来源 | 育儿进化论(ID: yuerjinhualun)
「不辨是非」的恶,比成年人「蓄谋已久」的恶更加猝不及防。
近日,河南禹州一名7岁小女孩,左眼却不断冒出小纸片,医生足足取出了大大小小几十片。取的时候,稍有不慎,小女孩就疼得撕心裂肺。9月28日课间,两个男孩负责按住她,另一个男孩负责掰开眼睛,把捏好的小纸片塞进眼睛里……
「每一次出一块纸片,真的跟挖我的心一样。我这一个月都不知道咋过的……」他们看了好几家医院,但没有任何一家医院能够确定,纸片已经全部被清理干净。除了用药物辅助治疗之外,孩子的心理阴影又该如何治疗?「七八岁的小孩他们也没有啥恶意,就是小孩们在一块玩。」
网友并不买账,评论一边倒地支持严惩那几个作恶的小孩:
要是我家孩子这样对待别人的孩子,回来我不把他打到崩溃就对不起人家。
别等成年了把自己塞到监狱里,永不超生。
这几个小男孩心够毒的,必须逮着暴打才行。
小孩往别的小孩眼睛里塞纸片如果不属于恶意的话,那大人是不是可以往你眼里塞砖头啊?
说实话,看过的校园暴力也不少了,这一次是最让人揪心的。
因为恶行超出了常人的想象,而且,这些施暴的孩子,只有七八岁。要说这些孩子什么都不懂,只是好玩,也有点令人难以置信。知道女孩会反抗,他们甚至还做好了分工,有人负责按,有人负责塞。
那些被报道出来的校园暴力事件,只是冰山一角。更多看不见的角落里,发生过的或正在发生的校园暴力,有过之而无不及。
7月13日,银川市永宁县6岁女孩李钰彤失踪,家人报警。第二天下午,在女孩二爷爷家的一座废弃土房子里,女孩遗体被找到,身上有很多伤。经审查,被害女孩是在和二爷爷家的两个外孙(一个7岁,一个12岁)一起玩耍的过程中,从木架跌落,致头部着地,当场昏迷。12岁的苏某,因担心女孩醒来告诉家长使其受责罚,遂用木板击打女童头部,致其死亡。
女孩奶奶说,孩子还在上幼儿园大班,性格外向,平时总和那两个男孩子在一起玩。两家人住得也很近,只有100多米。看上去孩子们关系很好,并没有什么异常。
发生恶行的起因往往都很小,小到可能只是为了一颗糖,小到可能只是害怕父母责罚。这种恶,比成年人蓄谋已久的恶更加猝不及防。因为,它「毫无征兆」。每当校园暴力发生,总有人说,父母要多关心孩子,及早发觉孩子的异样,因为那些受到欺凌的孩子,很多时候并不敢声张,他们宁可忍气吞声,也不向父母求助。
被欺负的学会了伪装。而那些欺负别人的孩子,同样也学会了伪装。电影《少年的你》中,魏莱看起来最听话懂事、多才多艺。她是老师眼里的好学生,父母心中的骄傲。但真相却是,她是最心狠手辣的那一个,是很多学生眼中的噩梦。
儿子上小学二年级了,性格开朗,学习优秀,在班里一直是班长,老师们也都很喜欢他。家长会上,她一直是作为优秀家长代表上台发言,这是她特别引以为傲的事情。直到有一天,老师跟她说,有同学家长反映她儿子在体育课上,总是故意伸腿绊倒一个同学。那个同学膝盖上的伤就没好过,总是好了旧伤又添新伤。老师特地在课上观察过了,情况属实。她感到难以接受,儿子那么优秀,温和,有礼貌,在外面看见流浪猫都会心生怜悯。她回去问儿子,结果他说,就是觉得好玩,看同学摔倒的样子觉得很好笑。「你知道你这一绊,同学的膝盖有多疼吗?伤要多久才能好吗?」于是,她带儿子到了楼下,趁他不注意,也伸腿绊倒了他。夜里,她看着孩子膝盖上的一片淤青,直掉眼泪。但她说,我无论如何也不能要一个品行不端的孩子。
孩子都有天真烂漫的一面,但不加约束的天真,就有可能变成恶行。
无数个案例告诉我们,校园欺凌带给孩子的,并不只是一片淤青,过几天就会痊愈。它更可能是一道刀疤。即使过去许多年,到了阴雨天,摸起来还是会隐隐作痛。知乎上有一个问题:那些遭受校园暴力的受害人,后来都怎么样了?校园暴力最可怕的地方,不是当时身体的疼痛,不是当时所遭受的冷眼,而是可能会伴随终生的不安全感。
很多网友都讲过,在遭受校园欺凌之后,一个人独来独往,从此变了一个人,最大的心愿就是可以在毕业后,去报复那个欺凌过他的孩子。
而那些施暴者们却不一定会记得,他们的暴行,曾经给被害人带来怎样的痛苦。就算回想起来,很可能也不会有任何悔意。为人父母,我不相信有谁愿意看到自己的孩子作恶,更不相信有谁真的愿意让自己的孩子被霸凌。及时了解他们在学校的近况,不敷衍,不甩锅,从孩子的言行中及时发现异常。
当孩子身上出现不能解释的伤痕、突然梦魇,或逃避社交时,都是值得警醒的信号。
从小就鼓励孩子们勇于表达,敢于说不,遇到困难,要及时向父母求助。让孩子明白,无论遇到天大的坏事,父母永远是他一生的后盾。发现孩子被人欺负,不要指责孩子没出息,在他的伤口上撒盐,要给予孩子积极有效的保护,尽快消除心理阴影。发现孩子欺负了别人的孩子,不要沾沾自喜,觉得孩子有前途。不加节制的纵容,才是对孩子最大的伤害。日本作家凑佳苗写过:如果你是邪恶的,那我又何必提醒你只是个孩子?教育孩子的过程中,除了言传身教,还要把孩子当成独立的个体来尊重,不娇惯,不打压。管教好自己的孩子,就是保护别人的孩子,也是对自己的孩子最深远的爱。
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