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6-12岁丨爱和自由父母课堂

2017-03-08 爱和自由 爱和自由

爱和自由小学父母课堂



整个6年的小学生活,也许是我们能

长久而亲密地站在孩子身后的最后一段旅程;

再走,便是渐行渐远的陪伴,

和无论多远都停在那时那刻的、无条件的父母之爱。

有意识地学习,有意识地跟随孩子成长的脚步,

给孩子一个终生学习着的父母,

也许是我们一生,

给自己,

也留给孩子的最珍贵的礼物。




北京地区课表



银川地区课表



【收费标准】(夫妻同行,其中一方半价)

1、标准收费:500元/人

2、会员收费:300元/人


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(请在交费时留言备注课程名称)


【其他缴费方式】

账户名:宁夏科学启蒙研究会

开户行:中国工商银行股份有限公司银川西门支行

账号:2902 0022 0920 0039 662

支付宝账号:15102044591

账户:孙瑞雪教育机构(刘明忆)


备注:

1、请在汇款用途栏写上您的名字和培训项目;

2、我们将在汇款后两个工作日内通知您;如仍未收到通知的,请将汇款凭证传真至020-34142914,谢谢配合!



北京地区 

赵老师 

联系电话: 010-64981518


银川地区

邝老师 
联系电话: 020-34396351





小学父母课堂一

(低年级)


如何帮助儿童建立规则(低年级)

(半天讲座)


当孩子不想上课时,当孩子不想参加集体活动时,当孩子不想完成作业时,当孩子明知道规则是这样,但还是要去违反规则时……父母都在经受一个有关规则还是自由的挑战。

规则意识的建立是一个人成年前最宝贵的财富之一,但却是陪伴其成长的父母持恒的功课。走进课堂来,发掘出每个挑战背后的礼物,建立起一生受用的规则意识


小学父母课堂一

(低年级)


亲子:和爸爸妈妈共享自然

(半天活动)


这是家长最爱的课程之一,我们懂的!

最爱自然,最富有乐趣,最喜欢玩耍,最想体验大自然里的团队精神,最想捕捉小生灵的无限活力,最爱带着孩子投身自由天地……就是你了!英国经典自然课——与孩子共享自然,不约不爽!


小学父母课堂一

(低年级)



“完整的人”家庭成长讲座(7—12岁)

(半天讲座)


我们相信,儿童的成长都将从身体开始,同步经历着情绪与感觉,然后上升到心理、认知与精神,这是人内在不同的存在层面。这些不同的层面创造了一个人独一无二的自我,创造了一个人内在生命的花园。这个花园与物质世界的花园一样,可以鸟语花香、景象万千……而这个创造的过程无一不是自我创造的过程!

“完整的人”家庭成长讲座(7-12岁),专为小学家长而设,围绕小学孩子的特征展开分享。希望在孩子迈入新的一个阶段时,我们能陪伴他踏上完整的成长之路。


小学父母课堂一

(低年级)


如何帮助一年级新生适应小学生活

(半天讲座)


一年级,还刚从幼儿园迈入小学,进入一个更大的社会环境,不论从心理到情感都面临着一次较大的空间变化。

陪伴孩子适应小学生活,协助其建立进入社会的自信心和自我管理能力,学习与孩子共同讨论、思考、梳理其面临的各种问题,是一年级父母的必修课。


小学父母课堂一

(低年级)


如何与孩子展开讨论

(半天讲座)(仅限银川地区)


当孩子走入小学生活,就意味着他将越来越多的投入社会生活中去,面对越来越复杂的关系、事件和环境。

而此时的他们,已经发展到可以更自由地运用语言描述自己的观察到的事实、表达出自己的感受、想法、观点,自此开始,讨论将成为一个人参与到对各种问题的思考和解决中来的重要方式,成为与孩子共同建立生活价值的重要途径。

学习如何与孩子展开讨论,将让家庭生活更富建设性。


小学父母课堂一

(低年级)


透过感觉体验英语学习

(半天讲座)(仅限北京地区)


背单词、练语法?爱和自由的家长只能这样陪孩子学习英语?绝对不答应!


