再不知道就晚了：孩子哪些行为属于心理问题？
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文 | 有书君 · 主播 | 茶茶 · 编辑 | 小猴
前段时间有一档很火的综艺节目叫《二胎时代》，这档节目里的明星的孩子都在3-10岁之间，然后节目组会以“入住”的方式在每个家庭安排一个宝宝，继而跟拍原生家庭孩子如何和新来的小伙伴相处。
整个节目里的笑点和泪点全都围绕着孩子们的相处模式展开，一时间，“二胎”再次成为热门话题。
记得当时看这个节目的时候，表姐刚好生了二胎，每天寸步不离地亲自照顾着，晚上也要让宝宝睡在身边，可怜的姐夫只能在隔壁房间“独守空房”。
姐夫好几次要求请个月嫂来帮忙，把最忙的这几个月给对付过去。
但是表姐坚决要自己带，她说0-3个月的孩子是最不能离开生母的。这个阶段的孩子，是用感官来感知周围的一切的，并且本能地认为自己最重要，身边的人都要全面呵护自己。
其实，这是婴儿的一种心理营养需求，这种需求分为两类：
1.无条件接纳；
2.NO.1 in life （生命至要原则）。
0-3个月的婴儿，他们的心理营养需求几乎全部来自于母亲。
孩子出生后，母体内会分泌出两种物质，一种叫荷尔蒙，它存在于母乳中，会保证婴儿的生理需求；另一种是苯体胺，它会使刚分娩的产妇有满足感，觉得自己的孩子是世界上最可爱的，并以此来满足婴儿的心理需求。
苯体胺在三个月后就会自动消失。
所以，0-3个月的婴儿需要生母来亲自照料，否则没有得到完全满足的婴儿会持续寻求这种需求，甚至会延续到将来的恋爱婚姻中，他们需要另一半无条件地满足自己的需求。
如果无法得到满足，他们便会倾向于离婚或是婚外情。
可见，我们每个人从出生起，便会有心理需求，并且这种需求会随着年龄的增加不断变化。孩子心理需求的满足与否，与他们将来的生活轨迹有着密切联系。
都说“ 37 28859 37 10711 0 0 939 0 0:00:30 0:00:11 0:00:19 2078格决定命运”，那又是什么决定了我们的性格呢？
一般来说，儿童性格发育期始于3-6岁，这个阶段被称为“潮湿的水泥”。意思是这个阶段的孩子，可塑性非常强，就像橡皮泥一样，捏成什么样子就是什么样子。
这个时候，家长主要应该注意孩子的行为习惯。通常，这个年龄段的孩子正在上幼儿园，离开对自己百般呵护的家，孩子在心理上肯定会经过一段时期的排斥和适应。
由于接触了新鲜事物，这个阶段的孩子也正处于学习习惯的养成期。
7-12岁的孩子，是“正在凝固的水泥”，也就是性格成长期。这个时期的儿童，不论是心智还是心理建设都处在快速成形的阶段。
处在青春期前，他们急于尝试独立，试图在思想上挣脱父母的约束。
并且，由于学业负担的加重，以及大量的媒体信息输入，孩子更容易受到外界的干扰和影响。所以，这个时期的儿童，他们的心理需求主要来自“树立自信”与“行为干预”。
例如，很多孩子在小时候会被认为“不合群”，主要表现为胆小、怕生、适应能力差。尤其在面对陌生人或是不熟悉的环境时，在家里活泼开朗的孩子在外面却变得容易紧张局促。
在心理学上，孩子这样的表现被称为“安全区域小”，这类孩子更加敏感，容易被忽视。很多家长这个时候就会逼着孩子做一些事情。
比如在人前演讲、跟陌生人说话、参加一些比赛。但是，除了行为上的推动，家长更应该从心理方面入手：帮助孩子克服自卑的心理、重新建立自我形象、发觉自己的长处等等。
尤其是7-12岁的孩子，他们已经渐渐开始明白团体的重要性，也更需要友谊，因为大部分时间，他们的自信与竞争是来自于自己的同学。
表现另类不代表异常，更不能代表判断一个人的价值标准。
调查显示，在校时期，班里快乐值最低的学生不是学习最差的，而是受人排挤，朋友最少的学生。所以培养孩子良好的人际关系和社会交往技巧是家长的必修课。
儿童心理不单单是每个父母需要储备的知识，也是整个社会的议题。孩子的童年对其成长都有着不可忽视的重大影响。
一个人未来是否如我们家长所期待的那样成功，关键点在孩子是否在幼儿期受到了先进、科学、正确的养育与教育。
据2002年12月8日《北京晚报》报道：
在我国，有70%的家庭教育不合格，其中有30%的家长对孩子过分保护，造成孩子的自我保护和生存能力极差；
而有30%的家长属于“过分干涉”型，喜欢束缚孩子的行为甚至思想；
另有10%的家长采取暴力管教手段，从而导致孩子形成了畏缩、懦弱、不敢表达的性格。懂得用温暖、平等、理解的方式来教育孩子的家长少之又少。
其实，不管家长的教育方式是错是对，出发点都是希望孩子能够成才，之所以采取了错误的手段，是因为没有从根本上了解孩子的心理需求。
那么，如何走出亲子教育的误区，真正读懂孩子，从根源上解决孩子成长中的各类难题？
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