学校结对，教育帮扶 | 沧江中学结对帮扶木里藏族自治县民族学校

根据《佛山市教育局关于加快推进与凉山州学校结对工作的通知》精神，为做好2019年高明——木里两地学校结对工作，我区第一中学、高明实验中学、沧江中学、沧江中学附属小学四所学校校长和教师一行前往木里县，与当地相关学校开展实地结对帮扶工作。

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①高明一中帮扶情况：学校结对，教育帮扶 | 高明一中结对帮扶四川省凉山州木里县中学

②高明实验中学帮扶情况：学校结对，教育帮扶 | 高明实验中学结对帮扶四川省凉山州木里县红科中学

今天跟着沧江中学走进凉山木里县

看看他们如何做好结对帮扶

10月28日，谢善维校长带领李少丽副校长和赵诗韵老师来到木里藏族自治县民族学校开展帮扶工作。

深入交流，排忧解难

初进学校，充分感受到了浓厚的民族气息，为浓厚的文化气息和新鲜的时代感增加光彩。谢善维校长、李少丽副校长、赵诗韵老师与民族学校领导就学校教学设施设备情况、教学和德育工作现状、校园文化建设、学校环境、教师与学生的情况等进行深入交流，着重了解民族学校的需求，尽力为民族学校排忧解难。

据民族学校领导介绍，学校三个年级共有33个班，每班人数大概45人左右，学生大部分是来自彝族和藏族，而且有的学生家离学校有200多公里，因为路途险峻遥远，所以个别学生一般一个学期只能回家一次。

同课异构，共同精彩

民族学校的岳京蓉老师和沧江中学的赵诗韵老师进行同课异构活动。首先第一节是岳京蓉老师的课，她的课充分利用思维导图“family tree”引导学生对整篇课文的进行总结归纳，课堂上学生跟着老师的任务一步一步紧跟学生思路。
第二节课是沧江中学赵诗韵老师的课。课堂上，赵诗韵老师利用游戏活动的方式抓住学生的眼球，尽管刚开始学生的基础一般，她也立刻根据学情进行教学设计的改动，因此学生也积极举手回答问题，课堂氛围十分活跃。

两节课后，谢善维校长和赵诗韵老师与本校的英语科组展开了教研交流和课后评价。两位老师各有各的精彩，达到了同课异构的互相学习，互相交流的目的。

德育工作交流讲座

由李少丽副校长主持，沧江中学一行与学校进行了一个关于学校德育工作的交流。李少丽副校长根据民族学校和沧江中学的共同点展开了今天会议的交流，同时还进行了一个德育讲座，讲座的主题是：“践行自主德育，为每个学生的幸福人生奠基”。

赠书共勉，保持交流

为提升民族学校领导和老师的管理、教育教学能力，沧江中学一行赠与民族学校30本教育书籍《建设一所新学校》，并与民族学校领导和教师共同开展《建设一所新学校》的主题读书活动，撰写读书心得，且进行线上交流。

通过此次帮扶行动，密切了两校的联系，让双方互相了解，为民族学校的学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项联合教育教学活动创造了良好的条件。

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素材来源 | 高明区教育局

编辑 | 高明教育微信编辑部

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