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陪伴，帮助孩子走出情绪！
从三楼下来的时候，我看到民民向外面跑了，情绪有点不太好。有位老师告诉我，民民刚刚在餐厅里奔跑，老师提醒了他，在餐厅需要轻缓地行走，然后民民就突然有情绪了。我跟上民民，一直跟在他后面。
民民发现我跟着他之后，他显得很生气，回头对着我大声说：“你走开。我不要你跟着我。你走！”我没有说话，还是跟着他。等我更靠近他的时候，我对他说：“你很生气，是吗？”“是，我很生气。”此时的他停下了脚步，也没有抗拒我的靠近。
“老师提醒了你，请你在餐厅需要轻缓地行走，你很生气。是吗？”
“是。我不要老师提醒我。”
“你觉得老师提醒你是不爱你了，是吗？”
他没有回答，但是双眼注视着我。
“民民，老师很爱你。但是，在餐厅奔跑是不可以的。老师非常爱你。”
此时，他的情绪与刚刚不一样了，他平静下来，似乎在考虑着我刚刚对他说的话。
过了一会儿，我尝试着离他更近一点，并且问他：“你愿意我陪你一会儿吗？”
他点了点头。
过了一段时间后，他的情绪平静下来。他看着我，笑着说：“老师，我现在要去餐厅吃早餐了。”
然后就离开了。
当孩子有情绪的时候，告诉孩子你很爱他，陪伴孩子，让孩子感受到你对他的爱，这样能让孩子相信你，并且愿意你陪他一起和他的情绪待一会儿，这能帮助孩子更好地调整自己的情绪。
午后小编到广州时代廊桥幼儿园看到的一幕幕温馨画面！
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