国之治”的新境界充分印证了习近平新时代中国特色社会主义思想是关乎中国前途命运的当代中国马克思主义、是关乎科学社会主义发展前景的21世纪马克思主义。回望马克思主义在中国传播以来的100多年，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是指引中华民族伟大复兴的强大思想武器。习近平总书记留给浙江的宝贵理论财富、实践财富和精神财富，是浙江改革发展取之不尽、用之不竭的动力和源泉，是浙江党员干部加强党性修养、提升能力水平的丰厚资源和独特优势。作为教师和党建工作者，应当以抓好政治建设这个根本性建设为重点，在提升党员干部现代化建设能力上拿出最新成果、展示硬核担当。站在“两个一百年”的历史交汇点上，我们要自觉扛起“三个地”的使命担当，把学习《习近平在浙江》和学习贯彻习近平总书记对浙江工作的重要讲话重要指示批示精神结合起来，切实增强“四个意识”，始终坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，为忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”、争创社会主义现代化先行省谱写精彩新篇章！
常楷
习近平总书记到浙江考察时，留下殷殷期望，希望浙江“努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”。建设“重要窗口”的过程正是我们省推进“八八战略”再深化、改革开放再出发的过程。最近学习《习近平在浙江》，深入了解总书记在浙江工作，提出并落实的作为浙江省域治理总纲领和总方略的“八八战略”。这份对浙江发展作出的全面规划和顶层设计，为浙江转型发展和长远发展奠定了坚实基础。建设法治浙江、平安浙江，建设文化大省，人才强省，推进了民生实事，还提出信用浙江建设等，重视经济增长和社会效益的均衡发展，充分展现了为民情怀。“重要窗口”是新时期浙江发展的新目标，是从国内与国际两个大局、发展与安全两件大事、当前与长远两个时期作出的深远战略考量，就是要通过浙江发展全面展现中国特色社会主义制度优越性。全面落实习近平总书记考察浙江重要讲话精神，深入推进“八八战略”在浙江具体实践，以建设重要窗口为契机，继续干在实处、走在前列、勇立潮头。
李清
最近认真学习了采访实录《习近平在浙江》，这段历程在习近平总书记的地方领导实践中具有关键性的意义。它紧密结合浙江实际，提出并落实了作为浙江省域治理总纲领和总方略的“八八战略”，为浙江转型发展和长远发展奠定了坚实基础，也成为习近平新时代中国特色社会主义思想形成的重要理念和实践准备。我深深地被习近平总书记在浙江工作期间勤政为民的责任担当、务实创新的工作作风感动。我将以这种精神激励自己，为国家努力奉献。
张方圆
习近平总书记高度重视精神文明建设，尤其关注“未成年人”和“青年”这两个群体。2006年9月27日，习近平总书记为在杭高校大学生作了《继承文化传统弘扬浙江精神》的报告，让我深受启发。作为一名思政老师，我们在立德树人的实践中，首先要坚定信念、丰富学识。既要牢记教师所肩负着的使命和担当，为莘莘学子指引青春航向，树立人生坐标；又要拥有扎实学识，了解浙江、热爱浙江，了解伟大的祖国和伟大的民族，内化文化自信，激发学生应有的爱国主义精神和民族自信心。其次要懂得育人方法，用贴近学生的话语方式促进文化育人。学习习近平总书记融汇古今、旁征博引、深入浅出的教育方法，把历史与现实结合起来，传播博大精深的中华文化，高举永不褪色的精神旗帜。
陶婷
工欲善其事，必先利其器。在采访实录中可以看到，习近平总书记善于运用先进的思想理念和科学的工作方法，既部署“过河”的任务，又为浙江指明解决“过河”的“桥或船”的问题，给了我们非常深刻的智慧启迪。习近平总书记到浙江工作后在一次接受采访时谈到，面对新的岗位“一定要做好，绝不能做不好。因为这是对浙江4600万人民的事情”。在采访实录的丰富材料和字里行间，这种真挚为民的情怀处处可见，值得反复体悟。习近平总书记在浙江工作期间强调，“一定要充分认识大力弘扬求真务实精神的极端重要性”，始终鼓励浙江干部群众以务实的作风推动各项工作干在实处、走在前列、勇立潮头，这也是理解和把握采访实录的一条重要线索。
李琼瑶
浙江是习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地。习近平总书记在浙江工作期间，亲自擎画实施了“八八战略”。“八八战略”如同思想的火炬，照亮了浙江人民创造性实践的探索过程。18年来，浙江省委一任接着一任干，以“八八战略”为统领，把“干在实处、走在前列”的要求贯彻到底，推动浙江各项事业不断跃上新台阶。这些年来，浙江经济发展有活力，人民生活水平提高快，社会大局和谐稳定，生态环境改善明显。浙江的这些变化，无不证明了“八八战略”是科学正确的战略。浙江一定要续写好“八八战略”这篇大文章，秉持浙江精神，干在实处、走在前列、永立潮头，成为展现中国特色社会主义制度优越性的重要窗口，为全国创造更多可推广的宝贵经验。
马九福
《习近平在浙江》第18讲的内容是“习近平总书记主政那五年是浙江文化建设大步跨越迈入前列的五年”。省文化厅原厅长杨建新谈到，浙江省委于2005年7月召开了十一届八次全会，主题就是研究浙江的文化发展问题。要求我们“跳出浙江看浙江”，站在全国和全球的背景下来看浙江发展，构建加快推进文化大省建设的整体框架。作为一名思政课教师，在浙江省文化建设尤其是教育强省建设中应该自觉履行自身的责任。今年是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话发表两周年，两年来坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入贯彻落实总书记在今年全国政协医药卫生界教育界联组会上关于“‘大思政课’我们要善用之”的重要指示要求，结合正在开展的党史学习教育，把铸魂育人工作不断引向深入。陈宝生部长强调“讲深讲透习近平新时代中国特色社会主义思想”时，用了一个非常贴切的说法和比喻，要善于运用历史变焦镜、思想透视镜、时代反光镜，教育引导学生增强“四个自信”。
往期推荐
1
2
3
4
5
—— 浙江传媒学院官微出品 ——
来源 | 马克思主义学院
编辑 | 郭晨曦
责编 | 赵立英
责审 | 何 丽
终审 | 陈永斌