【必读】信息量很大！关于义务教育、高考改革，教育部长这样说...
十二届全国人大四次会议新闻中心今天下午举行记者会，教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”的相关问题回答中外记者的提问。关于义务教育、高考改革、校园安全，教育部长这样说...信息量很大！
教育部部长袁贵仁表示，经过中央决策，“十三五”期间，中国义务教育仍然为九年，我们不延长九年义务教育，把重点放在把义务教育办得更好。
“现在中等职业教育免费已经达到了90%，有二十几个省份已经全部实现了中职免费，也就是说中职的免费全面完成为期不远。我们还有政府工作报告和规划里面提出来，要率先在普通高中建档立卡的家庭困难的学生中免学杂费，就说明我们尽管是九年义务教育，但是高中阶段我们会逐步的实现免费教育。”
袁贵仁说，到今年，原来16个命题高考试卷的省份自动申请退出了11家，还剩5家，就是北京、上海、天津、江苏、浙江，也就是说，明年将会有6个命题中心，一个是国家的，还有这5个省。这11个省的命题，也来用国家命题中心的题，就是从原来的1+16变成了1+5，减少了11家。将来的趋势是什么？是不是会这5家再减少，或者再扩大？这个现在没有去讨论，“我个人认为，可能会维持一段时间，最后由实践的效果来证明是再减好，还是1+5比较好”。
袁贵仁表示，中国农村教育是我们的短板，办好农村教育，关键在教师。去年国务院印发了《乡村教师支持计划》，对乡村教师队伍建设做了全面的部署。当前，我们正在积极推动落实这个计划提出的各项重点任务：
第一，统一城乡教师编制标准。
第二，要拓展农村乡村教师的来源渠道，多方面的源源不断地为乡村教师充实新生力量。
第三，切实提高乡村教师待遇。
第四，职称评聘要向乡村教师倾斜。
第五，要加强城镇优秀教师向农村轮岗交流，作为他们新入职或者新晋职的一个重要的必备条件。
我们还要不断加大乡村教师的培训力度，提高他们的业务能力素质和师德水平，我们还要建立乡村教师荣誉制度。还有，我们要推进和推广乡村教师县聘校用，使他们有更大的活动空间和发展通道。
袁贵仁说，中国高校的转型发展，实质上是中国高等教育供给侧结构性改革。中国的高等教育结构不合理。这个不合理就表现在培养理论型、学术型人才的学校比较多，培养技术、技能型人才的学校比较少，也就是大家经常批评的，说我们学校同质化的现象比较严重，都在培养学术型的人才。一边大学毕业生比较难得找到一个适合的岗位，另外一边用人单位比较难得找到一个合适
他表示，转型的关键是调整专业设置，转型的真正核心是人才培养模式，推进的办法就是试点推动、典型示范。
对于留守儿童的问题，袁贵仁表示，教育部门至少在这几个方面可以下更大的功夫：
第一，做到三个优先，寄宿制学校优先安排留守儿童，营养餐的供给优先满足寄宿儿童的需要，上下学的交通安全，优先满足留守儿童的需要。这样，就使得他们在安全问题上、在生活问题上能够得到有效的保障。
第二，加强对留守儿童的心理健康教育，要培养他们独立的、自立的精神，同时要及时发现、及时制止他们可能出现的各种不良习惯、不良行为，更主要的是，要创造条件，使他们能够通过电话、视频经常和远在他乡的父母沟通交流，缩短心理上的距离，拉近感情的沟通。
第三，教育部门还应当做到的，就是学校要保持和家长的沟通、联系、合作，督促家长们尽到父母对孩子的教育责任，我们希望也呼吁各地、各校、各界都能伸出手来，奉献一点爱，为我们的留守儿童，使得我们几千万的留守儿童能像所有的儿童一样，安全、健康成长成才，来解决在这个阶段我们客观存在的问题。
袁贵仁说，安全是一件头等要紧的大事，安全没有，教育无从谈起，成长成才也无从谈起。
“我觉得从孩子的安全角度，无论是来自于外部的，还是内部的，都应当坚决防范、坚决制止，尽最大努力使这种事情发生率降到最低。教育部门，包括我们的公安部门都高度重视，要努力打造平安校园，既要防止外来的伤害，也要防止内部学生之间的伤害。”
他说，要做到这件事情，从教育部门来说，首先要加强学生的教育，加强学校的管理，加强依法惩治。同时，还要通过修法、释法，让这些恶意的造成重大伤害的欺凌者，受到纪律、法规、法律的惩治，担负起他们应当担负的责任。
来源：经济日报（ID：jjrbwx）
本文编辑：姜美羊
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