刚刚突然冒出来一个念头：等我有了孩子，我要让他/她重点学习哪些基础课程呢？
这个问题让我很兴奋。于是我就发到朋友圈，没一会儿大家就沸腾起来了。
很多人说：语、数、英
“bababyby”说：音乐课、体育课、品德课
“蓝胖子”说：英语、游泳、烹饪、驾驶
“Yuki Yuen”说：沟通、逆商、语言（双语）
“松实”说：情绪管理，其他无所谓
“树上的猪猪”说：我宁愿让他多看看世界
还有很多个版本，我就不一一列举了。
我特意问了我的父亲，如果重新教子，他会教什么，以下是他的原话：
作为父母和学校教师，只能教给做人的基本道理并引导实践形成良好的生活，学习的习惯以及待人处事的合适方法。孩子掌握了这些基本的东西之后到社会去才能有一定的适应能力，至于今后能否成材或有所作为就要靠其自已能够随机应变，不断进行自我完善并积极努力奋斗。
说说我的想法。
传统的小学、中学、大学之分本身来源于德国的普鲁士教育法，是工业革命时代的人才“培训”机制的产物。
我不认为人的成长需要套死在这样的体系下。同样，所谓的语文、数学、英语，抑或是化学、物理、历史、地理等学科也并不是知识本身的模样。
如果让现在的我来设计，我大概会给自己的孩子开设以下五门课程，让他由浅入深地学习。
沟通课
逻辑课
产品课
健康课
商业课
沟通课
课程内容
如何交流？
如何学习和运用语言文字？
如何管理情绪？
如何与他人相处？
如何锻炼和运用领导力、影响力？
如何通过交流获取充分的信息？
学习材料
文学著作、历史学、经典电影
逻辑课
课程内容
如何分析、解构事物？
如何寻找事物的规律，掌握举一反三的能力？
如何抓住重点？
如何证明和推理？
如何提升自己的美感？
如何了解自己，分析和重构自己的价值观、人生观、世界观？
学习材料
常用的数学、物理、哲学知识会是学习材料
天文、旅行和艺术欣赏会是辅助课程
产品课
课程内容
如何提出问题和解决问题？
如何系统性地理解和分析事物、构造事物？如何制定规则？
如何快速掌握需要的技能？
如何寻找、运作和制作工具？
学习材料
经济学、心理学、化学、生物学、软件编程、硬件制作会是学习内容
绘画、音乐创作和演绎会是辅助课程
健康课
课程内容
如何理解和探索人体运作的规律？
如何在恶劣环境中保护自己？
如何应对挫折和心理危机？
如何保持身体和心理的健康舒适状态？
如何提升和保护记忆力，如何使用外脑确保自己的信息获取和输出能力？
学习材料
基础的体育训练和医学基础知识会是主要学习内容
武术训练、危机预防、记忆训练会是辅助
商业课
课程内容
如何理性客观地评估资源状况？
如何获取、运用和配置资源？
如何通过交易获取收益？（通俗地讲，如何做销售）
如何让资源放大？（通俗地讲，如何完成资产增值）
学习材料
理财、经营、销售课会是主要学习内容
数据分析和管理课程会是辅助
（欢迎补充，将在公众号中更新）
课程很多，但其实只是提出来20多个问题。
这些问题在孩子的成长过程中，逐渐让他去思考，逐渐让他去了解和经历，反复重塑自己的性格和习惯，慢慢找到自己的节奏，这样的孩子，在他成年的时候，我想我才敢放手让他走入社会。
至于我父亲提到的“如何做人”，我认为那是一辈子的事，这个问题应该是他自己毕生去求解的问题，不是父母所能教的，或者说谁都教不了他。就如我自己，关于如何做人这个事，现在的我的想法，跟五年前、十年前的我的想法应该是不一样的，我相信五年后、十年后会更不一样。
相信明天的自己，会比今天的自己更聪明。这是我的信条。我想也应该是培养孩子的信条。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 ——王羲之
每个人心目中的课程表都会不尽相同，对孩子的期望也正是自己的人生阅历所造成的“完美假设”。在写作这份“课程表”的时候，我也在反思自己，有些我列出来的课程，自己也涉猎有限。
我一直认为，人与人的竞争，是建立在家财与家学的基础上，个人天赋与努力的竞争。作为父母，很多人都在比拼赚钱，比拼买房，特别是学区房，却容易忽略了，家学的根本在于自己。
我想，孩子的成长过程应该是自己与他一起成长。所以找到自己和孩子的课程表，也许在孩子-5岁的时候就该开始了。
所以，你的课程表是怎么样的呢？
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