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「 这 是 有 书 君 陪 你 共 读 的 第 93 本 书 」
文 | 红小猪 · 主播 | 放公子
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《有书快看》之5分钟带你看完《联盟》
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表姐马上就要毕业了，在其他大学生求职无门时，表姐已经拒绝了三家公司向她投来的橄榄枝。以她爸妈的眼光看，这几家公司都不错，选中哪个都是前途似锦、衣食无忧，为何表姐就是看不上呢？
表姐说，她志不在此。原来表姐未来的目标是从事新媒体行业，但这几家公司与表姐的志向完全不搭边。待遇优厚，然而志不同道不合。
在表姐眼里，年轻人不应该安于现状、见好就收。所谓“生于忧患，死于安乐”，此时的满足，是对未来的不负责。表姐要趁年轻，走出去闯一闯，追寻自己的梦想。
家里的亲戚都说表姐傻，别人为了一个职位削尖了脑袋，表姐有三个竟然一个都不选。不过我并不认为表姐的做法一定就是错误的。如今的就业是双向选择，公司看得上人才，也要人才看得上公司。
于是问题就来了，企业如何才能吸引人才，与人才进行长效合作呢？
有书的书友朋友们，晚上好。今天我们继续共读《联盟》一书，建议共读第二章，第37页到第67页。在共读之前，请大家一起思考以下几个问题：
1.如何与人才进行长效合作？
2.这些合作方式的利弊各是什么？
3.这些合 44 34477 44 15264 0 0 3407 0 0:00:10 0:00:04 0:00:06 3407作方式是否可以组合？
在《联盟》里，作者为我们提供了三类任期，帮助公司与人才进行有效合作。这三类任期分别是轮转期、转变期和基础期。
什么是轮转期？就是员工与自己从事工作相互磨合的过程。这个过程磨合得好，就可以确定下一步具体事宜；磨合得不好，员工可以选择另谋高就。
记得我实习的过程就像轮转期。考大学时，奉父亲大人的旨意，必须要报考师范院校。不过我自己对毕业后是否当一名老师一直存在着疑惑。
老师有寒暑假令人羡慕，教书育人的重担也并非每个人都能扛得起来。为了检测一下我是否有为人师表的潜力，实习时我选择进入了一所小学。
在实习的过程中，我体会到与孩子在一起的快乐，也有无奈和艰辛。跟学生打交道是一门学问，而我未必能做到尽善尽美。
经过一学期的体验和学习，我发觉自己离教师这个职业还是有很大差距，为了不误人子弟，也不想委屈自己，教师这一职业被我默默地从心里划去。
这个阶段就像是相亲，双方坐在一起聊一聊，感觉不错就继续交往，感觉一般就只能说再见了。
如果通过了轮转期，那么恭喜企业的管理者，你的员工已经认同了自己的岗位，不过这不代表他们会长久地留在公司为你出谋划策。这时，你要将员工带入转变期。
《联盟》告诉我们：“转变期的核心承诺是，员工将有机会改变自己的职业生涯和所效力的公司。”这听起来很自相矛盾，却是这本书的智慧之处。
我们可以试想一下，如果一开始你打算留住某个员工，就跟他说：“我们希望跟你长期合作，你愿意吗？”估计很多员工会被吓跑。
如果你换一种方式，跟他讲：“我们的合作只需要持续2-5年，这其间你会积累经验，并使你的履历更加丰富。合作期一过，是去是留，我们尊重你的意愿。”
这样一来，他还会拒绝你吗？
然而随着公司与员工联盟的不断巩固，实际上你们合作的时间会更长。
如果你的员工度过了轮转期和转变期，进入基础期的员工基本都是公司的中坚力量。他们的生活会与公司水乳交融，这时企业留住人才的计划也就达成了。
《联盟》介绍的三种任期颇有点“曲线救国”的意思。这就像转个弯也会到达目的地，将人才分步骤留住，不失为一种策略。
有朋友或许会问，这三种任期有利弊吗？我们不能说哪种任期好或不好，只能说哪一个更适合你。可能你用着一般的方式，有的公司运用起来得心应手。
为了给读者一个更直观的感受，在本书的第47页，作者列出了每种任期的特点，放在一起加以对比，帮助读者更好的选择。
同时，这三种任期根据不同的目的，可以拆分，也可以组合使用。最终的目的只有一个——与人才合作到底。
齐白石曾说过：“学我者生，似我者死。”掌握方法很简单，如何做到运用自如就需要我们每个人下一番功夫。师父领进门，修行在个人。要想与人才进行长效合作，需要每个管理者深思。
成功的路有千万条，找到适合自己的，才是王道。
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