今年是“国帜三易”事件发生125周年，在南开大学创校校长张伯苓先生提出“爱国三问”88周年、习近平总书记在全国教育大会上引用“爱国三问”5周年之际，南开大学联合威海市委宣传部、威海市刘公岛管委会、威海文旅集团及中国甲午战争博物院、天津市严修研究会、天津市张伯苓研究会，于9月18日九一八事变92周年纪念日这一天，在甲午战争纪念地刘公岛共同举办“从国帜三易到爱国三问”主题纪念活动。
活动当日，“中国现代爱国主义精神与新时代爱国主义教育”座谈会召开，刘公岛“南开大学爱国主义教育实践基地”揭牌，“从国帜三易到爱国三问——中国现代爱国主义教育的缘起和流变”主题展览开幕。1898年5月24日，中英双方在黄岛举行占领交接仪式
英国报纸登载“国帜三易”
1898年5月，在历经甲午战争炮火洗礼的山东威海刘公岛发生“国帜三易”事件。根据中、英、日三国协商，在黄岛炮台举行英国租占威海卫升旗仪式。23日，日本太阳旗降下，中国黄龙旗升起；24日，英国国旗升起；而后，中国黄龙旗降下。时任北洋海军见习军官的张伯苓先生目睹这屈辱一幕后受到极大刺激，投身教育救国，创办南开学校，开启爱国主义教育之路。1935年9月17日，张伯苓先生于黄海大战41周年纪念日这一天提出振聋发聩的“爱国三问”，在风雨飘摇的旧中国，种下自强图存的新希望。2019年1月17日，习近平总书记来到南开大学视察时讲到，这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。天津市人大常委会原副主任，张伯苓先生后人，天津市严修研究会、天津市张伯苓研究会顾问张元龙；威海市委常委、宣传部部长徐杰；南开大学原副校长、南开大学学术委员会副主任王新生；威海市刘公岛管委会党委书记，威海文旅集团党委书记、董事长刘震；威海市刘公岛管理委员会党委副书记、主任周德刚；中国甲午战争博物院首席研究员马骏杰；云南师范大学西南联大博物馆馆长李红英；淮安市周恩来纪念地管理局副局长施春生出席活动。南开大学党委宣传部（校史研究室）、党委学生工作部，天津市严修研究会、天津市张伯苓研究会，天津南开公能教育管理有限公司，威海市委宣传部、威海市刘公岛管委会、威海文旅集团有关负责人及南开大学历史学院、周恩来政府管理学院、马克思主义学院、文学院专家代表和南开大学学生代表一同参加活动。南开大学党委宣传部有关负责人主持。
张元龙表示，刘公岛的甲午战争和九一八事变是决定中国民族命运的重大事件，今天在刘公岛一同纪念具有特殊意义。刘公岛是中国经历甲午劫难的最前沿的见证，是中华民族历史进程中一块重要的路碑，是最鲜活的爱国主义教育基地。他说：“丧权辱国的‘国帜三易’使我的祖父张伯苓先生倍觉国耻锥心。”在张伯苓先生一生五十年的教育实践中，他利用一切机会，不断地向学生讲述着“国帜三易”的故事，传递着爱国的精神。张元龙强调，“爱国三问”的核心是通过建立身份认同、文化认同和价值认同，来根植“中国有我”的使命感，让“国帜三易”“爱国三问”“中国不亡有我”的故事成为南开学子学习和工作的动力。
徐杰表示，威海是一座为国而生、卫国而名、强国而盛的国防前沿重镇、爱国文化名城。2018年习近平总书记视察威海以来，威海深入贯彻落实总书记“要警钟长鸣，铭记历史教训，13亿多中国人要发愤图强，把我们的国家建设得更好更强大”重要指示精神，以“警钟长鸣发愤图强”为主题，打造了千里海疆爱国主义展示带。徐杰强调，希望以此次活动为契机，认真学习、开拓思路，深入挖掘用好特色爱国主义、红色文化等资源，进一步做深内涵、拓展外延，推动千里海疆爱国主义展示带实现新提升新突破，推动爱国主义成为威海新的城市文化名片。
