安家即安心!常德给农村教师安家就是为农村留住希望

连日来，新华社和《人民日报》相继报道了常德为改善农村教师的居住条件，加大投入、下大力气建设农村教师周转房，给农村教师安家的消息，引发了网民的情感共鸣，纷纷为常德这一做法点赞。

报道中称，常德市把改善全市农村学校特别是偏远乡村办学条件作为主题教育期间重点解决的民生问题，聚焦乡村教育最薄弱的教师周转房、塑胶跑道、食堂等基础设施领域问题，强力推进农村学校建设行动计划。截至今年9月，已完成教师周转房项目建设596套，完成24个新建塑胶运动场。

常德给农村教师安家，何以引发央媒和网友的聚焦和关注?

古代大思想家荀子说过：“国将兴，必贵师而重傅。贵师重傅则法度存。”发展农村教育，关键在教师，希望也在教师。长期以来，农村因为偏远而又缺乏投入，一度成为教育均衡发展的“死角”，成为农村人才培养和农村振兴发展的瓶颈。由于农村教学条件和生活条件差，农村师资力量薄弱，留不住年轻教师。久而久之，农村学生的培养成了大问题，特别是偏远地区的农村，失去了活力，失去了希望。

近些年来，随着国家对乡村教育的重视，对乡村教师的关爱，给农村教育吹来的春风。特别是国家出台的《乡村教师支持计划》，极大地改变了乡村教师的知识结构和年龄结构。然而，农村教师的教学条件和生活条件，仍然是制约农村教育发展的瓶颈。一间简陋的教室，用桌子拼凑起来的一间大通铺就是老师的宿舍，农村煤渣铺成的操场“晴天一身灰，雨天一身泥”，还怕磕伤学生。教师的职业认同感得不到满足，招聘来的年轻教师走了一茬又一茬，严重影响了农村学校的办学质量，造成了城乡教育失衡。

鉴于这样的实际，常德市委、市政府从农村教育的现实出发，真心诚意地解决好农村教师最需要、最直接、最现实的利益问题，关心农村教师疾苦，从工作、生活和家庭的实际出发，建教师周转房，为他们安家。从重视农村教师开始，重视农村教育，为农村学生培养找出路、找方向、寻希望。教师安了家，就安了老师的心，优秀的教师进得来、留得住、教得好、有价值，农村教师有干头、有盼头、有甜头、有归属，农村教师的问题才能迎刃而解，职业认同感才能得到提升，教师才能安心教学，教书育人。

教师安心，从微观的个体需求来说，农村的孩子们才有更多公平受教育、受好教育的机会，未来才有机会拥有闪亮的人生。从宏观的发展层次来说，才能阻断贫困的代际传递，才能为乡村振兴带来希望。央媒和网友对常德给农村教师安家问题的关注，从某种程度上来说，就是源于人的内心深处，对农村的情感回归，对农村的发展期盼，对乡村振兴的深切渴望。

（来源：新湖南）

（一审：朱丽芳  二审：李来瑜  终审：周高）

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