今年的全国两会已经拉开帷幕，多位委员有关教育问题的建议冲上热搜，引发网友关注。5日，话题#建议六三三学制改为五二三#登顶微博热搜。全国政协委员、福建省政协副主席阮诗玮调研发现：“当前，人口社会结构、劳动人才需求对我国教育提出了新的要求，沿用‘六三三’基础教育学制和中考‘五五开’普职分流政策带来的问题日益凸显。”阮诗玮建议，改“六三三”学制为“五二三”，并将义务教育由九年改为十年。可取消中考普职分流，多数初中生毕业后直接进入普通高中，形成小学、初中、普通高中贯通办学体制。此外，阮诗玮提出，调整基础教育阶段课程结构，将数理化等部分艰深内容上移至高等教育阶段，适当压缩外语等学科课时，增加哲学、逻辑学、信息技术等内容，并将通识性的中等职业教育内容融入义务教育阶段，为将来推行更注重学科交叉和创新能力培养的高等教育打好基础。同时，可探索“广开展、高层次”的高等职业教育。淡化高等教育阶段职业教育和普通教育的差别，鼓励高校开设面向社会需求的职业技能型专业。通过高等职业教育普及化，有效解决高层次人才缺乏接受高水平职业技能教育途径等问题。建议生育支持政策也应同等覆盖一孩
全国政协委员、中国人口与发展研究中心主任贺丹提交了一份《关于重视一孩生育支持的建议》。她建议取消生育支持政策的孩次差异，避免出现一孩不补、二孩少补、三孩多补的差异化递进式支持政策。同时取消生育支持政策的户籍限制，将生育支持政策与户籍脱钩，保障流动人口享有与户籍人口同等的政策待遇。在建议中，贺丹指出，一孩生育的萎缩和推迟是拉低生育水平的主要原因。我国总和生育率从2019年的1.52下降至2022年的1.07，分孩次看，一孩生育率从0.7跌至0.5，一孩平均生育年龄从26.4岁升高至27.4岁。能生且愿意生育第一个孩子的家庭数量明显减少。一孩生育率下降将进一步降低二孩和三孩生育率，加剧生育水平下降趋势。一孩生育养育体验差也是影响家庭再生育的主要因素。中国婚育状况调查数据显示，多数一孩母亲反映对备孕、怀孕和生育的过程感到不安，孩子出生后生活质量下降、养育孩子压力大、教育过程太累太操心等导致家庭不愿意再生育。此外，贺丹调研发现，一些地方政策仅覆盖二孩、三孩家庭，一孩家庭不享受优惠政策。她认为这样的政策可能不仅难以提高生育意愿，反而会带来政策的碎片化、孩次间的不公平。针对上述问题，贺丹在提案中也给出了改进建议。她认为应取消孩次差异和户籍限制，坚持公平、包容、友好的生育支持导向。取消生育支持政策的孩次差异，避免出现一孩不补、二孩少补、三孩多补的差异化递进式支持政策。着重改善家庭初次生育养育的过程体验，提高一孩家庭生育的获得感和再生育意愿。取消生育支持政策的户籍限制，将生育支持政策与户籍脱钩，保障流动人口享有与户籍人口同等的政策待遇。这条建议被报道后也迅速登上热搜，不少网友表示一孩才是关键↓↓↓@幸福天晓得：如果一孩没有抚养压力，才有动力生二孩三孩@ERISASUM：终于有人发现了，从无到有的突破才是重点
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来源|人民政协网、南方都市报（ID：nddaily）编辑|孙晟源
统筹|柳璐