语言是沟通的桥梁,是文化交流的通道,是内在智慧的外在表达,在“爱和自由”的教育中,任何的语言学习都是从孩子的身体、感觉出发,透过各种各样的活动让孩子体验到语音的饱满、语言的乐趣,发现语言的逻辑,充满自信和确定地使用语言表达自己。

这种美妙的精神享受,家长也不该错过哦!


小学父母课堂二

(中年级)


儿童是如何学习的(中年级)

(半天讲座)


不了解孩子的学习方式,一不小心,就会成为孩子发展学习能力的最大障碍。

不论是对小学孩子的父母还是教师,是时候认识孩子是如何学习的了。学习的过程很重要,学习能力的建立很重要,但什么是学习,如何建立起学习的品质,这是一场教育的革命!

埃里克森说:“如果6-11岁这一阶段的危机得到成功解决,就会形成能力的美德;如果不能成功解决,就会形成无能。”早点来吧!


小学父母课堂二

(中年级)


与孩子共享艺术

(半天活动)


孩子在爱和自由中绽放自己的艺术表达,父母却活在“不懂艺术”的自我催眠中?绝对不答应!

在生活中探索,在生活中成长,在生活中创造,这是最自然、最美妙的学习体验,而父母的生命状态却在创造着成年前的孩子的生活。

走进来,信任自己的任何一种表达,去呈现,你就成为艺术,你就把艺术带回了家!


小学父母课堂二

(中年级)


儿童的心理发展

(半天讲座)


这个阶段,孩子认知还处于具体运算阶段,但生命的能量即将进入一个最为波动的青春期前期,在与世界合作的意识方面却开始需求走向完全的自律。

这个时期的孩子父母有必要更好地温习或是了解儿童心理发展的阶段性特点,以此为桥梁,有意识地建立起一种新的亲子关系。让爱的空间无限扩大,并让孩子拥有挺直脊背,充满勇气和信心地去走向他的世界。


小学父母课堂二

(中年级)


如何帮助儿童建立规则(中年级)

(半天讲座)


规则帮助儿童建构认知的秩序,培养起自我负责和心理独立的能力,在规则的护佑下,生命得以体验到充足的平等,尊重和爱。本期课程以8-10岁孩子的案例分享展开规则的讨论和学习。

规则意识的建立是一个人成年前最宝贵的财富之一,但却是陪伴其成长的父母持恒的功课。走进课堂来,发掘出每个挑战背后的礼物,建立起一生受用的规则意识。


小学父母课堂二

(中年级)


如何与孩子实现有效沟通(中年级)

(半天讲座)(仅限银川地区)


这个阶段的孩子,语言能力的发展使得其与成人有来有往的真正意义的沟通开始发生了。
同时,这个阶段孩子主要发展的任务是面对勤奋感与自卑感的冲突,发展出面对不同任务时的胜任感,面对短处,出现一定的自卑心理属于正常现象,而超越自卑本身才能使人进步。

为了避免孩子陷入过度的自卑,家长或教育工作者应有意识地观察孩子,发现并肯定孩子的成长,在沟通中引导孩子克服自卑心理的消极影响,这个阶段,家长或教师与孩子的互动沟通已经进入一个新的阶段。

小学父母课堂二

(中年级)


从感觉出发抒发生命——作文课体验

(半天讲座)(仅限北京地区)


您是否认为写作,那都是套路!?请来爱和自由的小学重装系统!

写作唯一可能的套路是,必须从每个生命自身的体验出发,以自身的感觉为通道,触碰到当我们尊重孩子的感觉,信任和欣赏他们,给到他们足够的空间,为我们呈现的,是我们无法预期的!邀您来,手把手教您如何做一个写作者的支持者!


小学父母课堂三

(高年级)


如何与孩子实现有效沟通(高年级)

(半天讲座)


这个阶段的孩子开始拥有极强的公正观念和需求,公正观念不是一种判断是或非的单纯的规则关系,而是一种更为高级的平等关系。而此时,儿童的智慧发展已经趋于成熟,思维能力已超出事物的具体内容或感知的事物,具有了更大的灵活性。

如何与这个阶段的孩子对话,并支持到孩子有力量开始追寻自己的梦想,取决于父母内心的成熟,父母对自己孩子的理解与认识。同时也是一次修复亲子关系的绝佳时机。你准备好了吗?


