一线老师跳江自杀，只因劝架引冲突遭家长索赔：莫让苛责成为压垮老师的最后一根稻草！
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小磊哥说
任何事物的发展，大体都会经历黎明前的黑暗。
比如当下老师的教育处境。周而复始，拿着卖面粉的钱，操着卖白粉的心，稍不留神，还会被拎不清的家长反咬一口，只得戴着镣铐负重前行，直到遍体鳞伤再也站不起来！
教育情怀无处安放不可怕，可怕的是再也没有人为孩子的学习成长保驾护航！
1
纵身一跃万事休
6月19日，安徽省铜陵市郊区陈瑶湖中心学校某班课堂上有两位学生打架，数学老师周安员上前劝阻，制止无效后和其中的一名学生发生了肢体冲突。
该学生家长闻讯后到校要求周安员赔礼道歉，还放话要让相关部门开除他。
6月28日，民警对此事做了最终调解，要求周安员用"谈心"来代替"道歉"，并支付涉事学生930元的检查费用。
7月2日，周安乐突然收到了弟弟周安员发来的一条消息：
哥，我快崩溃了。
7月3日上午，周安员拿着手机、雨伞离开了家。到了中午，没有一个人能打通他的电话，从此失联。
几日后，得知从长江捞出了一具遗体时，周安员的妻子心里还保留着一丝侥幸。
7月9日下午，她终于鼓起了勇气去辨认遗体照片。然而结果十分遗憾，遗体和周安员保持了高度的相似。
警方根据沿途监控记录，推测周安员在长江公路大桥附近处投江。
据媒体报道：周安员，现年43岁，大专毕业，大儿子上小学6年级，小女儿出生刚满7个月。他的突然离世，为这个不久前才迎来新生的家庭带来了巨大的打击。
目前，所有人都在等待DNA的鉴定结果，和事情最终的答案。
2
谁是压垮周老师的最后一根稻草？
人到中年，上有老，下有小，从此阴阳两隔，唯留亲人艰难度日，令人唏嘘不已！
没教过学的人无法理解：不就是道下歉、赔学生几百元检查费吗？至于跳江自杀吗？
作为一名从教24年的中学教师我可以负责任的说：老师工资虽然不高，但赔偿家长930元还绰绰有余！
真正让周老师感到痛心的是，在家长扬言上告有关部门开除他时的无助和无奈。
别看一些领导平时要求老师从严管理学生，誓做老师的坚强后盾。可是一旦因老师管教失当引发家校矛盾后，为保住自己乌纱，按照教育部门一贯息事宁人的优良传统，首先会让老师赔礼道歉，然后严厉处分当事老师，停职、罚薪，甚至开除，以换取家长谅解！
毕竟稳定高于一切！
据周老师的哥哥周安乐说，弟弟的性格十分内向老实，之前家里人根本没有听他说过6月19日发生在学校的一切。
这与20年后被常同学拦路掌掴的张老师何曾相似，强忍内心万般委屈，也不声张，因为在老师们看来，被自己的学生打骂，被家长索赔，这是很没面子的事！
几千年推崇的师道尊严形成的自命清高作祟！性格越内向老实的人越容易钻牛角尖，宁为玉碎不为瓦全，以最后的纵身一跃换取早已撒了一地的师道尊严！
自认问心无愧的周老师，你好糊涂呀！
周老师的自杀原因官方尚没通报，可能由家长纠缠、工作压力、性格内向、心理压抑等多种因素综合导致的精神漰溃。
但是，毫不夸张的说：长期以来，社会，媒体对老师的苛责应该是压垮周老师的最后一根稻草！
3
对教育的苛责正在慢慢杀死老师的责任心！
教师不同于一般职业，全社会对教师群体有着高出一般的道德期许也属正常，但当这种期许不断拔高到近乎苛责的地步，就容易诱发各类家校间的矛盾、师生间的不和谐。
4月29日下午，离中招考试还有月余时间，日照市五莲二中九年级两名同学上课迟到被罚站后，又逃课到操场玩，被班主任杨老师找回后，恨铁不成钢的杨老师在门厅内对两名学生用课本进行了抽打。
家长大怒，逃课有啥大不了的，竟敢体罚我的乖宝宝，告不死你！
5月5日，五莲二中迅雷不及掩耳之势作出处理决定：认为此举造成不良影响，对当事教师做出停职，赔礼道歉，取消评优树先资格，党内警告、行政记过等处分。
家长不服，认为处理太轻，继续上告！
7月2日，五莲县教体局做出追加处理：扣发当事教师一年奖励性绩效工资，责成五莲二中新学年不再与杨某某签订聘用合同，将该教师纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单”。
于法，体罚学生是违法行为，开除你也无可厚非。
于情，因一时冲动，几书本拍打丢了饭碗又让人同情！
由于对老师的苛责，我们又成功“杀”死一个极度负责老师。
耐人寻味的是，杨老师所带的班40多个同学，除旷课的这两位乖宝宝（中招成绩考了300多分）外，都考上了该县最好的高中五莲一中，平均分在全县班级排名第一。
那个管你最严的老师，才爱你最深呀！
不知两位家长此时作何感想？莫不是又要怪乖宝宝的脑袋被老师用书本打迷糊了？这怎么行，不让我儿上五莲一中，还得告！
4
惩戒权，高悬老师头顶的达摩克里斯之剑！
尽管教育专家、媒体极力推崇赏识教育，素质教育，但许多教师和有识之士心知肚明：近年来，面对学生肆无忌惮的违纪行为，敢于严厉批评、适度惩戒的老师越来越少了，而只管教书不敢育人的老师越来越多了。
教师惩戒权，作为教育者曾经天赋的权利，正在悄然流失。人们对此浑然不觉，却不得不承受其后果：面对违规学生，教师不敢管、不能管、不想管。
于是出现了台下学生喝酒吃肉划拳猜令，台上老师侃侃而谈置若罔闻！
于是出现了学生上课下棋，老师下跪道歉哀求熊孩子好好学习！
于是出现了学生翘着二郎腿叫骂着，老师陪着笑脸细声细语“赏识”着……
惩戒权的丧失，导致师生关系扭曲，校园欺凌得不到有效制止，学生打老师现象时有发生……
不严管也就意味着无厚爱。
罚站不敢罚久，批评不敢说重，只要家长一来闹，学校多半处于弱势，接着老师被要求写检讨、扣工资。
惩戒是维护正常教育教学秩序的需要，是每位教师应有的权利。教师不敢管、不能管、不想管，教师只管教书，不管育人，难道伤的只是老师的尊严吗？
写在最后：
《中国教育报》编辑杨国营老师对近日多发的家校矛盾评论说：
老师并不是圣人，即便圣哲如孔子、苏格拉底，也难免有说错话、不冷静的时候。
因此，身为学生，不要针对老师的某一个言行上纲上线，不要总是把微不足道的摩擦推向激化。
良好的师生关系是教育的理想图景，符合家长、学生和教师的共同利益，这不仅应成为一种思想上的共识，还应成为一份行动指南。
与众家长、学生共勉！
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