定了！中小学已统一换教材！历史统编成了重头戏

小编从教育部新闻发布会获悉——从今年秋季学期起，全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生将开始使用“教育部编义务教育教科书”，现行的“人教版”、“粤教版”、“苏教版”、“北京版”等版本教材将逐步被取代，德育、历史和语文3个科目最终将实现统编版。

根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，历时五年，教育部统一组织新编了义务教育道德与法制、语文、历史教材， 2019年，义务教育阶段所有年级全部使用统编教材。

统编三科教材注重落实优秀传统文化教育、中国历史教育。以最受关注的语文教育为例，语文教材所选古诗文数量有所增加，整个小学6个年级12册共选古诗文132篇，占所有课文选篇的30%；初中古诗文选篇124，占所有选篇的51.7%，还收录了大历史题材的经典篇目，如《项羽本纪》等文章，小学约40篇，初中40篇。  

“新教材”究竟新在哪儿？小编就带大家一探究竟～

历史“部编本”教材的总体特色

有这2个特色，或者说编写者努力的方向，值得老师和同学们关注，也有助于把握教材的基本理念。

1、注意立德树人，让青少年从小打好中国底色，加强中华优秀传统文化和中国历史教育，同时努力做到润物无声，淡化“说教”。

2、比如历史学科，“以人为本”“自主性学习”等理念在教材编写中得以体现。这些年一线教学所出现的某些通病，比如“随意性”“学科素养落实不够”，也努力通过历史统编教材的编写去纠偏野史。“接地气”，有新理念，又不挂空，能实用好用。

还有一点非常重要——就是新版语文教材格外重视引导读书，“专治”目前教学中少读书不读书的问题。

历史科目教材，按照“线”“点” 结合的方式编排教学内容。点是具体生动的重大历史事实，“线“是社会发展演变的规律。通过历史学习培养唯物史观，增强爱国注主义情感。统编新教材的编写体例则把原先以“主题式学习”为主，变成以“时序性”为基本特征，按照时间的顺序，精选最基本的史实，这样的设计有助于学生掌握中外历史发展的基本脉络和重要史事，更深刻理解社会发展演进的历史规律。

在落实中国优秀传统文化教育方面，历史教材在古代史部分涵盖中国古代的思想、文学、艺术科技等多方面，涉及历史文化名人40多位，科技文化著作30多部。

中国历史文化源远流长，一套好书，可以为培养我们独立辨别的能力奠定扎实的根基。

从盘古开天辟地到女娲造人

从大禹治水到封神演义

从春秋争霸到百家争鸣

从秦王朝的统一到兵马俑的秘密

从赤壁之战到三足鼎立

从隋唐盛世到尊师重教的南北宋

从清王朝的兴衰到近代革命

………

小编推荐的这套《正说中国系列丛书》，从国家政权、社会背景、贸易、衣食、文字、文学、经济、宗教、道德、民俗、节庆等角度，全面描绘了一副清晰简要的中国五千年历史的索引。

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