二师女性说 I “爱党树德，踔厉有为”——房慧玲教授访谈
校会君导读
本期“二师女性说”的采访对象是房慧玲老师，曾任广东第二师范学院马克思主义学院院长、教授。在访谈中，每谈及中国共产党，房慧玲院长总有滔滔不绝的感悟，言语中流露出了对中国共产党深深的忠诚与敬爱。除此之外，房慧玲院长还分享了她育人的启示和学党史的方法，能帮助我们广大学生更好地参悟跟党走、树师德的智慧和方法。
广东二师魅力女性系列访谈
01
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嘉宾介绍
房慧玲，女，汉族，中共党员，1966年2月生，山东文登人。1985年毕业于华东师范大学经济系经济学专业，获经济学学士学位；2008年毕业于中山大学岭南学院西方经济学专业，获经济学硕士学位。1985年7月至1996年4月在江西师范大学政教系任教，1996年5月至2021年2月先后在广东第二师范学院（原广东教育学院）政法系、马克思主义学院任教。曾任广东第二师范学院党委委员，马克思主义学院院长、直属党支部书记、教授，校学术委员会委员、教学指导委员会委员，主要从事马克思主义中国化、社会主义经济理论与实践研究，《马克思主义中国化研究》校级重点学科带头人，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学团队带头人，主持省部级以上科研和教改项目多项，在《中国农村经济》《农业经济问题》《学术研究》《广东社会科学》等省级以上核心期刊发表论文数十篇。
02
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访谈内容
Q
房教授，您好！能跟我们分享下您当初为什么选择教师这个职业？在教书育人过程中，最大的收获是什么？
A
我一直以为教师是很受人尊敬以及很崇高的一个职业。在我的成长过程中，我的老师对我的影响很大，他们的优秀品格和丰富学识给了我非常好的示范。从小学到中学，我的老师一个个都是充满睿智的、慈爱的老师，工作兢兢业业，无私奉献，为人师表，他们的师德和才华生动诠释了教书育人这一崇高使命，我对老师的尊敬和爱戴是融入血脉的。读高中的时候，有一首歌《每当我走过老师窗前》在校园很流行，歌中唱道：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。”这几句歌词把我们对老师的尊敬和爱戴非常生动地描绘出来了。1981年高考填报志愿的时候，我毫不犹豫地填报了华东师范大学并被顺利录取，1985年毕业分配到大学当老师，从此开启了我的教师职业生涯，这一干就是36年。总的来说，我们整个社会尊师重教的社会风气是良好的，现在我的女儿也选择了教师这一职业。
作为教师，我很欣慰的是看到自己的学生已经成为或正在成为各自单位的中坚力量。我的学生分布在很多行业，当然在教育界最多，有些学生被评为全国优秀教育工作者、全国优秀教师、教书育人楷模，我为他们取得的成绩感到骄傲自豪。
Q
今年是中国共产党建党一百周年，请结合您的学科研究和人生经历，和我们谈谈中国共产党为什么“能”？
A
今年是中国共产党建党一百周年，站在百年的历史交汇点上，无限感慨。中国共产党是在凄风苦雨中成立的，当年没有人看好这个党。中共建党时，甚至两个中坚人物、两个建党的发起人陈独秀和李大钊都没有去上海参加中共一大，他们根本没有想到，这个党有一天能够做成如此惊天地、泣鬼神的大事业。中国共产党当年成立，在中国政治舞台上是边缘性的力量，而今天，中国共产党能够从中国政治舞台的边缘，走到东方政治舞台的中心，影响世界格局，改变世界格局。中国共产党为什么“能”？我以为靠的就是中国共产党的不懈奋斗、理论创新和自身建设，我们读懂党史，就必须读懂中国共产党的不懈奋斗史、理论创新史和自身建设史。从奋斗史来看，中国共产党是为实现民族独立、人民解放和国家繁荣富强、人民共同富裕而创建的，在至今百年的发展历程中也是本着为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命而奋斗的。一百年来，中华民族的命运发生了何等波澜壮阔的变化，这一伟大变化又是多少代人流血牺牲奋斗的结果。从理论创新史来看，中国共产党何以能在大浪淘沙的历史长河中脱颖而出，把革命、建设和改革的事业不断推向前进？靠的就是先进理论即马克思主义的指导思想。而理论的生命在于发展创新。