你认同“研究生录取通知书没有本科生好看”的观点吗？
聚焦北京和五道口高校校园新鲜事
近日，北京林业大学发布了2020年本科录取通知书。2022年，是北林建校70周年。从今年起，北京林业大学录取通知书开启校史三部曲系列。用三年的时间，为新绿们讲述北林的时光故事。微博一发，同学们纷纷对新版录取通知书点赞！
但是评论也有“翻车”的现象，本科生的录取通知书太好看，引得研究生新生们纷纷恰柠檬。
北京林业大学2020版本科生录取通知书
有同学吐槽，研究生的通知书就是网页合成合成就够意思了。
据悉，今年受疫情的影响，许多北京高校创新研究生录取通知书的发放方式，推出了电子版的录取通知书。尽管北林的研究生通知书是电子版的，但依然简约、大气、有内涵。详情见>>>
北京林业大学2020版研究生录取通知书
近年来，许多高校的本科通知书进行了升级和改进，一改往日的简单，内容逐渐丰富。而多数高校的研究生通知书依然沿用往年的版本。因为更新换代速度慢，经常会有人吐槽“研究生的录取通知书没有本科生的好看”，@北京五道口校园 经过分析归纳出几个原因。
首先，本科和研究生招生办所属机构不同，因而会出现录取通知书不一样的情况。多数学校，负责本科生录取工作的是招生办，而硕士和博士研究生的录取工作是研究生院负责。不论是招生还是录取这两个部门都是独立运作的，考研同学如果在高考报考季打电话给本科招生办咨询考研相关问题，多数情况是得不到解决的，因为找错部门了。
北京林业大学2020版录取通知书
其次，录取通知书的升级，为了展示更多的校园文化，以吸引更优质的本科生生源。“人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本。不抓本科教育的高校不是合格的高校”吸引优质生源有助于高校搞好本科教育。
高校领导注意力要首先在本科聚焦，教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，发展战略和办学理念要首先在本科实践，核心价值体系要首先在本科确立。 教育部党组书记、部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议的讲话
因而，有人调侃，“高考后，学校求着优质生源报考，考研的时候，是考研党求着高校录取自己。”
研究生考试是先选择学校，再进行考试。而高考是先进行考试，再进行志愿填报。不同于考研只能选择一所学校，高考报考的择校具有多元化特点，一些实行平行志愿的省份，可以选择6个高校进行报考。
除此之外，现在的高考报考，家长和考生考虑的因素特别多，在同等条件下，在某一方面突出的高校反而更吸引考生，比如，一些在新媒体平台上有一定声量的高校，在报考中往往具有一定的优势。近年来，部分高校在录取通知书上下足了功夫，希望考生可以通过录取通知书了解学校文化，感受学校的人文关怀，毕竟这是考生了解学校的第一个物件。
清华大学2020版研究生录取通知书
可以说，为了吸引更加优质的本科生源，高校真的非常拼了。高考后，你会发现清华北大的招生老师奔赴各地抢夺优质生源，但很少看到他们在考研后争夺生源的。
第三，有一种观点认为，对于许多人来说，高考录取通知书是人生的唯一一次，毕竟很多人在本科毕业后便不会再继续读研深造了。对于研究生录取通知书来说，大家不是第一次上大学了，学校准备得相对不是很特别。
虽然考研、考博也不容易，但是和本科入学比起来还是差点意思，这样的设置是凸显了难度。对于211、985高校来说，通过高考进入的难度非常地大，这种难度可以从录取通知书设计上凸显出来。
其实，“好看”本身就是一个主观色彩明显的词语。有的人会觉得规规矩矩的A4彩印录取通知书好看，同样有的人会觉得前卫的设计不太容易接受。不管是本科通知书还是研究生通知书，各有各的美。
除此之外，每一年龄段的人对于好看的定义也不相同的，决策者或许认为目前的A4彩印录取通知书就很大气，很好看。都说三岁一个代沟，每一代的大学生都会有每一代人的特点。与其吐槽，不如通过多方调研，向学校积极建言献策，让老师们知道当下学生们喜欢的是什么。研究生录取通知书的改变升级，不单单是学校一方的努力，也需要同学们主动参与到校园建设中。
今年清华大学研究生录取通知书的改变和升级，离不开同学们的共同参与。清华研究生新版录取通知书的设计发放背后，是清华大学研究生会的提案撰写和为期一年多的跟进工作。
《关于优化研究生入学体验的提案》摘录
清华研究生会的这项提议得到了学校的高度重视，研究生新版录取通知书设计工作在这次校领导接待日后被提上日程。之后便有了大家所看到的清华研究生新版录取通知书。
从同学们的反馈来看，今年清华的研究生录取通知书获得了新同学们的一致好评：“清华紫太美”、“真的是高颜值！”等等
其实，比起录取通知书，许多新生更在乎即将开始的新生活。有人说，普通而平凡的录取通知书正对应了未来的研究生生活。好看与否，终究只是一张入场券，更精彩的是未来的生活，不如少一些浮躁，踏踏实实地认真做科研。
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