【教育教学】德育简答题汇总

德育简答题汇总

 1.德育过程的基本规律

(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养及提高的过程。

(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。

(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程。

(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

2.中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？

(1)德育任务是指德育活动要努力培养提高学生品德素养。

(2)德育任务的内容包括基本道德和行为规范的教育，公民道德与政治品质的教育，较高层次的世界观、人生观和理想教育。

3.品德的结构

(1)道德认知。

(2)道德情感。

(3)道德意志。

(4)道德行为。

4.我国中学德育应该坚持哪些基本原则

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。德育原则对制定德育大纲、确定德育内容、选择德育方法、运用德育组织形式等具有重要指导作用。我国中学德育的主要原则有:

(1)导向性原则。

(2)疏导原则。

(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则。

(4)教育的一致性与连贯性原则。

(5)因材施教原则。

5.德育的疏导原则及基本要求

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求是:

(1)讲明道理，疏导思想。

(2)因势利导，循循善诱。

(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

6.贯穿导向性原则的基本要求

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。贯彻导向性原则的基本要求:

(1)坚定正确的政治方向。

(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。

(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。

7.尊重学生与严格要求学生相结合的原则和贯彻这一原则的要求

尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯彻这一原则的基本要求是:

(1)爱护、尊重和信赖学生。

(2)教育者对学生提出的要求应做到合理正确、明确具体和严宽适度。

(3)教育者对学生提出的要求应认真执行。

8.教育的一致性与连贯性原则及贯彻这一原则的基本要求

教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。贯彻这一原则的基本要求是:

(1)要统一学校内部各方面的教育力量。

(2)要统一社会各方面的教育影响。

(3)对学生的德育工作要有计划、有系统地进行。

9.在学习德育工作中，运用说服教育法有哪些要求

说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式多种多样，一般都相互配合、综合运用。但是无论采用哪种方式都必须遵循以下基本要求:

(1)说服教育要有针对性。这是提高说服教育实效性的前提和条件。针对性即从学生的思想实际、年龄特点、个性差异及心理状态的实际出发，有的放矢地进行说服教育。

(2)说服教育要有感染性。感染性是指能激发学生内在的积极情感，以达到师生双方心理相容，提高教育效果的目的。要使说服教育具有感染性，一要从爱护和关心中学生出发，抱着尊重和信任的态度，设身处地地为中学生着想，循循善诱、推心置腹、坦诚相见，而不能以惩罚等手段强迫对方接受自己的观点。二要使说服富有知识性和趣味性，说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启迪、获得提高;同时选用的内容、表述的方式要生动有趣，使他们喜闻乐见，留下深刻的印象。三是说服要真诚自然，不能言不由衷或装腔作势。

(3)说服教育要讲究科学性和艺术性。所谓科学性，即阐述的道理必须符合客观真理、符合实际，要对学生讲实话。所谓艺术性，即要灵活运用说理的方法和方式。这就要求讲的道理符合客观实际，所举事例是真实的，而不是杜撰或歪曲的;注意营造相宜的环境和气氛，注意选择合适的方式方法;加强语言修养，讲究言辞和方式。

10.因材施教原则及其贯彻这一原则的基本要求

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。贯彻这一原则的基本要求是:

(1)深人了解学生的个性特点和内心世界。

(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”。

(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。