安长喜 |一位父亲与孩子这样谈生死
当孩子说：“爸爸，我不想让你死，不想让妈妈死，我也不想死。”你会怎么回答？
本文来自宁夏教育之旅家庭成长工作坊。
分享者：安长喜
文 | 安长喜
在一个晚上，儿子不经意间看到一部抗战题材的电视场面，在那个场面中孩子的爸爸妈妈都牺牲了，只剩下那个十岁左右的男孩儿在痛苦的哭泣。看到这一幕的儿子伤心的扑在了我的怀里，非常担心的问我:“爸爸那个孩子怎么办，他爸爸妈妈都死亡了，他怎么办？”孩子似乎急切的想从我这获得答案。那个瞬间我似乎明白了人对死亡的恐惧。我照顾着儿子的情绪，但他不断地追问那个孩子怎么办。我知道他担心的不仅仅是那个孩子，更多的是担心自己怎么办！他说：“如果爸爸妈妈死了我怎么办！”
我如何回答儿子的这个问题成了我当下的功课，就在他不断追问和我内在反反复复的信息中，我获得了一个声音:“儿子，这就是战争，在战争中就会有杀戮，有牺牲，人会失去亲人，孩子会失去爸爸妈妈，战争就是这样的残酷和暴力。”听到这些话儿子突然离开我的怀抱坐起来看着我又问道:“那为什么日本人要到中国来杀人呢？”我答到:“这就是侵略。”“那他们为什么侵略？”“我不知道，但我知道他们想把中国的一部分或更多的资源变成他们的。”儿子非常生气的说:“难道他们不知道别人的东西不可以拿吗？”我说：“从他们的行为上看，是不知道的。”于是他跑到自己的玩具区拿了地球仪让我给他指日本。当我指到日本领土的时候他惊讶的大叫一声:“这么小！为什么日本这么小敢侵略中国，中国这么大？”我说：“因为在当时中国很落后……”此后，他天天趴在地图上认识各个国家，哪个国家的国土是最大的，哪个国家的国土是最小的……
这样有很长一段时间，将近2个月左右，每天回家的车上，他就对我说：“爸爸，我不想让你死，我也不想死。”我说：“安子健，你没有这个权利剥夺爸爸死的权利。他说：“为什么？我不想让你死，我也不想让妈妈死。”我说：“你没有这个权利，生和死，在诠释着生命，只有经历生和死才是一个完整的生命。你知道吗？生命有两部分，一部分是生，一部分是死，我们现在体验的是生命的一部分，迟早有一天，我们要把现实中的这些事情做完之后，要体验生命的另外一部分就是死亡，我可不想让你来剥夺我死亡的权利，我的生命必须是完整的 ，我也不想活上1000年，烦都烦死了。”然后他的眼睛瞪得大大的，慢慢地回味着我的语言，我的态度。透过电视里面的一个情节，一直到一个关于生死的讨论，到现在他就非常坦然地就去探讨这个话题。
有一天他妈妈的功课来了，他问妈妈：“妈妈，姥姥哪一天死？”他妈妈生气的说：“不许你这样说。” 我说：“你说的不是一个真相，你恰恰告诉了孩子你的恐惧，孩子透过这个问题体验到了你的恐惧。”我有点担心，可安子健却对我说：“妈妈不能接纳死亡。”隔两天又问我：“爸爸，爷爷啥时候死？”我说：“这不是爸爸能回答的，生命的生死不是人能左右的。”他说：“那是谁左右的？”我说：“是生命本身，生命的存在与死亡只有生命自己来决定。”然后他就说：“那我可得让我的生命长一点，比如……平时多吃水果、蔬菜、多吃……”我说：“还有一个爸爸认为很重要的，把自己的情绪管理好……”
这是一个很理性很科学的探讨，在探讨的过程中我们接纳了一个事实，也看到了一个真相。
送给家长们的话：
自从有了人类，就有了人类对死亡的恐惧和追求长生不老的故事， 中国很多历史上的王侯将相都在追求长生不老，留下很多历史传说，你可以去找这些历史传说看一看。就在这样的现实生活中，在时时刻刻发生的故事中，和孩子一起去讨论去分享，而不是给出一个正确答案，真的没有正确答案，去邀请孩子，不是要求孩子，有时候那个答案你很难给到，那就变换一下模式和孩子去探讨，在探讨中孩子就会发现那个真相。
（未完待续）
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