期末复习重点——三年级（数学）

还记得我们曾经写过一篇“三年级现象”的文章吗？三年级是一个承上启下的阶段，有些孩子因为三年级基础没打好，到了四五年级成绩有点下滑，一些家长朋友们也开始着急地给我们留言咨询该怎么办。

其实，除了努力巩固基础知识，真的没有更好的捷径了。如果三年级的小朋友，这个期末没有考好，家长朋友们也不用太担心。因为暑假来啦，我们可以利用这个暑假时间——补习之前没掌握好的知识点。（这让孩子们看到了，又该给小编留言说小编太坏要报警了。）

回归正题，三年级期末复习该怎么准备呢？

期末复习技巧在这里：

1. 复习重点：平时考试试卷、平时作业中，容易出错的题，无论是不会做的，还是因为粗心大意而出错的都是薄弱环节。2. 观念纠正：有人说大意出错的不是不会，是不小心做错了。小编想说，当人生中重大考试（小升初、中考、高考）   因为大意而失分的时候，你说这些题你都会，只是不小心做错了这样的话，还有意义吗？ 所以，即便是大意失分，也不能轻视！！！3.  扎实基础知识是关键：有些题目做错了，仅仅是因为基本概念没有正确理解，故牢固掌握基础非常重要。因此，在期末考试前的几天里，把重点的基础知识再巩固一遍是很有必要的。

小学三年级下册查漏补缺知识汇总

一、两位数乘两位数的乘法

1. 整十整百数的乘法的口算方法：先把因数末尾的0放在一边，再相乘，然后在积的末尾添上0。(记住：必须方便口算。最后所添0的个数=放在一边的0的总个数。)

2.一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也随之扩大相同的倍数。

3.一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变;

　一个因数缩小几倍，另一个因数扩大相同的倍数，积不变。

　积的变化规律：

A.一个因数不变，另一个因数扩大(或缩小)几倍，积就扩大(或缩小)几倍。

B.一个因数扩大(或缩小)几倍，另一个因数缩小或(扩大)相同的倍数，积不变。

4.两位数乘两位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，一位一位地乘。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。(注意：在竖式中，用后一个因数的十位去乘前一个因数时，积的末位就写在十位。)

5.数字的排列规律：如果题中的数字越来越大，可能是由乘法或加法算出的。如果题中的数字越来越小，可能是由除法或减法算出的。

动手练一练：

二、长方形和正方形的面积

1.物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。

2.平方厘米、平方分米、平方米都是面积单位。

4.长方形的面积=长×宽 长方形的周长=(长+宽)×2

5.正方形的面积=边长×边长 正方形的周长=边长×4

6.计量周长用长度单位，计量面积用面积单位。

7.长方形的周长和面积的比较：　　

8.正方形的周长和面积的比较：　　

动手练一练：

三、三位数除以一位数的除法

1. 三位数除以一位数，先试除被除数的百位。如果百位上的数比除数小，就试除前两位数，除到哪一位，就在哪一位上写商，每一次除得的余数要比除数小。

2. 0除以任何不是0的数都得0。

3. 商的变化规律：

A. 被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小相同的倍数。被除数不变，除数缩小几倍，商就扩大相同的倍数。

B. 除数不变，被除数扩大(或缩小)几倍，商也扩大(或缩小)几倍。

C. 商不变的性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0 除外)，商不变。

4. 三位数除以一位数的笔算方法：从高位除起，一位一位地除，哪一位上除得的商就写在哪一位上，每一次除得的余数都必须比除数小。　　

(记住：A.被除数最高位上不够商1，就退后一位写商;其它数位上不够商1，就用0来占位。B. 在竖式中，每除一位，就必须在那一位上写一位商。)

动手练一练：

四、统计

1. 记住：“合计”是求那一栏所有数字的和。“平均”=数字的总和÷数字的个数。

举例：

希望小学喜欢卡通人物的人数分别是：

其统计图是这样的：

动手练一练：

起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图：

（1）根据上表的数据，试补充下面的统计图。每格代表多少厘米？            。

（1）根据上表的数据，试补充下面的统计图。每格代表多少千克？            。

五、小数的初步认识

1. “.”叫小数点，小数点左边是整数部分(读法：和以前学的整数读法相同)，小数点右边是小数部分(读法：直接从前往后读出每一个数字。) 

如：1.32 读作：一点三二 8分米=0.8米(读作：零点8米)

2. 小数点左边整数部分：第一位是个位，第二位是十位。小数点右边小数部分：第一位是十分位(0.1)，第二位是百分位(0.01)。

3. 小数改写成元角分的方法：小数点前面整数部分是几就是几元。小数点后面第一位是几就是几角。小数点后面第二位是几就是几分。(如：12.68元就是12元6角8分。)

4. 分数改成小数的方法：分母是10的分数，就用一位小数表示。分母是100的分数，就用两位小数表示。

5. 一位小数的加减法：小数点对齐，从小数点后边最后一位算起，最后在得数上对齐小数点点上小数点。(记住：进位要在前一位加上进的几，退位要在前一位减去几。)

动手练一练：

六、轴对称

1. 定义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果直线两边的图形能完全重合，那么这个图形就叫轴对称图形。这条直线叫对称轴。

2. 类型：左右对称或上下对称的图形，都是轴对称图形。

3. 画图：

A.画对称轴的方法：左右对称的图形，在它左右两边的最上端找到一组相对称的点，并量出这两个点的中点。然后在最下端量出一组对称点的中点。最后经过这两个中点划出一条虚线。(上下对称的图形画法相似)

B.根据对称轴画出轴对称图形的另一半的方法：先将已知图形的每个角的顶点，在对称轴的另一端，以对称轴为中点量出与它们相对称的点。最后将这些点用已知图形的连接方法一一连接起来。(记住：找对称点时，必须以对称轴为中心。)

动手练一练：

三年级的期末复习内容到此结束啦。

另外，小编要在这里解释几个问题，最近文章的留言非常的多，由于微信后台只让放出去100条留言给全国的读者朋友们看到，比方说这样的：

但是还有很大一部分留言，就只有小编能看到了，比方说这样的：

小编最近已经在很快速地整理这些资料啦，但是可能速度还是有点跟不上大家需要的脚步（大哭）。让大家等着急了。

为了弥补大家焦急等待的心，小编决定给今天起推送的三、四、五年级的孩子（下学期上四五六年级的孩子）们进行一次免费送书活动。免费赠书活动规则如下：

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（备注：本文中部分内容来自网络，图片摘自网络）