何秀娴、刘奕泠：因地制宜，多学善思 | 高明教师巡礼②

她肩负师者使命

用三十载的努力

铸就学前教育品牌

她从教三年

用赤子之心

带领孩子感悟生活和学习之美

教龄相差十倍的她们

各自有怎样的故事？

教育君带你走近这两位高明教师

聆听高明三尺讲台上的育人故事

何秀娴因地制宜创新  打造特色幼儿教育

从教30余年，何秀娴是一位有思想、有梦想的园长。2008年，接过创建明城镇盈富幼儿园园长的重任，她与团队一起，改造园舍、组建团队、编制幼儿园发展规划。“最难的是组建教师团队。”何秀娴回忆，基层幼儿教育条件艰苦，教学设施相对落后，吸引、留住优质教育人才难度最大。

只有优质的教师队伍，才有优质的基层幼教。而提高教师待遇成为破题之钥，彼时高明区出台了幼儿教师“以奖代补”政策，乘着政策春风，老师慢慢地稳定下来。何秀娴还设置了师徒结对机制，以教学经验比较丰富的老教师，帮助新教师提升能力，找到职业认同感。“只有留得住人，才谈得上幼儿园的内涵建设。”何秀娴认为。

基层幼教既要大胆创新，又要因地制宜。何秀娴在建园过程中，遵循3～6岁小朋友身心发展规律，构建幼儿篮球特色教育，以华服节、元宵节等节庆为载体，推动构建爱国主义教育、传统文化教育等教育体系。

然而，单一的幼儿园教育并非一劳永逸，只有细化家园合作管理，才能共同促进幼儿成长。今年暑假开始，新生家长以每15人为一组进行培训，以学前教育讲座、新生家长日训、亲子体验活动等，减低幼儿入园分离焦虑。

经过十余年的发展，盈富幼儿园以多元的教育文化、优秀的师资队伍广受好评，其中师资队伍建设成效不断，教师杨秀娟的文章《一路花香，只因心中有爱》荣获广东省第八届师德征文比赛幼儿园组一等奖，由何秀娴主持，杨思勤、邓文华等老师参与的《幼儿数与量认知教学策略研究》获广东省中小学教育创新成果奖三等奖。　

“有爱才有教育，一直指引着我的工作，也一直帮助我形成有效的教育理念。”何秀娴表示，学前教育是基础教育的基础，让每一个孩子都拥有出彩的童年，是我们为幼儿教师的追求目标。

刘奕泠教坛新人有冲劲  多学善思提技能

上课铃响后，一个身影迅速走到讲台，翻开课本，一场精彩的课堂由她口中一个有趣的问题迅速拉开序幕。

这是西安小学教师刘奕泠数学课堂的日常写照。今年是她担任数学老师的第3年，自2017年9月开始走上讲台，她成为学校最积极参加教学比赛活动的教师之一。作为教坛新人，她充分发挥自己的活力与冲劲，任教不久就先后担任高年级数学的教学工作。连续两年参加全区小学数学教师解题比赛并获得二等奖，2017年撰写的论文在区教育教学论文评比活动中获区一等奖。

去年9月，只有一年多教龄的刘奕泠在全校全体在职在编教师参加的民主测评中脱颖而出，被区政府评为2017～2018学年度教育系统先进工作者。刘奕泠的秘诀有两个：一是多听老教师的课，二是备课时多花心思。

因为知道自身经验不足，刘奕泠空闲下来就会去听课。她有一颗玲珑心，听课喜欢把课掰开听，“老教师抛出一个问题，我会思考这个问题为什么会这样提，假如是自己的课自己怎么提，怎么让提法更巧妙？”站在前人的肩膀上，刘奕泠的课上得越来越行云流水，得心应手。

善于总结是刘奕泠快速进步的法宝之一。她一直延续大学教师传授的方法，作为新人稳打稳扎，一堂课做好导入、例题、练习、总结四个环节，尤其是利用好最后的总结环节实现画龙点睛。她还结合学生实际，适当调整讲课速度，方便学生筑牢基础。她没有像一些老教师将鼓励的话语挂在嘴边，不为学生制造压力，而是通过课余时间多与学生平等交流，让学生感觉到自己被信任。

刘奕泠还发现，由于学校地理位置较偏远，许多住在城区的孩子往往6时多就要起床坐校车。一到下午就犯困，学习效率往往不高，于是她利用上午的黄金时段先将当天的课程上好，并提前上一部分明天的课程，下午就干脆让孩子们做练习。此外，她不忘抓住午休前一段时间让留校的学生先做晚上的作业，方便及时解答学生的疑问，提高学生作业质量。

未来，刘奕泠希望自己的课堂能够上得更为得心应手。今年开始，除了常规课程的比赛外，她还将尝试涉猎“表演课”，让自己的课堂魅力逐渐提升起来。她一直在寻找属于自己的课堂风格，从未停下脚步。

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素材来源 | 佛山日报、西安小学、明城盈富幼儿园

编辑 | 高明教育微信编辑部

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