在松山湖教学7年，他为孩子们写了一本书...
如何写好作文？
这是每位学生都头疼的问题
而近日，在东莞中学松山湖学校
教学7年的一名语文老师——庄照岗老师
将他多年来教学写作的经验与感悟
整理编写为一本书
帮助学生更好地应对作文写作
庄照岗老师毕业于东北师范大学语文课程与教学论专业，现在东莞中学松山湖学校担任高中语文教师。一方面以教学为本，抓好课堂教学，注重培养学生语言文字运用的能力；一方面以教研为先，深入思考教学中的各种问题。在作文教学特别是高考新材料作文教学方面有深入而独到的研究。
庄老师很小的时候就喜欢翻看曾祖父留下的很多童书，被里面的武打插图吸引，开始翻看一些武侠小说，尤其喜欢金庸的《天龙八部》《鹿鼎记》。上了高中，《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》《悲惨世界》等经典名著引领他进入了文学的世界，唤醒了他内心文学的种子，睁开了诗意的眼睛。
在所有的语文教学环节中，最难也最薄弱的一环是写作。多年的作文教学和作文批改经历，让庄老师深切感受到，面对作文很多学生是畏惧的、迷茫的和无助的，正如在黑暗中独自摸索的人需要一盏灯一样，他们迫切需要方向的引领，技法的指导。再加上写作教学没有统一的课程和教材，又缺乏相应的专业指导和引领。
因此，庄老师希望趟出一条高中作文写作教学的小路来，即使前路坎坷，昏暗不明，也希望能提灯前行，慢慢摸索，一点一点地开辟出中学作文教学的新天地来。
为了更好地帮助学生理清
作文写作的思路，建构写作的套路
掌握写作的技法
进而战胜它，取得高分
庄老师花了大量的时间精力
整理编写《高考作文高分攻略》这本书
鼓励学生写作表达自我
写作是自我表达的一种方式
是通往心灵的秘密通道
是一趟美好的旅行
对于中学生来讲，写作让他们的个体精神不断发育成长，让他们的个体心灵不断丰盈深邃，让他们的个体气象不断阔大深远，写作应该是诗意的、美好的。每个学生心中都有一颗写作的种子，需要老师去唤醒，去摇动，让学生写作的梦想春暖花开。
高考作文60分，得作文者得语文
想要语文拿高分，作文必须高分！
究竟怎么样才能写好作文呢？
东莞中学松山湖学校
庄照岗老师的教学经验太有用！
究竟他是怎么做的呢？
在日常的教学中
庄老师会针对学生的写作困难
专门进行相对的对策
积极鼓励，给予自信
写作需要悟性，需要技巧，更需要鼓励。庄老师认为学生都具备基本的写作能力，写不出好文章的原因大部分是未写先怯。鼓励学生写，先写出来，写够八百字，学生慢慢建立信心，就有了一个好的开始。
形式多样，发挥特长
庄老师会在日常的教学中发掘每个孩子的优点，选择多种多样的写作内容，比如仿写名言、原创名言，写三行情书，写短诗散文，写影评书评时评，写小说等，接触更多题材，让他们选择最适合自己的，让每个孩子都能充分地展示自己。
技法指导，有章可循
在学生通过写作建立自信之后，庄老师会对他们进行一些方法的指导，比如标题如何拟？故事如何构思？怎样开头好，情感的抒发怎样才能丰富细腻？主要以班级的优秀文章为范例，用同学的文章激励其他的同学，给他们压力，也给他们榜样。
提供平台，帮其发表
为了给优秀同学的文章更多展示的机会，庄老师主要从四个方面开展：
●班级发表，采用周记大点评的形式，让学生自己展示自己的文章，老师加以点评。
●庄老师开通了名为“语文的事儿”的微信公众号，不定期推送学生的优秀作文，加以点评并精心编排。
●庄老师也会将优秀的学生作文发表到《黄金时代》、《小作家》、《意林》、《中学生报》等报纸期刊以鼓励学生，至今已有五十余篇。
●庄老师把近两年的教学中，积累的大量学生优秀作文整理分类，结集出版，现今已出版了《遇见》、《流年溯影》《我们一起读经典》三部作品。
阅读为本，营造氛围
写作是表达，是输出
阅读是吸收，是输入，是源头活水
要想学生写作
不仅仅停留在个人情感的抒发上
局限于身边的人和事
就需要不断地引导学生
多阅读，读整本的书
点滴的分享毕竟是零散的、随意的，仅仅能引起学生的关注与兴趣，要想学生迈向更高层次的鉴赏性、评价性阅读，就有必要进行专题阅读。
”●在平时的教学中，庄老师会跟学生分享、交流自己读过的好书、好文章、好句子，用自己的阅读体验和心得唤醒、摇动学生沉睡的阅读神经，向学生示范阅读的方向与方法，阅读的品位与习惯。
●通过专题整合思维促进学生的专题阅读。专题阅读即围绕一个话题，广泛搜集阅读材料，拓宽学生的视野，深化学生的思维。
●用自己的创造性阅读激发学生的创造性阅读。通过庄老师自己对教材的个性化解读、新颖化理解引导学生发表自己独特个性化的思考。最后发挥美文的作用，引导学生读美文，指导学生读好、用好美文。比如《大师的背影》专题中，重点引导学生思考梁漱溟“傲慢、固执、倔强、清高”背后超越政治眼光的文化眼光，超越民族思维的普世思维，超越道德逻辑的理性逻辑。
人们常说，兴趣是最好的老师
但是一旦把它当作一个谋生的职业
会不会很难维持这份热情？
庄照岗老师用实际行动告诉我们：不会！
庄照岗老师教学7年以来
一直用自己的教学和实践
唤醒学生心中的真善美
特别是他们诗意看世界的眼睛
开阔的视野以及无处不在的修养
为他们打开语文世界的大门
引领他们前进！
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编辑：Chookey
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