王财贵|培养大才 要自求多福

我们如何培养这样的大才？假如你希望我们的社会有这种大才，你或许也希望你的孩子是这种大才。有的人是不敢希望他的孩子成为这样的大才的，他心里想：“我的孩子如果能够学经济，成个股票大亨；或学信息，成一个科学新贵，或做高官享用人间权位；要不然，就平平安安过一生，就好了。”一说要孩子成为“大才”，哦！好像很可怕的样子。大才，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能……”念都不敢念哪。

“大才”是不计较的，不计较有没有“功成名就”，不计较有没有“富贵利达”，你敢培养你孩子成为这种大才吗？你不会认为这样子是对不起他吗？你是不是想问那会不会让他受苦呢？你是不是认为孔子是一个苦心人呢？你是不是认为颜渊是一个苦命者呢？所以在这里说要培养大才，也不好随便跟人家说。我也常不敢这样说，今天是应主办单位的要求来讲这个题目，我恐怕大家听得一个头是两个大。大才还没开始培养，自己的头先大了。有人是不敢培养他孩子成为大才的。我相信现在能来参加读经在家自学座谈会的在座的各位，你们跟别的家长是不一样的。相信你们默默地已经知道，教养一个孩子的意义，本来就在于让他的生命有最高度的发展，也就是让他能成为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的人才，也就是让他成为能够“为天地立心，为生民立命，为往圣继絶学，为万世开太平”的人才。

那我们怎么培养大才呢？我觉得古人或许不大容易，但在现在这样的时代里，要培养大才，是很容易了，只是你愿意不愿意罢了。如果现在没有大才，我认为通通是因为教育没有尽到责任，是家长和老师把他们给障碍了，所以教育是最重要的工作。不过，教育不只操在学校的手里，我们不可以把那么大的责任都推给学校，至少有一半的责任是在家长的身上，乃至于大部分是家长的。因为我们现在渐渐发现，一个孩子还没上学以前的六岁之内是非常重要的，是最重要的。而且上了学之后，家长还有相当的参与的权利和义务，现在我们又有所谓的在家自学的制度――这是我们政府的远见。如果家长能够负起教育的责任，能够陪孩子十三年，要培养大才是相当容易的。

当然，我们寄望我们国家的教育也能够体认这一点——我们教育的目的就是要培养大才，不是只培养小才。什麽叫小才？一个国民能够活着——他有一份职业，能养家活口就达到教育的目的了——所以现在我们的教育几乎就是职业的教育。纵使能像我们常听说的，培养出能和国际接轨的人，接轨国际做什麽？能够治国平天下吗？能够为全人类奉献吗？能够为全人类的前途着想吗？不是，还是为了去赚钱！能够跟人家去做做小生意就是了不起了，这样的教育就是培养小才的教育。为什麽他们培养小才？他们头脑里面只有小才的观念啊！所以各位家长，你要自求多福了。

由国家所设计的学校教育是“普及型”的教育，由于国家要照顾的层面很多，国民的的生活最要优先照顾。所以一个国家常常把经济发展摆在第一位。这本来不错，但经济发展和培养大才并不冲突啊。不过，政治是现实的，一落在现实中，能想到要培养大才的政府是很少的。所以，大才的教育是不能指望政府的。

大才要在哪里培养？大才一定要在在民间培养！从古以来都是如此的，所以从古以来就是书院在培养人才。自古以来所有大才都不是从公办学校出来，都不从群体的教育出来，通通是家庭教育、特别教育！这里的特别教育并没有反对群体教育，群体教育所学的东西，特别的教育也都学，但不只是学那些。大才教育最主要的内容是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的学问。这些大才的理想，是体制学校承受不起，一般的老师也承受不起的，这种重责大任，我们只能交给承受得起的家长们。

——摘自王财贵教授《如何培养大才》