张伯苓先生诞辰，他的这些话言犹在耳！

著名文学家老舍、戏剧家曹禺在美国曾合写过一首诗：

“知道有中国的，

便知道有个南开。

天下谁不知，

南开有个张校长！”

今天（4月5日），是爱国教育家、南开大学老校长张伯苓先生的诞辰。

张伯苓（1876－1951），名寿春，字伯苓。他与严修先生共同开创了南开的教育事业，从1904年开始，经过30多年努力，在南开学校的办学基础上，一个包括大、中、小学在内的南开系列学校教育体系屹立于中华大地：1904年创办私立中学堂（1912年更名为南开学校），1919年开办南开大学，1923年开办南开女中，1928年开办南开小学，1936年开办重庆南渝中学（现为重庆南开中学），1937年接办自贡蜀光中学。

赴美考察期间 严修（前排居中）与张伯苓（前排右一）、孙凤藻（前排左一）等合影

南开大学具有光荣的爱国主义传统，这是南开的魂。南开系列学校在办学过程中形成了心系国家、服务社会的爱国道路，允公允能、日新月异的“公能”品格，充满朝气、面向未来的青春精神，更是造就了中国近代教育史上独特的“南开现象”。

1919年，南开大学开学合影。2排右9为严修，右7为张伯苓，后排左1为周恩来

今天，在张伯苓先生诞辰144周年之际，让我们再次诵读先生留下的名言警句，走进、理解先生的精神世界与精神追求，缅怀先生，并将南开“允公允能 日新月异”的校训发扬光大，把小我融入大我，在新时代作出“南开贡献”。

振聋发聩的“爱国三问”：

“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”——在1935年南开大学始业式上，张伯苓先生在演说中提出“爱国三问”。

谈教育救国：

“我正在那里，并且我看见威海卫的旗子两天之内换了三次。我看龙旗换下了太阳旗，第二天我又看见龙旗被英国旗代替了。悲楚和愤怒使我深思，我得到一种坚强的信念：中国想在现代世界生存唯有赖一种能够制造一代新国民的新教育。我决心把我的生命用在教育救国的事业上。”——1898年7月，英国强租威海卫，张伯苓先生随船送清廷官员前往办理移交手续，亲身经历了“国帜三易”的屈辱场面，决心教育救国。在北洋海军服役时的张伯苓
“教育事业，既关国家百年大计，尤应督促进行，奋自勉励。”——1926年，张伯苓先生在《南开学校社会观察新组织》中这样写道。张伯苓与西南联大师范学院师生合影“敌人此次轰炸南开,被毁者为南开之物质,而南开之精神,将因此挫折而愈益奋励。”——1937年7月，全面抗战爆发，日寇野蛮轰炸南开校园，张伯苓先生在接受记者采访时说。

谈南开的“公能”：

“诸事可变，南开精神不可变，一致为公，始终不渝……余敢断言，将来做事，能以南开精神成功者，即‘为公’二字。”——1917年，张伯苓先生在东京中国青年会欢迎会上的演说中说。张伯苓从捐资者卢木斋手中接过木斋图书馆的钥匙“我办教育是本着‘公能’二字为目标，这二字非常简单，含义也明确。‘公’即是教人要为国谋利，为国家做事，而不要只贪图私利；‘能’即是要训练人的智力与技能，使每人能有现代技能，建立强盛国家。这个目标四十年都没有变更过，并且将来也不会变更的。”——1942年，张伯苓先生在谈教育时指出。

谈“土货化”：

“以中国历史和中国社会为学术背景，以解决中国问题为教育目标。”——1928年，张伯苓先生提出，要办出一个“土货化”的南开，即扎根中国大地办大学。

谈南开事业发展：

“南开之事业无止境，南开之发展无穷期，所望我同人同学……抱百折不回之精神，怀勇往直前之气概，齐心协力，携手并进，务使我南开学校，能与英国之牛津、剑桥，美国之哈佛、雅礼(今译为耶鲁)并驾齐驱，东西称盛。”

——1944年南开学校40周年校庆之际，张伯苓先生这段满怀激情的文字，强烈表达了南开人立志要把南开学校，特别是南开大学建设成为世界一流大学的雄心壮志。

“我对未来充满希望。南开事业是无止境的，发展是无限的。让我们拿出以往的勇气和不屈不挠的精神，同心协力，使南开在建设祖国的事业中，成为重要的一员。”——抗战胜利后，南开返津复校，张伯苓先生对南开发展抱有雄心壮志。

