羡慕！浙农林大开设舞龙课，既能修学分还能学绝招！

“跑起来，跑起来，龙头摆起来。”浙江农林大学A区操场上传来张嘉信老师洪亮的声音。随着口令，数条色彩鲜艳的龙在红色跑道上“舞”了起来，朝气蓬勃的舞龙团队成为了校园里一道亮丽的风景线。

这就是最近在同学们朋友圈爆红的特色舞龙舞狮体育课，课程一经开设，180个名额不到半天就全部报满。有的同学还联系任课教师，希望提前预约下个学习的课程。头批“尝鲜”的学生，让广大同学羡慕不已。

课程规划一小步 文化传承一大步

许多年来，人们在喜庆日子里用舞龙来祈祷吉祥，以求得风调雨顺，五谷丰登。舞龙主要道具——“龙”，是用草、竹、布等材料扎制而成。时至今日，不断发展和改进，舞龙已然成为一种具有观赏性的竞赛运动。舞龙的动作千变万化，再配合龙珠及鼓乐的衬托，成为一种集武术、鼓乐、戏曲与龙艺于一身的艺术样式。传统文化民族体育在这样的大环境下，也纷纷进入了校园。

我校舞龙舞狮课从2021年开始筹备，到2022年正式开设，是学校贯彻落实有关传统文化传承发展的意见的重要举措。张嘉信老师与舞龙舞狮结缘许久，曾长期进行相关训练，参加过国家级、省级的比赛，在训练过程中也积累了舞龙的教学技巧，为他教学工作开展提供了很大的帮助。

“舞龙舞狮是一种广泛存在的民俗艺术，根据各个地方的不同习俗而各有千秋。我们学校所采取的形式与地方流派不同，是属于经过国家体育总局标准化的竞技类别。在众多民族传统体育项目中，舞龙舞狮更倾向于团队协作，在训练时更能培养同学们的团队合作精神，锻炼同学们的团结磨合能力。”张嘉信老师笑着说。舞龙舞狮课程既起到了很好的强身健体的作用，也促进了学生们对优秀传统文化的传承，展现了农林特色。

成长于其中，发扬于未来

张嘉信老师介绍，学校开展舞龙舞狮课提升了教学效果，其一源于它趣味性强，其二受益于它对场地和器材的要求不高，无需特定场地，随时随地都可开展教学，十分便捷。

舞龙舞狮课程带来的新鲜感让课堂上的学生们都很积极活跃。从小便受家乡舞龙舞狮文化熏陶的许扬帆同学，对这项传统艺术有着深厚的感情。当得知学校开设了这样一门特色体育课时，他便毫不犹豫地选择了舞龙舞狮课。“之所以选择这门课是因为我第一次接触这门艺术是在小的时候，街坊里会摆那种大戏台，那时会有舞龙的表演，非常吸引我，而且我觉得这不光光是一节普通的体育课。”许扬帆肯定地说，“我们学习到最后，已经可以把它当作是一种非物质文化遗产来传承。龙、狮本身对于中国就是有特殊意义的，象征了我们中华民族团结、吃苦耐劳、勤奋的精神。因此，舞龙和舞狮得以传承下来并一直发展至今。”

像许扬帆这样的同学还有许许多多，他们都成长于浓厚的传统文化环境中，并且希望将传统民俗体育运动永久传承下去。舞龙舞狮作为非物质文化遗产，它的传承与发扬的重担任务不仅将交托在各个老艺术家手上，莘莘学子的身上也背负着重大责任，课堂教学与实践经验在其中更成为了传承的桥梁、发扬的平台。

牢记文化自信 前途漫漫亦灿烂

“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”而舞龙舞狮课程是中国优秀传统文化中一颗璀璨明亮的星星，闪烁着自信的光辉。立足传统，不断创新。

万事开头难，善始善终亦难。在面对舞龙舞狮课程的未来发展与创新时，张嘉信老师表示：“希望在保留舞龙舞狮的传统文化内核的基础上，进行更深的拓展，开发不一样的教学思维，为传统民俗体育运动的教学提供更多可行范本和宝贵经验。”任课教师和学生们都希望能通过更为创新、接地气的方式将舞龙舞狮这项传统民俗运动传承下去。此外，学校也积极鼓励学生积极结合自身专业特色从不同角度思考，为创新教学内容形式提供一些奇思妙想，调动广大师生对于舞龙舞狮运动的热情，希望越来越多的人能够参与到这项民俗体育运动中。

如今竞技体育已经成为潮流。舞龙舞狮教学课程，既有文化性又有体能训练，既有技巧性又可以发扬团结精神，提高了体育素质又进行了思政教育，尽显浙农林大“坚韧不拔 不断超越”之本色，正受到越来越多师生的喜爱。

精彩回顾

浙江农林大学

文案 / 陈泓霖 徐昊楠 湛梓杰 

图片 / 赵锦晟

排版 / 袁菱伶

责任编辑 / 尧甜

审核 / 郝璞玉

终审 / 陈胜伟

出品 / 浙江农林大学新闻中心