王新生用一系列数字阐释本次活动的重要意义。他表示，选择在“917”与“918”特殊时间节点开展主题纪念活动，就是要牢记只有不忘国耻、铭记历史，才能真正的珍爱和平、强我中华。“国帜三易”的刺激是南开精神的起点，“爱国三问”则是南开精神的又一次升华。随着先贤们痛定思痛的反思与振聋发聩的追问，爱国初心深深植根在南开人成长的基因之中。王新生强调，今年是习近平总书记视察刘公岛5周年，是习近平总书记在全国教育大会上引用“爱国三问”5周年，南开大学也将迎来习近平总书记来校视察5周年，我们要继续走好先贤开创的爱国主义教育之路，与全国各兄弟单位一起携手，深入研究、传承弘扬先贤留下的宝贵遗产，并在新的时代结合“四史”“三爱”教育将爱国主义精神进一步发扬光大。“中国现代爱国主义精神与新时代爱国主义教育”座谈会上，与会专家分别从中国现代爱国主义教育、张伯苓先生的教育思想、发挥红色基地作用等方面，围绕“爱国主义是一个历史的范畴”“甲午战争是中国近代历史的转折点”“周恩来与张伯苓”“从‘国帜三易’到‘爱国三问’再到‘三爱统一’”“深刻把握新时代爱国主义精神的内在逻辑”“从历史语境看张伯苓的爱国思想”“张伯苓爱国思想发展的精神现象学”“张伯苓人的意识的觉醒”“发挥红色基地作用，助推爱国主义教育”“从爱国三问到西南联大精神的当代传承”等相关领域研究内容进行交流，共同思考先贤的爱国初心，一起探讨如何在当下开展爱国主义教育、谱写新时代弘扬爱国主义精神新篇章。
近年来，张伯苓研究、南开精神研究、爱国主义精神研究取得丰硕成果。在张伯苓先生后人张元龙及天津市严修研究会、天津市张伯苓研究会的大力支持、积极组织下，推出系列重要文献和专著论述，在学界和社会各界引发热烈反响。活动现场，张元龙代表天津市严修研究会、天津市张伯苓研究会向中国甲午战争博物院赠书。南开大学与威海因张伯苓先生结缘。以本次活动为契机，双方将建立起更加扎实深入的校地合作机制，开展更为丰富的交流实践活动。徐杰与王新生代表双方共同为“南开大学爱国主义教育实践基地”揭牌。
在南开大学、威海市刘公岛管理委员会、中国甲午战争博物院和天津市严修、张伯苓研究会的共同努力下，历经半年筹备策划、设计布展，“从国帜三易到爱国三问——中国现代爱国主义教育的缘起和流变”主题展览正式开幕。展览位于具有百年历史的蒸馏所展览馆，通过200余幅图片和部分珍贵文物史料及大量图书资料，生动再现张伯苓先生始于刘公岛的爱国心路和创办南开学校的报国实践，充分展现甲午以来中国人民不屈不挠、奋起抗争、前仆后继，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的历程。当天，与会人员还参观了黄岛炮台国帜主题公园，在“国帜三易”事件发生地、“爱国三问”广场探寻历史印记，永铸忧患意识，同时还来到东泓炮台、甲午战争陈列馆等地，重走习近平总书记2018年6月12日在刘公岛视察路线。“刘公岛碧波荡漾、海鸟翔集，美景愈美，‘国帜三易’的历史就愈深入人心，这种鲜明的对比让我陷入思考”，入选第二批全国高校“百名研究生党员标兵”、第十七届全国大学生年度人物提名奖获得者、南开大学电子信息与光学工程学院2020级博士研究生李佩慧表示，“作为一名新时代的南开人，有义务也有责任将‘爱国三问’刻入灵魂，将‘小我融入大我’，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。”“国帜三易”事件的反思是南开爱国主义精神诞生的起点，在习近平总书记视察南开大学5周年即将到来之际，举办“从国帜三易到爱国三问”主题纪念活动，旨在深入贯彻落实习近平总书记视察南开大学重要讲话精神，向先贤交上“爱国三问”的当代答卷。