美育桂城新成绩！高质量发展路径擦亮桂城教育“金字招牌”

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下好教育“先手棋”

积极探索高质量发展路径

将桂城教育“金字招牌”

转化为“发展王牌”

燃情七月，对于桂城教育而言，既是收获果实的月份，也是学年结束、思索过去、展望未来的良机。在各中小学学生纷纷开启放假模式时，学校行政班子和领导干部依然马不停蹄地推进着学校建设的各项工作。以此为契机，桂城教育人掀起了“思想再解放，改革不止步”的高质量发展大讨论热潮。

区域经济社会的进一步发展，需要下好“教育”这步重要先手棋。教育作为桂城的金字招牌，已经成为吸引人才、留住人才的重要资源条件。近年来，走在发展快车道的桂城教育，通过破题“双减”“义务教育优质均衡”“教师队伍建设”“五育并举”等前沿性、热点性、焦点性话题，展现了桂城教育人的改革与创新、奋进与努力，为城市教育高质量发展凝聚起更加广泛的共识和磅礴力量。

以教育发展助力城市发展
将“金字招牌”转化为“发展王牌”

7月18-19日，“思想再解放 改革不止步”桂城教育高质量发展研讨会在南海外国语学校举行。80位青年教师围绕教育内涵建设、“双减”、新课改、立德树人等关键词，展开自己的论述。现场，来自桂城教育部门的领导干部、各学校“掌舵人”及深耕教育的专家学者频频发问，帮助“未来教育家”们提炼教育思想，分享教育智慧。

研讨会上，资深教育工作者与青年教师深度交流，分享教育心得。摄/罗炽娴

这是一次教育资深骨干与新鲜血液的智慧碰撞，也是桂城教育系统认清形势、刀刃向内的一次自我革命。“面对新形势的教育改革，桂城教育要勇于突破，敢于创新，善于优化。”桂城街道党工委委员、办事处副主任仰国林表示，要注重青年人才的培养，激发教师队伍干事热情，为桂城教育高质量发展多做贡献，发挥桂城教育的标杆作用。

仰国林在桂城教育高质量发展研讨会现场讲话。摄/潘汶蔚

教育是国之大计、党之大计。桂城坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力促进教育高质量发展，教育公平取得了实实在在的成效，人民群众的教育获得感、满足感和幸福感不断提升。

今年中考，桂城教育延续优势，呈现出多点开花、高位再发展的态势，不少学校交出令人惊喜的“成绩单”。文翰中学初三学子方海军在这次考试中取得了优异的成绩，作为新市民子女的他，在学业上奋发有为、自立自强，成为其他学子的励志榜样。同时，他也对文翰中学三年的培养表示感激：“文翰中学依山傍水的环境令我印象深刻，老师对我生活和学习上的关心，是助我即将如愿就读心仪高中的重要原因。”

文翰中学初三优秀毕业生回校看望班主任老师。摄/穆纪武

“十三五”期间，桂城投入超29亿元完成17所学校的新建扩建，新增优质学位2.2万个，切实惠及人民群众。踏上“十四五”新征程，桂城再提出将投入超过46亿元，以高标准、高质量推进27所中小学、幼儿园的新改扩建，增加义务教育学位3.4万个。

叠滘中学正在开展改造升级工程，将建成代岭南风情校园

阶梯式锻造质量强师
教育“软硬件”双线提升

“美育桂城的关键，在于打造桂城教育‘看得见的美’和‘看不见的美’。在桂城街道办的大力支持和投入下，桂城教育的‘硬件’不断更新升级。与此同时，如何打造软件，成为我们目前亟需思考的问题。我认为，要提升桂城教育的‘软实力’，关键在于人才。开展这场教育发展研讨会，其目的也正是在于选拔人才。”桂城教育发展中心主任卢兴潜表示。

卢兴潜寄语广大桂城青年教师。摄/潘汶蔚

教师是教育的第一资源，建设高质量教育体系，离不开高质量教师队伍。将青年教师推到舞台中央，认真听取他们对学校建设、教育教学等方面的意见，旨在激发教师队伍干事热情、积极建言献策，建立桂城后备干部人才库，为教育持续发展提供备选干部。

平洲二中青年教师陈敏在桂城教育高质量发展研讨会上自信大方地回答评委提问。

“要想孩子早成才，请到南海桂城来”，这句话，同样适用于桂城教师。桂城对新教师、次新教师有一套详尽的培养计划。2021-2022学年伊始，桂城便组织新教师通过专题讲座、实地调研、参观学习等丰富活动，明晰教师职业道德。紧接着，次新教师综合素养提升培训学习也随之展开，让次新教师更深刻地了解了新时代作为一名教师的初心和使命。

桂城次新教师外出培训学习。

在青年教师飞速成长的过程中，资深教师以身托举的奉献精神不可忽视。桂城街道现有广东省特级教师10名，正高级教师7名；各级名师工作室总数达到39个，其中街道级15个名师工作室共有263位成员。佛山市“三名人才”名教师13人，南海区首席教师2人，学科带头人23人，南海区学科骨干102人。

这些“大匠名师”，在教育、教学、科研和教师专业引领等方面发挥示范、带头、辐射作用。搭建名师工作平台，深度发挥名师示范效应，科学、完善的梯队培养计划，使得桂城城乡优质师资倍增，教师在省、市、区各类淬炼教学能力的平台屡获佳绩。

