“用爱和鼓励助力学生成长”

他

指导学生科研

注重学生实践

鼓励学生创新

他

营造积极向上团队氛围

鼓励学生健康快乐成长

他

就是西安交通大学

“研究生教育优秀导师”

电气学院教授韩晓刚

跟着交小童，一起了解韩晓刚教授的育人故事~

三重身份筑人才之路

“沉甸甸”是韩晓刚对“研究生教育优秀导师”这项荣誉的形容，荣誉代表着来自学校的认可和肯定，而这份荣誉所折射的是研究生教育的整个过程。

在韩晓刚看来，培养研究生的过程就是为国家输送人才的过程，其中的责任之深、担当之重，都赋予了研究生导师更大的使命。

“导师绝不仅仅是教授知识的单一角色，导师是有多重身份的。真正优秀的导师应该学会时刻学习，锻炼能力，及时承担起新的职能。”韩晓刚说。

■在科研教学里，导师是科学家，用严谨求实的态度面对研究，带领学生理解理论、掌握理论，激发学生对未知事物的好奇心与求知欲；

■在项目推进时，导师是工程师，产教融合，协同发展，将科研成果投入实际应用，注重学生的实践能力；

■在校企合作中，导师是“践行者”，为学生创造与社会和企业接触的真实环境，鼓励学生创新创业。

用爱和鼓励助力学生成长

爱和鼓励是韩晓刚指导学生成长的养料，他精心培育，希望学生能经得住风雨，以灿烂的姿态拥抱未来。

这种爱是大爱，因为学生不仅是他的学生，更是整个社会、整个民族、整个国家的人才。

这种爱也是慈爱，用一颗慈爱的心将学生包裹起来。韩晓刚笑言：“这种感觉就像父母辅导小孩作业，上一秒还因为孩子粗心生气，下一秒又因为孩子写出了正确答案而骄傲。”

因此，他从不吝于对学生的正向鼓励：“将心比心，我得到表扬或荣誉时也会很高兴，更有动力，学生也是一样的。”

▲韩晓刚与学生合影

每逢节日，组里会为学生发放精心挑选的粽子、月饼等节日福利，每个同学都有两份，韩晓刚解释说：“这样他们还可以与自己的朋友一起分享，希望让每个学生都能感受到家的归属感。”小小的细节里装满了韩晓刚为学生设身处地着想的爱。

让学生做健康快乐的人

“阳光”是韩晓刚对自己学生的印象，“像太阳一样充满了正能量，向外界散发着光和热。”

他很高兴总是看见学生们开心、快乐的样子，这样积极的氛围潜移默化影响着组里的每一个人，他希望学生们都能去做喜欢的事情，并且把事情做好。

“学生刚来到我们组的时候，常说我们组氛围很好，以进组为荣，现在他们毕业了，我也以他们为荣。”

韩晓刚有一张中国地图，每当有学生毕业工作的时候，他就会在地图上插一面小红旗，现在地图上已经有了三十多面小红旗，从南到北，自东向西，韩晓刚精心栽培的桃李已逐渐洒向祖国各地，成为国家和社会的支柱。

“他们虽然已经毕业了，但我们依然有着丝丝缕缕的牵挂。”

▲韩晓刚与学生们

“乐观、辩证、行大事”是每个学生进组时受到的第一句教诲。

韩晓刚表示，科研的过程中可能会遇到许多问题，需要保持乐观的心态，“实验结果不好，不是真的不好，可能只是你没有看到它背后闪光的地方。”

他常常鼓励学生用辩证的态度面对失败，以乐观的精神不断坚持，在不断摸索中前进。

“行大事”则是韩晓刚对学生们未来的期望，“作为高校人才，我们有使命和担当去做一些对国家、对社会、对人民来说有用的大事。”

“希望他们首先是一个健康快乐的人，然后去做一些对社会、对国家有益的事。”

韩晓刚的话里饱含对学生们的爱，未来，他也将继续用爱与责任润育学生，为国家输送更多兼具品格与能力的正能量人才。

拓展阅读

西安交通大学“研究生教育优秀导师”评选活动旨在探寻优秀导师的教研智慧，传承并发扬其以德立身、以德立学、以德施教的育人理念，发挥优秀导师在教育领域的示范引领作用。

近期热文速递

「出品 / 党委宣传部」

文 / 研究生院学位办 交点工作室 董玥影

图 / 交点工作室 董玥影 受访者提供

值班编辑 / X工作室 张倬涵

版尾设计 / X工作室 张淑婷

责任编辑 / 朱凡煜 王恺悦

欢迎关注西安交大官方微信