杭州名校长谈美好教育|公益中学潘志平：“阿潘校长”的新烦恼是什么？
由杭州市文明办、杭州市教育局、杭州市妇联联合指导，由杭州日报报业集团主办、杭州网承办的大型名校长访谈栏目——《美好教育的杭州实践》正式开启。
3月9日，杭州公益中学校长潘志平走进演播室，向大家分享了他的所思所悟。
一句话来形容他：
擅长烧菜的英文老师才是好校长！
在杭州的教育界，有一个出了名的“大顽童”，他就是杭州公益中学的校长——潘志平，被学生们亲切地称为“阿潘”校长。
“阿潘”的教育格言就是“每天看到生龙活虎的孩子是我的最爱。”如果你走进公益中学的校园里，可能会撞见这样的场景，“阿潘”带着学生挖番薯，跟学生一起打雪仗、撕名牌，扮演杨贵妃......或者他正戴着厨师帽，围着围裙，手拿大勺不亦乐乎地给全校师生烧着有“妈妈的味道”的阿潘羹……
平时总是笑嘻嘻的“阿潘校长”最近有了烦恼，他的烦恼就是——“想孩子们了！”
“每天走进校门，看不到孩子们，总觉得空落落的。”阿潘告诉记者，他想念早上孩子们开开心心背着书包来上学时，远远地就在那边喊“阿潘好！”“阿潘早！”，还想念早读课上一班高于一班的朗读声，怀念带着孩子们一起背“Nothing is too difficult if you put your heart into it。”
这样生动的场景，本来应该鲜活地发生在开学后的每一天，因为新冠肺炎疫情的缘故，被延长了期限。
“三件小事”
种下“敬畏规则、敬畏自然”的种子
虽然没能见到孩子们背着书包来熟悉的校园里上课，但是“阿潘”觉得这次“疫情”是一本现实的教材，给孩子们也生动地上了一节“敬畏规则、敬畏自然”的生命教育课。
关于生命、关于自然、关于规则，这些屡屡被课本、被试卷提到的关键词，这一次真实地向人们发出了“拷问”，也向人们重申了文明教育、生命教育的意义所在。
“成功的教育就是有规有矩、有情有义。”“阿潘”说，学校为了将这种理念贯彻到日常的教学过程中，做了“三件小事”。
一是把小事做到位，让学生有规矩。校长下设卫生监察团，督促学生“不随地丢一张纸屑”，形成良好的卫生习惯；上下楼梯要求“我把左半边留给你”，成为一个文明人。让学生从小明白哪些可做、哪些不能做，埋下“敬畏规则”的种子。
二是在科学课、社会课等课堂里，用讲故事、看视频等方式，让学生明白人只是大千世界的其中一员，宇宙万物有其自然运行规律，最好的状态是各行其道，互相关怀；各美其美，美美与共。
三是运用“公益积分制”的形式，鼓励学生去关爱他人、关爱自然界的万事万物。通过接触大自然、接触动物让学生从认知、到情感、到行动形成“敬畏规则、敬畏自然”之心、之行。
管理“神兽”要靠“神计划”
网课Boring怎么办？阿潘：安排！
开学日期迟迟未定，“网络课堂”热度攀升。佛系学生、慌乱的家长、变身“网络主播”的老师......“网络课堂”下的众生相一时间成为大家讨论的热点。
“网络课堂”到底应当怎么上才有趣有效？家里的“神兽”怎样才能集中注意力，好好上课？
“阿潘”校长总结道：“网络课堂，老师最重要的两个词就是兴趣和互动，学生最重要的就是自律和自主。”
“主播”老师如何告别boring的授课？不妨先问问你的学生们，“你感觉怎么样？”
阿潘校长分享道，要想在30分钟的课堂吸引学生的注意力，就要关注到成绩好、中、差不同学生的需求，寻求一个平衡点，在完成教学任务的过程中，尽量将语言幽默化、情景化，要时不时与学生互动一番，譬如：“唉，老师看到了你很专注啊！”“唉，现在老王发现你开小差了哦！”等等。
“自律不是天生的，不要期望值太高。”访谈中，阿潘校长金句频出。
“我教书39年来的观察研究发现，85%以上的孩子是缺乏自律的，所以特殊时期，需要老师和家长一起培养孩子的自律、自主。”提出问题的同时，他还给出了妙招，“网上课堂”要想学得好，孩子必须要做“神计划”，再配一张自律成长“欣赏表”，完美！
什么叫“神计划”呢？阿潘校长介绍道，神计划就是将假期分解到每一个时间点。第一栏是时间，第二栏是具体内容，第三栏是执行情况，第四栏我调整得怎么样？每天睡前再填一份“自律欣赏表”，对白天的学习生活进行回顾。长此以往，学生就会自己形成好习惯。
