安长喜丨把孩子的“破坏力”转化为“生产力”
本文为安长喜老师成都“家庭中的关系与沟通”成长工作坊摘录
整理：贾莹莹
把负面的情绪转化为生产力。如果到了生产力的时候就更高级了，我见过一个个案，当时这个人情绪暴怒、没办法控制，老师在做个案的时候说：“你把你此刻的情绪写成一首诗。”这就叫瞬间转化成生产力。那个人就在瞬间写出了一首诗，那首诗写出来特别好,用的词汇都是你无法想象的。同样还可以转化成很多很多。
图片来自成都“家庭中的关系与沟通”工作坊
比如说我们幼儿园里有一个孩子，他是一个自闭儿童，我同意他入园，是我坚信这个孩子可以被调整过来。他比较大，已经6岁多了。突然有一个阶段就是扔东西，每天都扔。扔到什么程度呢？有时候幼儿园班级里面的毛巾，一个班的十条毛巾就不见了。十几条、十几条的不见，哪儿都找不到。隔上一会儿，发现有马桶堵了，水就往出溢，等我们把修理师傅请来时，师傅一勾就勾出一堆毛巾。后来那个孩子继续扔毛巾，到处扔，每天都扔，这个状态没法扭转。妈妈也很痛苦，妈妈最后都不忍心，说：“安老师我给你们学校买一堆毛巾吧！”然后回家还偷偷的威胁孩子，“不可以再扔了，你再扔我就不让你上这个幼儿园了。”这个妈妈唯一能制服这个孩子的办法就是威胁他，不让他上这个幼儿园。因为一不让上，这个孩子就疯了。打死都要上这个幼儿园，原来是，打死都不进学校。
后来我说你能不能让这个孩子把这个无意识的状态，转化成为有意识的行为。你在家里面，把你们家的东西，能扔的拿给他扔。在学校里面，可以让他扔垃圾，如果教室里的垃圾不够了，可以把全校的垃圾都包给他，让他来扔。 结果这个孩子每天扔的不亦乐乎。走到我办公室说：“垃圾需要扔吗？”我说：“你自己看一下吧！”他说：“有”。然后扔了。
这就是把“破坏”转化成生产力。当你转化成生产力的时候，这个孩子就把无意识的状态，上升到有意识的一种的行为，结果不到一个月，这个孩子不扔东西了，这个阶段过去了。这就叫疗愈。（回复“家庭1”查阅广州和上海地区““家庭中的关系与沟通”成长工作坊课程详情！）
图片来自成都“家庭中的关系与沟通”工作坊
我们可以在所有的关系中，时时刻刻去发现，然后把负面的东西转化。不是说非得等到这个关系出现危机了，我们才去转化。
在关系中，你能否保持一个客观和中正的状态，当你保持那个中正的状态时，你就是“道”本身，不偏不倚。你就会有创造力！
图片来自成都“家庭中的关系与沟通”工作坊
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