多少家长正在“杀死”负责任的老师
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这几天心绪颇不宁静。是该写点什么了，为别人，也为自己。
11月12日，湖南省沅江市第三中学的鲍方老师被自己的学生罗某杀害，让多少同行辗转难眠，不敢相信？让多少同行心有戚戚，反省自己。
谁再鞠躬尽瘁，保你死而后已；谁再铁面无私，谁将是下一个鲍方！
一句话反复在脑海盘桓不去：
我鞠躬尽瘁希望你有出息，你心怀怨恨从不感激。
我顶着压力严格要求你，你一言不合挥刀刺出去。
时代巨变，身在漩涡之中的我们，真实感受到：老师，越来越难做了！
话说这两天，我的班级群里发生一起“怒怼”风波。
一个家长在班级群里发难，称孩子被班上五个孩子打了，要老师们关注、要相关家长关注、要提出批评，要给说法，否则要亲自教育。
言辞过激，暴躁，粗鲁，傲慢、无礼，在100多人的老师家长群里，着实令所有人不舒服。
作为班主任，我答应明天处理，并让他不要往工作群发。
不料，家长并不善罢甘休，连着几条信息补刀：
他孩子是转校生，小孩没有感受到老师的关心！希望你们也要多关注小孩的成长过程！这样所有的家长都会感恩老师！不是像你这样的处理方式和说话态度。
当老师要具备强大的包容胸怀和强大的责任心态！遇事多交流！不要总是指责谁对谁错！要解决问题！可能我说的话不好听！但我相信应该是所有人的心声！
好多人觉得怕得罪老师不敢说！怕老师会对自己的小孩有报复心理！但我不这么认为！教育得好不好是老师的责任、家教得好不好是父母的责任！
遇上这样“剽悍”的家长，只有吐血三升……
输入，删除，再输入，再删除……
想我陈某人混迹网络十几年，嬉笑怒骂、快意恩仇，一言不合开撕刷屏的事也做过，无论手速、词汇量、语言组织、犀利度、抖机灵……我秒他。
但这里不合适！
在群里，我只回了六个字：好吧我无话可说。
对自己的老师大加指责，绝对是给怀着教育情怀、敬业无私的老师最沉重的暴击。
顶撞、羞辱老师并不是一种光荣。这种恶意最大的受害者还是孩子，你的不敬会进到孩子的耳朵里，成为她行事的准则，教育没有敬畏，效果为零。
第二天，我问清了六个孩子的情况，不是五个打一个，这女孩先后和班上几个男生疯闹，你打了我，我推了你，你踢了我，我用水壶打了你，你弄了我的书，我划了你的本子……
我问，你光说别人打了你，你也打了别人怎么不说？
她哭，“我妈妈没问这个。”
事情很简单，哪里配得上前一天家长在群里的滔天怒火？
每一个孩子的处事方式，都是父母处事方式的折射。孩子年幼，良知未泯，最怕家长护短，行为习惯在在歧途上越滑越远还不自知。
无独有偶，这天黄陂某小学的一个班级聊天群也被人发到网上。
一位代课老师贴了一张考了2分的试卷在班级群里，并称这是自己从教以来的历史最低分。老师做法妥不妥，各有说法。
家长认为丢了面子，把截图发网上，让围观群众评价。令人吃惊的是，网上留言一片骂声，几乎都是骂老师。大致都是教出2分的孩子都是老师的错，老师没有教好。
这年头，涉及老师和学生，老师和家长纠纷的，只要闹出轩然大波放到网上，都是老师的错，领导找你谈话，组织找你谈话，甚至降级、调离、开除。
这世上老师是唯一不带私心为你孩子好的人。无论哪个学段的老师，都希望都努力把你的孩子教好。但刀在手，木料也很重要啊。
但是再优秀的老师，也无法让所有家长满意。
你们忘了，父母和老师都是孩子成长路上的引路人。家长支持老师就是支持孩子的成长。
曾经有位90后小姑娘，怀着极大热情教书、辅导孩子，努力提高孩子们成绩。
孩子们的作业完成的好，她会奖励他们小零食，没有完成的会发出通知，告知家长督促完成。
这之后一天，小姑娘发全班作业都完成了，就是xxx没做，结果家长立刻发一张孩子的图片过来，“可怜的孩子都抑郁了，能不能不谈学习？我只希望孩子有个快乐的童年。”
后来，家长又是发带孩子旅游的图片，公然不完成作业，又是各种鸡汤文，俨然批评小姑娘的教育方式不对。
小姑娘很受伤，她问一位年长的老师：“为什么我尽心尽力提高孩子成绩，家长不领情，还唱反调？”
这位资深老师说：“家长与学校配合得越好，教育就会越成功。我可以负责任地说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”
那位年长的老师告诉我，很多家长喜欢对新教师的教育指手画脚，甚至以专家的口气来“教训”老师该怎么做，其实没有分寸感。
老师们的业务水平自有师范院校培养，进入工作单位还有资深教师“传帮带”，还有学校的教学研讨和定期业务充电，普通家长，您到底哪里来的谜之自信教老师？
还有不要拿国外的教育和国内比，除非是投胎小能手，爱读读，不读啃老或者出国，否则，还是在该吃苦的年龄吃苦，该读书的年龄拼命读书，此外没有捷径。
教育大数据显示，读书不苦，也不是那么快乐，但，不读书的人生那才是真苦。
家长护了一时，能护ta一世周全吗？
所以家长最应该做的就是配合老师一致教育。
《摆渡人》里迪伦问崔斯坦:“护送所有这些人，带着他们长途跋涉，穿过荒原，然后看着他们消失，穿越过去等等等，这趟下来一定很辛苦，我相信他们中间有些人并不值得你去这么做。”
“开始我真的有想过这个问题，这是我的工作，我做就是了，保护每个灵魂平安无恙，似乎这就是天底下最重要的事情。过了很长时间，开始看清一些人的真面目，我不再对他们同情怜悯，我不再对他们和颜悦色，因为他们不配。”
灵魂摆渡人尚且如此，何况老师？我们也是人，不是神。受了委屈会哭，流血过多会死。
回到19年前那个骄阳似火的夏日，我们穿着白衬衣，一脸认真，虔诚地举起自己的右手。
作为光荣的“准老师”，我们在国旗下宣誓：“准备着，为了党和国家的教育事业，奋斗终生，奉献钟生。”
言犹在耳，热血未冷。那是光荣与梦想啊，每个立志教育的人，都是天真的理想主义者，每一个立志教育的人，都是笃定而坚持的人。
很多老师一辈子没名没利，默默无闻，走出的一届届学生是我们最大的骄傲。
《站在讲台上慢慢老去》是我读过最温暖的诗：
就这样站在讲台上慢慢老去/
我依旧喜欢和孩子们一起/
阳光撒满他们的笑脸，幸福映在我的心里/
我们在讲台上慢慢老去/
夕阳下批改作业，灯火中踱步回家/
洗衣做饭，不紧不慢/
我们在讲台上慢慢变老/
老了，就愈发思念开满槐花的故乡/
池塘清如许，有鱼也有狗/
我们在讲台上慢慢变老/
喜欢看余秀华写诗，喜欢听教育恒的歌/
听着听着，就落泪。
当有一天，老师不再热血，冷静而理智，清醒而默然。做看起来正确的生活，给无可挑剔的答案，说无关厉害冲突的话，像钟摆一样规律平静，像老井一样深邃无波，那才是全社会的悲哀。
而多少家长，正在杀死负责任的老师！
（编辑：不迟）
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