中国共产党用马克思主义找到一种认识中国、分析中国问题的方法，找到一条解决中国问题的道路，并根据本国国情和时代特征不断推进理论创新，形成了马克思主义中国化的理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，丰富发展了马克思主义。毛泽东思想使我们找到了一条中国革命的胜利之路，中国特色社会主义理论体系使我们找到了一条中国现代化发展的成功之路。今天当我们在追求“两个一百年”崇高愿景的时候，我们的思维、认知和理论，必须跟上这一波澜壮阔的实践，真正认识它，总结它，积累它，延续它，才能够站在前人的肩膀上，避免幼稚、浮躁与浅薄，走向沉稳、厚重与成熟。从自身建设史来看，中国共产党高度重视自身建设，全面从严治党，自创建以来，各个历史时期都会通过党内集中教育等多种形式推进自我革命、自我完善。这是中国共产党独特的政治优势，在世界社会主义发展史上是少有的。从延安整风运动开始，我们党开展的历次集中教育活动，无不提高了党的先进性和纯洁性，增强了党的凝聚力和战斗力，为完成党不同阶段的历史任务提供了有力保证。当前，在庆祝中国共产党百年华诞之际，习近平总书记号召在全党开展党史学习教育，对我们从历史中汲取走向未来的智慧具有极其重要的意义。
Q
现在全校正在掀起学习党史的热潮，您能给我们大学生分享理论结合实际的学习党史的方法吗？
A
一是要坚持以马克思主义唯物史观为基本理论和方法论指导。历史作为人的活动，是一种不以人的意志为转移的客观存在，作为对客观存在的主观反映的历史，是人们对于历史事实的记述。在学习党史过程中，有些人存在误区，比如错将伪史当信史，价值观的模糊错乱。历史虚无主义就是价值观错乱的突出表现，它渲染革命“弊端”，否定新中国建立以后的成就，丑化矮化人物，戏说恶搞党史，把党史当作任人打扮的“小姑娘”，其实质就是要从根本上否定马克思主义的指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。因此，学习党史我们要有正确的立场、观点、方法，这是巩固党的执政地位，实现党的执政使命的必然要求，是应对意识形态领域挑战、抵制西方敌对势力西化分化图谋的必然要求，关系党和国家长治久安，关系我国社会主义前途命运。我们观察党史的一个基本立足点，就是站在最大多数人民群众的立场上分析问题。只有坚持唯物史观才能站在广大人民群众的立场上正确评价历史，揭示历史规律。
二是学习党史要和学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，全面地、整体地把握党史。“四史”各有特点，同时又有许多共同特性，是一个整体。中国共产党历史，是中国共产党自成立以来的整个发展历程；新中国史，是中国共产党领导中国人民在中国特色社会主义道路上争取实现中华民族伟大复兴的历史；改革开放史，是十一届三中全会以来中国共产党领导人民推进改革开放和社会主义现代化建设的过程。党史、新中国史、改革开放史都是世界社会主义发展史的重要内容，世界社会主义的发展对党史、新中国史和改革开放史也产生着深刻影响。学习新中国史，能够厚植爱国主义精神；学习改革开放史，能够更加深刻理解中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”。学习党史和学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，有助于深化对党史的理解。
三是要坚持辩证思维，具体地、历史地考察党史，正确认识历史上的失误与错误，注意分清主流与支流，把握历史的本质。坚持辩证思维就是要结合时代条件和社会背景考察历史，而不能用今天的标准去衡量过去。虽然我们党历史上也犯过错误，但我们党终究把革命搞成功了，中国在世界上的地位，是在中华人民共和国成立以后才大大提高的。我们要牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质。争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福，是中国共产党百年历史的主题和主线；“不懈奋斗史”“理论创新史”“自身建设史”，是中国共产党百年历史的主流和本质。
四是要注重把讲故事与讲道理有机结合，力求政治性、学理性和生动性的统一，用党史中的生动事例阐明历史的智慧与规律。
在访谈的最后
房教授送给新时代女大学生们一句话
心有多大，舞台就有多大！
本期的二师女性说就到这里啦
相信每一位老师的访谈
都给大家带来了满满的收获～
终审：刘黎莉
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