薛梅手记 | 用绘画表达内心的小宝！
图为时代廊桥幼儿园小朋友涵涵探索探索绘画材料
午睡时间的幼儿园格外安静，院子里偶尔会有几个不愿午睡的孩子四处游荡着。我坐在长椅上，看着几个在下水道井盖边专心捉蜗牛玩的孩子，我正在专注而好奇的思索：为什么孩子们会知道下水道井盖边有蜗牛呢？忽然，我的眼前出现了一张画有青面獠牙的骷髅的作品。
我心里一惊，不由得将身体后倾了一下，伸手准备去挡住这幅画。但马上意识到，这肯定是哪个孩子的恶作剧，想吓我一跳。我不能让他得逞，这个念头一闪，我迅速将伸到半空中的手收回，让自己深深地呼吸了一下，故作镇静的顺着作品上方看去，果然有一双带着些得意、带着些期待、又有些失望的眼睛直直的望着我，原来是小宝。“老师，你为什么不害怕？”小宝有些惊讶而又失望的问我。
“小宝，你的作品很独特呀，你画的是什么？”我怀着疑问问道。
“是鬼。”小宝得意的说。
“你为什么喜欢画鬼？”我又问道
“我画的鬼，小朋友看了都吓跑了。”小宝一边说，一边露出了骄傲的、得意的笑容。
我一下想起了，最近小宝经常会画很多骷髅的画，然后拿到院子中吓唬小孩子，看到小孩子被吓得四处乱窜时，他就会得意的笑了起来。想到这儿，我忽然感觉到，内心不够强大的小宝渴望自己是强大的，他通过画骷髅能让小朋友害怕的事情，就认定这种方式下的他是强大的，所以他就执著于用这种方式让自己获得表象上的强大。
图为时代廊桥幼儿园小朋友涵涵探索探索绘画材料
于是，我问：“小宝，你是不是喜欢看到小朋友被你的作品吓到的样子。”
“是的”小宝说。
“当小朋友被吓倒时，你的感觉是怎样的？”
“他们都害怕我，都跑了。”小宝一边说，一边眉飞色舞的用手比划着，一边胜利的笑着。
“当你看到小朋友害怕你，都跑了，你是不是觉得自己很强大？”我继续问。
“是的，是的。”小宝很快地回答着，并很认同的点着头。
我把孩子抱过来，看着他的眼睛，轻柔地问：“小宝，你是不是觉得自己不够强大，而这种方式能够让你变得强大？”
小宝沉思了几秒钟，脸上流露出一些犹豫和悲伤，眼眶有些湿润，然后使劲的点了点头。我有些难过，将他抱到自己的怀中，紧紧地抱着他。小宝也将双臂紧紧地环绕着我的脖子，将头深深地埋在我的脖颈处，安静的靠着……许久，我对仍将头深埋在我脖颈处的小宝说：“宝贝，你很好，很棒，你一直是强大的，有力量的。你画骷髅或者不画骷髅都是有力量的。你的爸爸、妈妈爱你，老师也爱你。”不知小宝是否听懂了我的话，但我感觉到，小宝抱着我的双手把我抱的更紧了，身体随着呼吸了起伏，然后更放松的靠在了我的身上。
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