谈育人：

“爱国可以出乎热情，救国必须依靠力量。学生在求学时期，必须充分准备救国能力，在服务时期，必须真切实行救国志愿。有爱国之心，兼有救国之力，然后始可实现救国之宏愿。”——张伯苓先生主张把爱国的精神和报国的能力结合起来，既有爱国爱群之公德，也有服务社会之能力。 “欲达此种目的，务须对症下药，即：注重体育，锻炼强健之国民；注重科学，培养丰富之现代知识；注重精神修养，以求贡献于世界。”——张伯苓先生的教育思想，突出表现在强调“公能”育人，克服旧中国国民“愚、弱、贫、散、私”之大病。 “肯对青年下功夫的人，乃是真的爱国的人。”——1931年，张伯苓先生在南开学校航海旅行团总结会上的讲话中说。

谈体育：

张伯苓参加校运动会开幕式，走在队伍前面

“体育一科现时急宜注意。体育发达非啻身体之强健已也，且与各事均有连带之关系。读书佳者宜有健全身体，道德高者宜有健全身体。”——1916年，张伯苓先生说。 “苓提倡运动目的，不仅在学校而在社会；不仅在少数选手，而在全体学生。学生在校，固应有良好运动习惯；学生出校，亦应能促进社会运动风气。”——张伯苓先生在《四十年南开学校之回顾》中说。张伯苓为学生足球比赛开球
“奥运举办之日，就是我中华腾飞之时！”——张伯苓先生对体育的重视，不仅体现在其教育实践上，更体现在他对奥运的提倡和参与，被誉为“中国奥运第一人”。

谈好习惯的养成：

“人可以有霉运，但不可有霉相！越是倒霉，越要面净发理，衣整鞋洁，让人一看就有清新、明爽、舒服的感觉，霉运很快就可以好转。”——张伯苓先生重视师生容止，他还编了句顺口溜：“勤梳头勤洗脸，就是倒霉也不显”。 “你要光着身子从床上跳起来，赶紧穿衣，赶紧下床，也就起来了。反之，如果躲在热被窝里，越躲越懒，就老也起不来。”——面对学生在冬天的“起床困难”，张伯苓先生这样说。

谈诚信：

“是故诚之一字，为一切道德事业之本源，吾人前途进取应一以是为标准。事出于诚，即无不成；偶败，亦必有恢复之一日。”——1916年，张伯苓先生在南开学校毕业式上致训词，谆谆告诫毕业诸生。

谈中国的国际形象：

张伯苓在法国演讲的记录稿（部分复制件）

“我们——中国的大学教师和知识分子，必须让整个世界了解我们的思想和我们真正的追求。这正是我本人在欧美和日本游历时竭尽全力去做的事情。我们要让世界了解勤劳真诚的中国人民的思想和文化，推广我们古老文明异彩纷呈的优点和成就。尤其是面对由无知造成的‘黄祸’这一荒唐形象，要正告世人，中华文化几千年来表现的大德，就是和平主义！”——1929年7月12日，张伯苓先生在位于巴黎乌尔姆街45号的高等师范学院，用英文发表题为“中国之国民教育问题”的演讲。

谈“留德不留财”：

1951年2月23日，张伯苓在天津病逝，群众为他送葬的场面

“我不能给孩子们留钱。钱多了，他们就不想做事啦，岂不害了他们？我教他们一些德行，够他们一辈子享用不尽。”——张伯苓先生去世后，家人收拾遗物，见他的钱夹里只有7元钱，而他的精神遗产的确让后人享用不尽。周恩来总理吊唁张伯苓先生的花圈

“爱国三问”的响亮回答：

“你是中国人吗？是！ 你爱中国吗？爱！ 你愿意中国好吗？愿意！”——这是历史之问，更是时代之问、未来之问，需要我们一代一代这样问下去、答下去。

纪念张伯苓先生，我们要学习弘扬他的爱国精神、研究借鉴他的教育思想、总结汲取他的办学经验、继承光大他的未竟事业，奋力书写新时代“南开答卷”！

往期回顾：

来源：南开大学新闻中心新媒体中心

整理：聂际慈

图片来源于往期推送

封面：张碧航

编辑：仲雅洁

审校：马长虹 聂际慈