小学父母课堂三

(高年级)


如何为孩子立界限

(半天讲座)


随着孩子年龄的增大,越来越多地参与社会活动,越来越强烈地行使自我意志,荷尔蒙越来越旺盛的作用于自身,与父母、与他人的碰撞机会和强度也都越来越大。有良好的界限意识意味着有效的自我保护,有效的自我负责,意味着为自己和这个世界的往来建立起文明的桥梁。

课程旨在协助父母有勇气确定地说“不可以”,有智慧让孩子明白他拥有的自由;要使孩子建立起界限意识,拥有把握界限的能力,只有父母自己“成为”界线并承担后果,才能帮助孩子认识到他的生活是他自己需要付起的责任,自由同时警觉自身行为的后果;负责任地在爱中成长。


小学父母课堂三

(高年级)


儿童是如何学习的(高年级)

(半天讲座)(仅限银川地区)


艾瑞克森认为在人类在每一阶段都有一个发展危机,高年级的孩子恰好处于勤奋感对自卑感这一发展危机的最后阶段。

有意识地学习了解这一阶段孩子的学习方法,在过程中真正扮演起支持者的角色,更多地理解到孩子的学习发展需求,可以帮助孩子更多地在成功中不断体验勤奋感,而减少挫败之后跟随来临的自卑感所产生的消极影响。

顺利地渡过这一危机,孩子就形成了对自己力量和能力的信任感。


小学父母课堂三

(高年级)


用音乐调心

(半天活动)(仅限银川地区)


孩子在爱和自由中绽放自己的艺术表达,父母却活在“不懂艺术”的自我催眠中?绝对不答应!

让我们把音乐玩起来,把压力与紧张投放到音乐中、舞蹈中、敲击中、旋转中、哪怕是身体微微的晃动中……最本真的你的生命,就是最本真的乐音!信任自己,爱自己,这只是一个选择!

当孩子毕业时,让我们也从对艺术的紧张和不适中毕业出来,与孩子一道,享受艺术的生活。


小学父母课堂三

(高年级)


和孩子共享精神生活

(半天讲座)(仅限银川地区)


家庭环境中丰富的精神生活将是家庭成员自我资源、自我支持的力量源泉,精神也是人类超越自身局限,超越现实困难的核心力量。


我们并不能将孩子“培养”成一个怎样的人,但是我们可以为孩子和自己准备一个支持性的、滋养的、肥沃的精神世界,这个世界借助于物呈现,更重要的是借助于人自身对精神的向往才得以抵达。


小学父母课堂三

(高年级)


在戏剧中体验自己

(半天活动)(仅限北京地区)


讲真,孩子再大些,我们可能就无法参与到孩子的戏剧人生中了。

在爱和自由的小学里,戏剧课透过故事的共同创作、表演、分享让孩子综合体验舞蹈、文学、美术、音乐、文化等多种学科的魅力,从而发挥出孩子的想象力、合作与创造的能力,帮助孩子建构完整自我。

对于成人,戏剧体验将在不断的自我觉察中发掘出我们的幽默、想象、创造和自我疗愈的能力。来吧,也许是一次机会,让我们活出儿童般的真实和成熟的喜乐。这将是一段奇妙的旅程!


小学父母课堂三

(高年级)


在音乐中绽放自己

(半天活动)(仅限北京地区)


孩子在爱和自由中绽放自己的艺术表达,父母却活在“不懂艺术”的自我催眠中?绝对不答应!

让我们把音乐玩起来,把压力与紧张投放到音乐中、舞蹈中、敲击中、旋转中、哪怕是身体微微的晃动中……最本真的你的生命,就是最本真的乐音!信任自己,爱自己,这只是一个选择!

当孩子毕业时,让我们也从对艺术的紧张和不适中毕业出来,与孩子一道,享受艺术的生活。


小学父母课堂三

(高年级)


在社会实践活动中激发儿童的学习兴趣

(半天讲座)(仅限北京地区)


带着孩子一起去参与社会活动吧,在社会活动中去实现自我价值,这将是在未来的时光里我们可以陪伴孩子进行的主要活动。(不要哭,是的,他们就快不需要我们了~~)


陪伴孩子进行社会实践,可不是那么容易,如何参与却不替代,如何引导却不主导,如何发问,如何解答,如何做准备……全都是窍门儿,却又全都很简单。来吧!




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