为何小青菜爱画画？ | 亲子时光连载⑥

编者按

幼儿园中班起，小青菜已经很喜欢用图画、创造性文字去表达自己的意思。这些常常与她日常生活中的游戏、对话、生活事件联系在一起，通过青菜爸爸和妈妈询问的记录，我们也读懂了小青菜。

这绝不是小青菜的“特异功能”！小青菜的字和画恰好印证了许多研究已经揭示的学龄前儿童读写萌发的一般规律。

可贵的是，爸爸妈妈在理解儿童的基础上，以正确的行为去影响和启发：让她有大把的游戏时间、和她一起阅读、为她提供材料、允许她“乱写乱画”并鼓励她讲出背后的意思...

所以，你才会看到这样的小青菜：

• 知道文字和绘画传情达意的用途，并乐于使用这样的方式表达自己；

• 大胆使用多种材料、工具表现所见所想。

从婴幼儿时期开始，小青菜在家里便拥有大量接触颜料、画笔、剪刀、彩纸、彩泥等材料和工具的机会。

在小班和中班上学期，相比单纯地使用纸笔画画，青菜似乎更爱用各种手工材料剪剪贴贴、拼拼摆摆。

从中班后期开始，也许因为幼儿园也有大量接触纸笔的机会，青菜对于画画的热情更高了。

门终于回来了

记于2016年11月27日

有一天，

家里大门的门锁坏了，

青菜和外婆被锁在家里，

她们想了很多办法都没用。

最后，

锁匠用了冲击钻才把门打开，

爸爸只好请人把整扇门都换掉。

小青菜亲历了事件经过，

并据此“创作”了这本小书。

惊喜的是，

小青菜的作品出版社的编辑看中，

爸爸妈妈也为她的意外收获感到高兴。

青菜爸爸备注：文字由妈妈根据小青菜口述记录。

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青菜爸爸感慨

可惜换门那天外婆带青菜出去“避难”了，否则那“硝烟弥漫”的换门桥段想必会被小青菜描绘得很精彩。

春游畅想图

记于2017年4月17日

春日好出游。

在春游前一天的晚上，

小青菜把对春游的期待化为：

热情创作的动力！

只是辛苦了茶几。

接着，

又计划了一份春游购物清单：

有饼干、草莓、寿司、

青菜爸爸感慨

细菌笑嘻嘻的，怎么那么可爱呢！

一个人的小镇长卷画

记于2017年7月21日

或许是受了非常喜爱的图画书《蜡笔小黑和神奇的朋友》的影响，小青菜也希望自己的小火车能在有风景的铁路上开起来，于是在长卷画纸上开始了创作。

但由于工作量超乎想象，小青菜画画停停，停停画画，花了两天时间，再加上后期的多次修补，才得以完成。

孜孜不倦地画着。

好！大作完成。

（提示：请将手机横过来看。）

小青菜说的这些，你能找到吗？

哦！

原来费尽力气

是为了这样玩啊〜

9个月以后

小青菜又把《小镇长卷画》拿出来游戏。

破碗重圆

记于2017年5月14日

一天，

青菜爸爸不小心打碎了...

妈妈心爱的小碗。

为了不让妈妈伤心，

小青菜立刻找来纸笔，

把碗画下来。

却发现一张图画不下来。

于是，

从俯视和平视两个角度画了两张，

给妈妈留作纪念。

突然爱上小学

记于2018年1月26日

还没去过小学的青菜突然爱上了小学，

连画4幅画，

才够表达这种向往与热爱！

教室里上课

青菜爸爸备注：“+”号和“=”号搞混了。

小学里吃的饭

最左侧是某品牌的酸奶，

你看出来了吗？

钢琴教室

电脑教室

青菜爸爸感慨

看来我们家幼小衔接搞得不错！

青菜爸爸

所见所思

与语言一样，绘画也是儿童表达自己观点、情感的方式。

对小青菜的作品，我和妈妈总是倾听她的解释，并不抱“像不像”、“好不好”的期待。

我们从不为她提供范画，也从不直接教她某样东西怎么画。

她在使用图像表达某些东西的时候也经常会遇到困难，甚至因为怎么也画不出自己想要的角度和形态，会对自己发起脾气。

这时，我们会为她展示实物、照片或者一些艺术作品，启发她用自己的方式表达出来。

小青菜的故事，你喜欢吗？

留言给我们哦〜

回顾

下周见

小青菜

产地上海，

2010后，

幼儿园大班在读。

青菜爸爸

80后，

躬耕于教育行业。

努力学以致用：

倾听、观察、记录，

了解小青菜，

给她最好的陪伴。

小青菜和爸爸的亲子时光

每周推送

责编：南云 ｜ 主编：楠

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