因补课被查跳楼？对教师的道德绑架何时休！
2017年4月12日晚，吉林省松原市宁江区和平小区附近，一男子坠楼身亡。据了解，男子为松原市实验高中的一位老师，姓汪，49岁，从9楼摔到2楼缓台。
本文为事件发生后，由松原市实验高中英语教师王老师有感而发，谨以此文悼念同事，并由此引发了对教师频遭“道德绑架”之现象的思考。
我们听惯了差遣和命令，我们习惯了执行与服从，那么，从现在起，开始另一种习惯吧！习惯判别，习惯思考，习惯选择！一两个人的声音太弱，一群人的吼声则会震撼天地；一千支手臂则会扭转乾坤。
——谨以此文祭奠同事汪润军老师
作者简介：王建平，笔名寒江钓雪、寒江雪、寒江钓客，吉林省松原市实验高中英语教师。曾在《诗刊》《秋林诗刊》等发表多篇文章。致力于教育反思类社会评论文章的撰写，《当代教育要向传统文化负哪些责任》一文，被多家媒体转载。热爱传统文化，是陈式太极拳第21代传人。
惨象，已令人目不忍睹；
而流言，更令人耳不忍闻。
2017年4月12日傍晚5时许，一个血色的黄昏。我的一位同事，以很极端的方式，结束了自己的生命。本来这件不幸的事，已足以令人掩面唏嘘，而其后所发生的事，令我更加愤懑与痛心，于是觉得有写一点东西的的必要了，故此在繁忙的教学工作之遐，草成此篇文字，一则悼挽，二则为逝者辟谣，三则说一说不得不说的话——其如梗骨在喉，不吐不快。
我与这位同事，其实并不很稔熟。在我的印象中，他正是一位温润如玉的谦谦君子，很有才华，课讲得亦是极好，正值壮年，猝然离去，如何能不令人扼腕惋惜！回想一年前一同出游的情景，历历在目，心中更是悲痛不已。
听同事讲，他是因了精神抑郁，才起了轻生之念的。这一动机，单纯而无奈，不想却蒙受了种种的污蔑和嘲讽，这就不能不令人出离愤怒了。——“惨象，已令人目不忍睹；而流言，更令人耳不忍闻。”
在悲剧发生后的几个小时里，各种版本的视频开始在网上流传，最清晰，也最令人愤怒的，是一个带有明显的挪揄语气的女声，在视频里调侃地说“三中老师，因补课被捉住，跳楼了”。该视频迅速在网上发酵，被大量不明真相的人转发……平时老实沉默的老师们愤怒了，因为我们能清楚地感受到，这种侮辱，不仅仅是对逝者的污蔑，也是对这个群体恶毒攻击。
任何人都可以想得到，在出事的当时，拍发视频的这个混蛋，她的话是没有任何依据的。她在视频中会所说的话，是一种本能的仇视和发泄；她所针对的，是整个教师群体。现在的世人，其内心对教师的态度，已经非常的异化：一方面，他们希望教师们牺牲一切，去培养他们的孩子。甚至为了一己之利，提出种种的无理要求，包括前几天的所谓“请愿”——要求恢复高中早晚自习。
虽然他们清楚地知道，这明显违背省厅2013年11号文件，也清楚地知道，这是以牺牲教师的休息和健康为代价。但他们更清楚，“道德绑架”，对老师最管用，一句“为人师表”，就能让整个群体无言以对。一旦他们的“龙子凤女”，高考金榜题名，他转身就不认识你了，背后不骂你，就是好的。
2
抑郁，原本很陌生的心理疾病
不知不觉中开始与教师如影随形
另一方面，很多人在心底里是看不起我们的，歧视依然存在。看到我们获得稍好了一点，稍稍有了点尊严，社会地位稍有了一点提高——注意是“稍有”，很多人的心里难受了，不平衡了。他们心中的“阿Q”复活了——不入流的“老九”，都已活得这般好了!于是，各种污蔑诽谤，造谣中伤，无所不用其极。
因为他们更清楚，这样做的风险成本是极低的，甚至是“零风险”，老师好欺负嘛! 换作是政府机关，公安司法，他们是不敢惹的。正如阿Q当年，只敢欺负未庄的小D。这就是发视频的这个人的心态，也代表了当下很多人的心态，所以他们敢于冒犯——结果也正如此，虽然网络造谣已经触犯国法，我们已经向公安网监报案，但至今无果。
抑郁，一种原本很陌生的心理疾病，不知不觉中，开始与教师如影随形，成了这个行业的职业病，教师的心理健康状况，和身体健康一样，日益让人忧虑。教师寻短见，不是个案。在今年三月份，一个月内，在有据可查的媒体报道中，就有3例教师自杀事件。日趋跑偏的教育指导思想，使教师成了高压力人群。
3
“分数”：是家长的希望，是学生的未来
对教育行政官员，是政绩嘛！
“分数”，对家长是希望，对学生是未来，对教育行政官员，是政绩。文弱书生的肩上，不得不担起越来越多的责任和义务。就连政府都解决不了的就业问题，都推给了高考这座并不结实的独木桥。不得不承认，这个群体是懦弱的，要仰人鼻息。对于来自上面的，下面的，种种的无礼的要求和任务，很难说不，不敢说不。能说的，除了唯唯，就是诺诺。如此，压力怎能不大。
为人师表，首先必须承认，教师是人，不是神，创造不了神话，也没有三头六臂。他们也有年老的父母需要侍奉，也有子女需要照顾，也要买房子，孩子也要结婚，任何一个普通人能遇到的问题，他们也同样会遇到，凭什么要求他们像不食人间烟火的仙人一样，超凡脱俗，忘我奉献？
救赎，这个词，不止一次在我头脑中闪过。是的，一个常常被绑架的群体，除了自救，别无他法。肖申克的救赎，也同样给我们以希望和示范。力量是什么？力量是团结。道理简单而朴素，朴素得让人忘了它的存在。然而要自救，除了它，没有别的选择。
我们听惯了差遣和命令，我们习惯了执行与服从，那么，从现在起，开始另一种习惯吧！习惯判别，习惯思考，习惯选择！一两个人的声音太弱，一群人的吼声则会震撼天地；一千支手臂则会扭转乾坤。辱我者，虽隐必查，欺我者，虽悍必诛；愚我者，虽狡必彰；压我者，虽重必覆。
悲痛之下，语无伦次，涕零满怀，不知所云。唯愿逝者长安，生者深思。
一个生命陨落了，令人哀婉叹息。他不是风华正茂的少年，而是历经人生沧桑，将生命的大部分精力奉献给学生的育人者。显然，这不是一个人，而是一个群体的悲伤。
这位教师来自一所省重点高中，他离开这个世界，或有来自生活的压力，或有来自工作的压力，我们不得而知。然而不能否认，文章作者所言：抑郁，一种原本很陌生的心理疾病，不知不觉中，开始与教师如影随形，成了这个行业的职业病。叹息！道德绑架从未止息，师道尊严渐行渐远。
用生命付出的代价，我们该如何偿还……
来源：作者王建平的博客
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