师恩难忘！我帮玉溪二中说句话！

最近，看了一篇题为《我在玉溪二中的 灰色岁月……》一文，作者用了一褒一贬的方法描写，不仅否定且抹黑过去，赞扬现在的建设。玉溪二中真是那样吗？玉溪二中曾经真的是臭名远扬吗？作者的表述是什么目的，我自不必去揣测。

三十多年前，我也在玉溪二中这所学校念书，初中、高中都在。不仅如此，我还是地地道道的北城街上人，在北城派出所内还工作过两年。玉溪二中也是我的母校，从1957年办学以来，这里培养过的学子数不胜数。在此，我说说我对玉溪二中的认识。

我对玉溪二中

概括起来就四个字

师恩难忘

       那篇文章称：玉溪二中是我的母校，20年前我的高中哪（此处应该是笔误，应该是“那”字）里念的。回想当时在校的三年，对我来说可谓是灰色的三年，失望的三年，混乱的三年……

       玉溪二中和北城中心小学（以下简称“北小”）曾经交换过校址，具体时间记不清了。现在的玉溪二中，曾经是北小，我就是北小当时（1974年至1979年）的小学生，学校就是现在玉溪二中，当时的北小属于一片土木结构的古建筑，秋冬季节，我们每天都天不亮就要到学校早读，那些年，家长忙于苦工分，学生都是不用家长接送的。

       说说我的中学，我也是玉溪二中的中学生，没有1979年至1985年的中学生活，就没有我和我那帮“成大器”的同学，还有那些从玉溪二中走出来各类社会主义建设者。我的初中、高中都是在玉溪二中念的，玉溪二中校址上，那是我辉煌的十一年，我是在那里考上大学，后来走上了工作岗位，玉溪二中为我打下了坚实的基础……

       玉溪二中那棵古树，文中称：据说旧社会时这棵树上吊死过很多人，作为一个生长在北城的人，我可从来没听说过这树上吊死人的事，而且文中说的是死过很多人。那是一棵万年青，俗称“风水树”，那里是我们儿时的乐园，上小学时那里没有围墙，到大树下玩耍没有任何限制。至于吊死过很多人？纯属造谣惑众！

       文中描述：那时的校园，学生常常打架，要么在教学楼打，要么在宿舍打，要么在校园打，要么在学校门口打，要么校园外的土路上打。校园里的学生不少都是北城街上的“街吧”“小混混”。……

       二十年前，受外来影片古惑仔影响，许多地方受某种风气影响，确实存在一定程度的混乱，但玉溪二中则不象文中描述，他的生源来自于乡镇、农村、山区，绝大部分都很淳朴。

       1999年至2001年，我在北城派出所工作，民警辅警每天到北城三所中学的校门口巡查，没有发现学生之间，学生与社会闲散人员之间存在打架斗殴问题。

       一九八三年严打，北城曾出现过“黑**军团”的团伙犯罪，但没有学生参与，也无学生受到他们的侵害。北城学生不少是“街吧”“小混混”，纯粹是典型的地域黑。

       文中对老师描述写到：有的老师上课衣冠不整，拖着一双拖鞋就来上课。有的老师讲课随地大声吐痰，形象令人厌恶。特别是感觉老师的讲课方法和水平都不高。纵观整个学校的老师就没几个顺眼的……

       然而，我们高中毕业时，47人的一个文科班，二十七人考取大、中专院校，云大、云师大、云南财院、玉溪师院、玉溪财校等院校都有，我进的是云南公安专科学校，假如没有老师的艰辛付出，怎么能有如此丰硕的收获和成果，难道天上真的会掉馅饼？。我真没有发现老师存在那些问题，我对他们满满的全是好感！！！

       “喜欢哪个老师，一定会学好他所教科目；厌恶哪个老师，一定学不好他所教科目”。自己没学好，属自己主观不努力，别客观上去怪老师。老师教会我们识文断句，我们应当感慨“师恩难忘”。

人都需要面对逆境和顺景，面对逆境，人们通常会报有三种不同的态度：

       第一种是改变自己去适应环境，既然得不到的，那么就不想了吧，安于本份；

       第二种是不愿向现实低头的，执着于追求，改变现状和人生，越挫越勇；

       第三种是慨叹自己怀才不遇，怨天尤人，觉得生活太不公平，总觉得他人亏欠于自己。

       第一种值得尊重和理解，他们的勇气在于承担生活的压力和重任，对自己的选择负责；第二种，同样是生活的勇者，因为他们懂得为自己的目标而执着付出；第三种人，没有任何可取的地方。

       还有一种人，是从顺境或逆境中走过来，心灵宽容豁达，懂得享受生命的过程，不会因为结果的成败耿耿于怀怨天尤人。好好调整心态，才能更好地享受生活，提高自己生活的幸福感。

来源：

 古楼警长

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