本科生毕业，有了新规定！
近日，教育部印发
《高等学校公共艺术课程指导纲要》
对本科生毕业做出了新的要求
将公共艺术课程
纳入各专业本科人才培养方案
学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业
具体内容
《纲要》明确公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是学校艺术教育工作的中心环节，是实施美育的主要途径，对提高学生的审美和人文素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格，具有不可替代的价值和作用。
学分要求
《纲要》强调高等学校要坚持育人导向，坚持面向全体，坚持改革创新，构建面向人人的课堂教学和艺术实践活动相结合的公共艺术课程体系，将公共艺术课程纳入各专业本科人才培养方案，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。
教学要求
《纲要》规定公共艺术课程包括美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类等三种类型课程，课程设置要体现完整性、连贯性、系统性。要求高等学校深化教育教学改革，完善公共艺术课程推进机制，加强课程整体设计，规范教育教学活动。鼓励高等学校开发公共艺术优质数字教育资源，建设美育实践基地，积极培育优秀成果和名师工作室。落实高等学校公共艺术教材建设主体责任，做好公共艺术课程教材研究、编写、审定、使用等工作。
《纲要》要求高等学校制定实施公共艺术课程工作方案，建立由校级领导负责、相关职能部门协同、公共艺术教育教学部门具体实施的公共艺术课程工作机制。加强公共艺术教师队伍建设，公共艺术课程教师人数不低于在校学生总数的0.15%。建好配好满足教育教学和实践活动需求的场馆设施设备。
《纲要》提出实施高等学校公共艺术教育自评和年度报告制度。要求各省级教育行政部门制定高等学校公共艺术教育工作的评价与督导指标体系，定期对高等学校公共艺术教育工作开展评估、督导。
湖大行动
提高学生审美和人文素养
湖大一直在路上
1
艺术公选课
▲图为京剧欣赏公选课
▲图为陶艺公选课
▲图为插花公选课
▲图为古筝公选课
陶艺、古筝、京剧欣赏…
学校开设了许多丰富多彩的艺术公选课
备受学生喜爱
在学习美学知识的同时
同学们还能自己上手参与其中
释放一天的学习压力
2
艺术思政课
▲图为本部青年艺术思政课
除了公选课外
学校还组织举办文艺活动
让同学们在学习之余
能够浸接受艺术的熏陶
在紧张的学习生活中
特色的美育教育更像是心灵的避风港
希望同学们都能在其中
汲取再次出发的力量
收拾好行囊
奔赴诗和远方
推荐阅读
/最高奖！全国仅3个，湖大人占俩！/
/全国特等奖+6！凭什么是他们？/
图/融媒体中心 文/微言教育
欢迎您为湖北大学点赞 点在看