创新推进“五育并举”
探索家校社协同育人路径

教育是一项“灵魂工程”，加快建设高素质专业化教师队伍，是深入落实立德树人根本任务、培育时代新人的“刚需”。“美师”育“美生”，在桂城教育的浸润下，学子不仅全面发展，更得到了全面培养，成为身心健康、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在刚过去不久的期末测试中，桂城各小学以游园会、趣味性闯关评价这样的活动载体，于“润物细无声”中，提炼和强化核心教育教学理念和特色校本课程。

在桂城怡海第三小学，一二年级开展了“字词小达人”“阅读我能行”“小小创作家”等活动，把本学期所学的知识穿插到游戏当中，锻炼学生的朗读能力、认字能力以及语言表达能力。

怡海三小将期末考变成一次趣味知识大闯关。

形式丰富多样的评价方式，极大考验了学校和老师们的改革创新能力，助力校园课程评价改革与教学品质提升。而在创新德育方面，桂城各校巧用少先队、廉洁文化节、家长学校等阵地，深化校园文化内涵，构建适宜学生成长的和谐校园。

6月16日，中国少年先锋队佛山市南海区桂城街道第一次代表大会顺利召开。256个少先队组织荣获省市区街道表彰，1876名少先队员在省、市、区、街道各项少先队表彰活动中获奖。桂江第三小学的大队委许皓程在61万少年中脱颖而出，荣获广东省第七届“最美南粤少年”智慧好少年称号。

中国少年先锋队佛山市南海区桂城街道第一次代表大会召开。

在桂城，“五育并举”之“五育”通常不是孤立存在的，而是在“共育”的场景下，推动学生的全貌发展。如映月中学开发的《薄荷的一生》融合课程，从薄荷种子萌发到植株成熟，此过程中涉及种子的萌发、植株的生长，这是生物学范畴；湿度、温度、土壤等生长条件属于地理范畴；光照条件、灌溉装置设计属于物理范畴；薄荷成分的提取和分离属于化学范畴；整个过程还涉及劳动教育，这就需要多学科联合教研，共建课程。

以立德树人为根本任务，各中小学、幼儿园开展家庭教育指导工作取得显著成效。南海区机关幼儿园、桂江第二小学被评为佛山市规范化家长学校实践基地领航工程示范点。桂城以学校教育为主线，家庭教育为阵地，社会教育为屏障，致力打造“家校社”共育社区，形成“家校社”三方协同共育生态体系。

南海区机关幼儿园、桂江第二小学被评为佛山市规范化家长学校实践基地领航工程示范点。

义务教育均衡发展、特色彰显
区域优质教育版图进一步扩容

随着办学规模日益扩大，桂城城市发展对教育提出了新课题。在“美育桂城，学载未来”的教育文化主题下，推动原有学校和新办学校齐头并进共同提升；兼顾原村域学校与城区学校共同朝向优质与特色共行发展；从校园美、心灵美、师德美、智体美的“四美”路径，以美育人，提炼学校发展文化内涵，铸造“各美其美，美美与共”的学校品牌群像。

近两个月来，对于致力打造“文武特色”教育的映月第五小学而言，可谓喜讯不断：6月30日，学校啦啦操队运动健儿在2022年全国啦啦操锦标赛中，荣获街舞校园啦啦操示范套路（第三套）第一名。7月2日，在南海体育馆举行的广东省健美操锦标赛中，映月第五小学“文武双全啦啦队”再次勇夺《关工委学生健身操舞技能等级标准套三级》小学甲组第一名。

映月第五小学啦啦操队运动健儿在2022年全国啦啦操锦标赛中，荣获街舞校园啦啦操示范套路（第三套）第一名。

义务教育优质均衡发展，最明显的表现就是：桂城师生无论身处哪所学校，都深深以自己的学校为荣。学校也“报之以琼瑶”，助力他们的求学、成才之路。

“桂城就是教育的沃土，让每一位奋斗的年轻人得到展示自我的机会”。勇夺佛山市青年教师教学能力大赛第一名的灯湖第五小学教师郑冰瑶说：“灯湖五小之前只是一所村办小学，但桂城教育的均衡、优质策略让所有的教育人感受到浓浓的关怀，助推年轻老师成长。”

桂城的教育，坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。近年来，桂城持续深化基础教育改革，优化教育资源均衡配置，为实现教育高质量发展寻找新的突破点。其中，“特色+集团化”办学双轮驱动，成了激活学校办学活力的一大优选。

平洲中心幼儿园学前教育集团举行教研工作会议。

去年，佛山市教育局开展了首批市级优质基础教育集团遴选创建工作，共遴选出20个市级优质教育集团创建对象。其中桂城的南海外国语教育集团、桂城街道学前教育集团被评为首批市级优质教育集团创建对象。此举推动着桂城教育逐步完成由“一枝独秀”到“春色满园”的转变。

当前，桂城正全力加速推进新、改、扩建学校的工程建设，环境更优、功能、教学质量更高的校园，将进一步擦亮桂城教育这块“金漆招牌”。未来，桂城将重点打造“美育桂城 学载未来”的教育品牌，并持续加大资源投入，实现优质教育资源的均衡配置和发展，让市民真正实现在“家门口”享受优质教育。

桂城教育的美好未来

让我们一起期待

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来源：珠江时报

编辑：佛山新闻网  郑晓琦
审校：周月明、吴碧霞、杨洁怡、张琛

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