另外，他还安抚广大的家长“别方”，与其抓狂，不如放下“期望值”，转换策略。不要每天盯着孩子，而是跟孩子约定今天完成什么，然后每天睡前跟孩子交流执行情况，实现“我看不见你，你在自律地成长。”
这件朴素到近乎过时的事情
他坚持了18年
“好教育就是好关系，亲情是最有效的教育资源，关系是最大的教学生产力。”
网上盛传一个段子：“这场疫情，全民成了厨子，医生成了战士，老师成了主播，公务员成了门卫，只有孩子依然是神兽”。而“神兽”的网课，更是成就了家长的“兵荒马乱”。开学延期，网络课堂上线，对家庭教育，家校共育提出了新的挑战。
围绕“家校共育”，公益中学提出家长“合伙人制”。首先是让家长获得归属认同感，把家长当作合作伙伴，作为把孩子培养成人的合伙人。让他们感受到“我是相亲相爱公益大家庭的重要一份子”。其次，“急他们所急，想他们所想”，帮助他们解决一些实际的问题，比如免费寄书本资料，老师介入缓解亲子关系等等。
值得一提的是，公益中学与家长孩子们的沟通还有一个特别的桥梁——《阿潘校长的信》。在眼下，信息技术十分便捷，写信是一种朴素且珍贵的沟通交流形式。而这件事，“阿潘”校长坚持了18年，他以手写信，时时刻刻不忘叮嘱学生们在何时该行何事。
“十八年写下来，我感受到了写信的甜头，写信是一件很朴素的事情，但越朴素的东西，它越有那种自然散发出来的魅力”。
疫情发生之后，“阿潘”校长写信的频率明显加快。开学延期，他写《公益人的“两变、两不变”》；防疫保健，他写《绝对听话保健康》《宅在家里动起来》；网课上线，他写《挑战不可能，你我一定能》；接下来，“阿潘”校长还打算写《一个月下来了，你看我们都行了》。
“这段时间的几封信，都是围绕疫情背景写的。我的信不但告诉他们要做什么，更指导他们怎么去做。信里有理念，更有方法。”
有规有矩 有情有义
打造一所乐乐呵呵的校园
美好校园应该是一种什么样子，“阿潘”一直在心中勾勒，并尝试将“美好”元素镌刻在校园的环境、校园文化之中。
步入公益中学，就像是“回家”，让每一位身处其中的老师、学生，都感受到自己是“相亲相爱公益人”，这是公益校园内环境设计的初衷。
硬件之外，公益中学提倡学校管理“要有规有矩，更重要的是有情有义，刚柔并济，柔为上。”在初中越来越大的学习压力中，潘校长更相信“活教出乐学”，他反对刷题和死读书。
他还特别强调亲和力的重要性，全校的老师在潘校长的带动下，都变得乐呵呵，整个校园氛围因此充满欢声笑语。
“亲情是最有效的教育资源，关系是最大的教学生产力。”已有39年教龄的潘志平校长，每一天都在认真地践行着他的理念，带领着老师们一起，用全身心的热爱，在校园这个大家园里，与每一位学生培养亲情。师生如父子，同学如手足，潘校长说：“我们整个全校的一个共同的追求就是让公益的孩子学并快乐着。”
阿潘等着你们
一起在操场上跑三圈！
什么时候开学？开学后安全吗？大家盼望着开学，却又怀揣着担忧。
凡事预则立，不预则废。公益中学已经做好了随时开学的准备，在防疫物资方面，购买了测温仪，并备好了充足的消毒液、洗手液、口罩等物资；在人员管理方面，学校做到了“一声令下我们就开学”；在教学方面，学校已经对一个月以来的线上教学做了梳理，开学之后将顺利过渡到衔接阶段。
访谈的最后，潘志平校长通过杭州网演播厅，对学生们说了心里话：“校园里面大家熟悉的那个角角落落，这段时间真的很漂亮的。等开学的时候，我一定笑脸满满地站在校门口，紧紧握着你的手，欢迎你们回来！”
“疫情结束的时候，我一定带着大家在校园的大操场上面痛痛快快地每天跑三圈！”
《美好教育的杭州实践》名校长访谈
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来源：杭州网 记者 郑维维 见习记者 卢修远 首席记者 徐文杰 主持人：杨威 摄像：钟南海 视频剪辑：黄任为 林舒然 图片记者：闫雨婷
编辑：程嫚嫚