【新刊导读】基础教育空间的可能性——《建筑技艺》2022年6期
AT 2022 年 6月刊
基础教育空间的可能性
在当下教育模式改革与现行规范限制下，建筑师都在基础教育空间营造上尝试着诸多突破，也提出了《中小学校设计规范》部分条文的调整建议。为了更丰富的中小学校园环境，对规范的适度修订势在必行，对空间的探索也将一直延续。
——吴春花 《建筑技艺》执行主编
目次
AT观点
天空之城
——四所高密度校园设计札记
/ 张佳晶
城区高密度前提下
《中小学校设计规范》修订建议
/ 刘灵 江立敏 邱筱懿 史心悦 梁亚田
AT作品
错落的秩序之园——杭州市滨江区江南
单元小学及幼儿园的设计策略与思考
/ 曾群 杨旭
平行与光的学校——青衣江路小学校
/ 华黎
绿色共享理念与教育改革浪潮的耦合
——以青岛中学红岛和崂山校区设计为例
/ 刘灵 江立敏
“临界”自然的多义校园
/ 方靖 钟晨曦 吴彦 吴瀚 李健 谭偲
环境·意境·建构
——苏州中学苏州湾校区创作思考
/ 殷建栋
山地旧城区校园空间效率、秩序与活力的重塑
——树人小学重建项目解读
/ 张庆顺 康露瑶 武晓勇
垂直叠合与景观融入
——天津生态城 34 号地块小学设计
/ 冯晴 于海为
城事
SK 百变魔方
——学习环境的模块化改造实践
/ 蓝冰可 董灏
建筑师说技艺
统一建构的设计逻辑
——深圳机场卫星厅室内外一体化设计实践
/ 陈艺然 陈雄 林建康
AT 观点
》天空之城——四所高密度校园设计札记张佳晶上海高目建筑设计咨询有限公司
以高目建筑设计团队参与的深圳“走向新校园”计划中石厦小学、梅丽小学、福田中学、南约二小的方案竞赛为例，探讨高密度中小学校园设计中，以数据分析和价值判断为起点，在满足日照、功能、规范要求前提下不同的策略，形成巨构式、中庭式、三明治式等新范式，探索学习空间的趣味性和创新性。
》城区高密度前提下
《中小学校设计规范》修订建议
刘灵 江立敏 邱筱懿 史心悦 梁亚田
同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司
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面对大城市高密度城区现状，结合现代校园设计及教学模式更新，从集约化建设的原则出
发，对现行《中小学校设计规范》三项条文提出修
订建议。
AT 作品
》错落的秩序之园——杭州市滨江区江南
单元小学及幼儿园的设计策略与思考
曾群 杨旭
同济大学建筑设计研究院 ( 集团 ) 有限公司
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一个微妙的错动，为校园建筑的教室基本单元带来了不同以往的排布方式。设计以此为起点推及全局，营造了一个以错落空间拼合而成的秩序之园。设计关注儿童心理、身体尺度和细腻的感知，试图为学生提供一段独特记忆和空间体验。
》平行与光的学校
——青衣江路小学校
华黎
迹 · 建筑事务所（TAO）
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基于低容积率的规划条件 , 我们创造了一种低层高密度和去中心化的校园空间范式。通过对屋顶形态与天光的设计，塑造了个性化与多样化的教室空间，为学生创造了丰富、多元的空间体验。
》绿色共享理念与教育改革浪潮的耦合
——以青岛中学红岛和崂山校区设计为例
刘灵 江立敏
同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司
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在新一轮基础教育改革浪潮中，各种教育创新模式对教学空间提出了更多要求，如果只是机械地加以空间罗列，会造成建设上的浪费，与绿色共享理念相违背。以“学习空间体系化、空间密度层级化、空间功能复合化”三项策略应对这一挑战，校园设计需在两者之间求取平衡。
》“临界”自然的多义校园
方靖 钟晨曦 吴彦 吴瀚 李健 谭偲
gad（杰地设计）
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校园建筑针对特定群体，可以向所在城区辐射文化价值。创新的教育模式，需要创新的建筑空间与之呼应，以gad设计的3所校园为例，探讨在“高密度”的制约条件下，中小学校园针对“亲和自然”策略提出的三种解法，强调校园建筑作为未来创新教育模式的载体，应重拾对场地的人文关怀，重塑空间与个体的情感连接。
》环境 · 意境 · 建构
——苏州中学苏州湾校区创作思考
殷建栋
筑境设计
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》山地旧城区校园空间效率、秩序与活力的重塑
——树人小学重建项目解读
张庆顺 康露瑶 武晓勇
重庆大学建筑城规学院
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树人小学教学综合楼重建项目位于重庆山地旧城区，目标是在与建成环境的平衡共生之中提升城市与校园的空间品质，并满足新的功能需求。基于以学生为主体、以空间为媒介的设计理念，通过空间拓展、交通分流、集约布局、场所营造的方法，重塑山地校园空间的效率、秩序与活力，构建出校园空间可持续发展的有机模式。
》垂直叠合与景观融入
——天津生态城34# 地块小学设计
冯晴 于海为
中国建筑设计研究院有限公司一合建筑设计研究中心
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以用地紧张的城市环境为背景，回顾天津生态城 34# 地块小学项目设计。通过垂直叠合的空间模式与材料体系回应有限的用地条件；充分利用景观优势，关怀中小学生心理健康，打造适于孩子学习与成长的多样性、趣味性室内外空间。
城事
》SK 百变魔方
——学习环境的模块化改造实践
蓝冰可 董灏
Crossboundaries
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以模块化多功能盒子的概念，将类似空间装置的策略引入教室，满足必需功能的同时，适应每个站点的要求。作为一个空间“百变魔方”，可以在每个教室中打开，并对其进行升级，跟上教育创新的步伐。
建筑师说技艺
》统一建构的设计逻辑
——深圳机场卫星厅室内外一体化设计实践
陈艺然 陈雄 林建康
广东省建筑设计研究院有限公司
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深圳机场卫星厅以创新的设计手法，使建筑、结构、幕墙、装修四者高度融合，创造了一个具有独特建筑外观形象、温馨舒适的航站楼建筑，以期提升旅客体验，为机场、城市创造更高价值。
本期责任编辑：王春艺
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