校长告诉你：面对老师的不当言行，家长该怎么办？
点击上方蓝色“现代与经典”即可关注我们，添加小编个人微信xdyjd2005，可私聊。 |
01
经常有家长向乐爸求助，遭遇老师对孩子的不当言行，不知如何处理，要不要找老师？
不找老师吧，心理憋屈的很。
找吧，又怕得罪了老师，毕竟孩子捏在老师手里。
这种纠结的心理，非常理解。
今天乐爸就给大家支招！
首先要明确一点，如果老师触犯了底线，严重违反师德，对学生的身心造成了比较大的伤害，作为家长在保护孩子的同时，不必顾虑，理直气壮用合理合法的方式，捍卫孩子和家长的正当权益。
这里所说的不当言行，指的是老师情绪化、不严谨、偶发的，对学生没有造成实质性的伤害，可大可小，属于师德边缘的言行。
老师是人不是神，也食人间烟火，也有七情六欲。
家长面对熊孩子常常情绪失控，老师虽然是教育专业人士，但面对这么多孩子，尤其是面对那些顽童，难免也会控几不住记几。
再是优秀的老师，也会说错话做错事。
每个孩子都会遭遇老师不当言行的情形。
遭遇此情形，正是考验家长智慧的时候。
02
先做一道自测题，如果遇到这样的情形，作为家长你会怎么做？
孩子发烧生病了一个星期，好不容易撑了一个礼拜去上学，孩子在班里成绩前十左右，平时比较活泼，成绩也会不稳定，今天病好了第一天上课，问题答错，居然被老师说你是不是高烧烧过头了，孩子回到家就哭了！我说要联系班主任，孩子却说妈妈是我的错，是我回答不出来，带着哭腔的，我顿时不知該如何，无奈！
乐爸的语音回复内容：
首先，老师说这个话肯定是错的。
其次，我觉得你的处理并不是最佳的方式。
如果是我的孩子，我会拥抱孩子，在认真听完孩子的感受后，
第一，我会明确地告诉他老师说错了。
第二，我会表扬孩子能够生病去坚持。你很勇敢，妈妈觉得你很了不起。每个人都会犯错，回答问题说错也没关系，你看老师也会说错话，老师也是普通人，所以我们要学会原谅老师，就当作这是让我们变得更好的一种动力。我觉得这样处理你的孩子才会成长。你的目的是要帮助你的孩子，而不是去改变老师。
如果这位老师一而再，再而三，经常这样，那有必要沟通。
偶尔为之，完全没有必要，因为在孩子成长的风风雨雨中比这个委屈多的是。
孩子连这样的话听了都受不了，反而是比较危险的，他内心抗挫能力需要提高。
让孩子受点委屈不是什么坏事情。
你说戳到了孩子的痛处。生病发烧很正常，如果生理的残疾，孩子很自卑，那倒是戳到他的痛处了。
老师可能就脱口而出，当然老师这么说是不妥的，但这句话，内心强大的孩子不会当回事，脆弱的孩子就会觉得在侮辱他，可轻可重。老师随口的一句话，不必太敏感。
03
再举一例：
乐爸，很冒昧地向你请教一下孩子的问题，
今天中午下班在楼道碰到放学的儿子，他一见我就几乎要流泪了，然后说语文老师太坏了，因为昨天作业的一道题目没有回答完整，就罚他抄写教辅里整课的题目和答案，有四页，包含阅读题的文章也要抄写。
题目是这样的：请摘录文中环境描写的句子，并有感情的读一读。儿子只摘了一句，老师认为不完整。儿子跟我说感觉很委屈，而且中午不可能抄的完，因为1点半开始上课，放学了还要留下来继续抄，边说边掉眼泪，还说了一些老师怎么坏的狠话。
我看着他这样，自然内心里也有点心疼，但是又不知道说什么好，我对老师的罚抄手段是不赞成的，但是我知道不能表露出来。
我不知道杭州的老师会怎么处理这样的问题，我儿子现在六年级，换过三个语文老师兼班主任，普遍都是使用罚抄的手段，有的甚至规定要在你喜欢的课上罚抄，例如体育课。
之前儿子也受过几次罚，但是没有这次多、时间没这么紧，他也挺淡定，这一次就扛不住了，回家又哭又骂，他说就是感觉太委屈了。
我觉得自己很难应付这样的情况，所以没有怎么评论这个事情，但是我挺担心他会对语文老师产生看法，从而影响了学习，我在吃中饭时跟他聊了一下，说了一些我自己在工作中受到的委屈。
但是我不知道下次碰到类似的情况，我该怎么办，该怎么和孩子交流这样的事情。
我的语音回复：
老师处理这些问题的方式方法，一定是存在问题的。
当下的教育环境下，必须要面对。以后走向社会会面临更大的委屈和风浪。这就是生活，这就是常态。
你的孩子已经六年级了，家长不必过于担忧。
这个年龄的孩子，家长应该和他做朋友，知心朋友。
你的孩子还愿意跟你说这些，说明亲子关系还不错。家长不用多说什么，静下心来陪伴一会儿，拍拍肩膀，紧紧拥抱，用无声的肌肤接触传递给孩子一些力量。
等孩子冷静下来后，和孩子聊天，多听孩子的想法，慢慢的引导。
任何事情的背后。都是帮助孩子建立人生观、价值观。
生活中肯定会遇到种种的委屈挫折。怎么办？
第一调整自己的心态。提升自己的承受能力，做好自己，生活中所有出现的人和事都是为了帮助你更强大，不必心生怨恨。
第二学习解决办法。鼓励孩子主动和老师去沟通，也可以给老师写信。
任何一个事情的背后都是一次很好的教育契机。家长放下压力，孩子成长中迟早会遇到这样那样的问题，鼓励他，拍拍他，拥抱他，和她聊聊天，听他说说，更重要的是告诉他，唯有经历风雨，才能见彩虹。
04
看了这两个例子，以后遇到类似情形，作为家长，你会如何面对呢？
乐爸的建议是：一个原则，三个步骤。
一个原则：就是帮助孩子，而不是帮助老师、改变老师。
帮助安抚孩子的情绪，帮助提升孩子的耐挫能力，帮助培养孩子解决问题的能力。
三个步骤：
1、安抚。换位思考，理解孩子，用心倾听，拥抱、牵手等肌肤接触，传递爱的力量。父母的态度有助于提升孩子的安全感。
2、引导。学会积极、正向地去看待挫折，学会豁达，学会包容，学会放下，不断提升孩子的耐挫力。父母的格局、视野有助于提升孩子的幸福力。
3、解决。通过倾听和交流，鼓励孩子独立、勇敢地面对问题，解决问题。父母的智慧有助于提升孩子的能力。
以上一个原则三个步骤，适用于孩子面临的大多数挫折、委屈的情形，不仅仅是面对老师的不当言行。
我并不是为老师开脱，对于严重违反师德对孩子造成伤害的情形，一定不能委曲求全。
作者：乐爸 杭州XX小学校长
来源：乐爸生活家
第24届现代与经典
全国教学观摩研讨会报名中
时间：2017年4月至6月
地点：南京、深圳、宁波、扬州、厦门、青岛等。
学科：语文、数学、英语、班主任、名师工作坊等
了解详情与报名请点击左下“阅读原文”