“规模结构调整后,该以什么样的标准当好首任?以什么样的姿态担好首责?以什么 45 29006 45 13306 0 0 4866 0 0:00:05 0:00:02 0:00:03 4865的能力打好首仗?”年初,在西部战区某团组建成立后第一次演练总结复盘会上,张团长连续抛出的三个反问,让在场所有人直冒冷汗。规模结构调整才不到一个月,该团便组织了一场全员额、全要素综合演练,然而由于机关指挥不畅、基层整合不力、野固融合不顺等原因,致使演练“败走麦城”。
“编制体制调整,绝不是1+1=2这么简单。”张团长讲道,改革带来的不仅仅是番号的变化,还有部队职能使命的拓展,岗位职能改变带来的压力,让我深感“本领恐慌”。
像张团长一样感到“本领恐慌”的人不在少数,调整组建后,野固两种通信方式的融合,使得多年积累的训练方式、指挥流程等经验都不再适用,如何锤炼与打赢未来信息化战争相匹配的能力素质,成了该团广大官兵讨论最为广泛的话题。
使命催征,倒逼出的是强烈的“本领恐慌”,催生出的是利用学习提升素质本领的源动力。组建以来,党委“一班人”深刻认识到,必须坚持“边组建、边建设、边形成保障能力”的原则,建设“标杆单位、窗口单位、拳头单位”的标准,乘势而上、主动作为,广大官兵铆足了劲加速升级素质、扩容本领。
今年以来,该团坚持“上下同步学、课题牵引学、借助资源学、严格制度学、督考激励学”的“五学”机制,采取“走出去、请进来”等办法,选派30余名技术骨干到院校、厂家学习培训,并多次邀请院校、厂家的专家教授和技术人员与官兵面对面地进行指导,帮助训练骨干强筋壮骨;加强与友邻兄弟单位间、内部分队间的交流沟通,互学先进经验做法,提高自身抓建设、谋发展的层次;严格首长机关训练,定期开展军情研究和战例分析会,研究新战法、新训法,党委班子成员与对口帮带单位聚焦一个课题开展研究,以问题研究牵引学习,用学习成果指导实践;借助地方资源,在开放式学习中提升学习层次,半年时间,该团先后与驻地10余个单位进行了交流学习的,同时以“军营开放日”、“党政企进军营”为载体,帮助大家开阔眼界、拓展思维、增加真知。
他们逐步探索形成的“经验联学、组织联建、竞赛联比、人才联育”的人才培养机制,为实现专家型、拔尖型、骨干型人才队伍覆盖全专业、全系统打下了坚实基础,对快速达成“战位有骨干、部门有尖子、专业有专家”提供了坚强保障,为快速提升部队战斗力注入了强有力智力支撑。今年8月份,该团赴某地遂行整建制驻训任务,经过学习培训的专业技术骨干勇挑重担,在驻训场展开多项复杂环境通信保障课题研究,并组织多场展演示活动,取得了显著成效。
作者:蒋袁源 唐龙 王亚飞
本期编审:杨彪
责任编辑:李胜子
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