起立！老师好！祝您节日快乐！
今天是什么日子？
是公历一年中的第253天
当然，今天也是一群可爱的人的节日
节日快乐！
所有的老师们！
他们用一截截粉笔勾画着学海的轮廓
他们在三尺讲台上搭建着真理的阶梯
近日也公布了2019年度天津大学
“求是教学楷模奖教金”
快来和小天一起来认识
这些陪伴我们成长的可爱可敬的老师们
喻梅：潜心学术，培养专业人才
一等奖
喻梅，天津大学智能与计算学部教授，硕士生导师。在教学科研中，始终秉承服务于专业人才培养目标的理念，坚持实用性原则，把提高学生的学习与拓展能力放在首位。 从教以来，荣获宝钢教育基金优秀教师、天津市教学名师、天津市优秀教师、天津市师德先进个人、天津大学“教书育人”先进工作者、天津大学“我心目中的好导师”、天津大学三八红旗手。
喻梅教授长期从事本科生、研究生课堂一线教学，主讲本科生及研究生多门课程，教学效果好，曾获天津市教师教学基本功竞赛二等奖，天津大学教师讲课大赛一等奖。担任本科生及研究生计算机公共基础课程负责人，负责课程建设及教学团队建设。主持多项教学改革项目，提出了多种教学改革方法，并在课程实践中予以实施。发表多篇教改论文，主编及参编教材9部，其中“十三五”国家重点图书1部，“十一五”国家规划教材1部。教学成果获得天津市教学成果二等奖1项、天津大学教学成果一、二等奖多项。
喻梅教授担任天津大学ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛教练，此项赛事是世界上公认的规模最大、水平最高的国际大学生程序设计竞赛，用于发现这一领域顶尖学生。每年从队员的选拔到队伍集中训练、以及带领队伍参加各项国际和国内的赛事，为队员的成长呕心沥血。自任教练以来，获得亚洲区域赛金奖9个、银奖20个、铜奖39个。在2016年ACM-ICPC世界总决赛中，获得全球第28名、国内参赛队伍排名第6的优秀成绩。培养的学生具有较强的专业基础及能力，获得了用人单位的好评。
喻梅教授担任天津大学本科教学指导委员会委员、天津大学本科教学督导组专家、天津大学智能与计算学部本科教学指导委员会委员及督导组专家，承担学校及学部本科教学的研究、咨询、指导、评估工作；青年教师的教学指导及督导工作。
喻梅教授对待科研工作踏踏实实、兢兢业业，用自己的智慧和经验引导学生发挥创新意识，追求卓越。除了帮助学生掌握专业知识外，重视实践，更善于让学生学会在实践中运用知识，充分发挥学生自身的特长，开发学生潜能。致力于数据挖掘、人工智能、教育技术等方面的研究，发表论文多篇，主持及参加科研项目多项，其中国家自然科学基金项目3项（2项教育技术方向项目），获得授权发明专利多项。
夏淑倩：学高为师、身正为范
一等奖
夏淑倩，女，46岁，长聘教授，博士生导师，天津市教学名师，化工学院党委委员、副院长，教育部“新世纪人才”支持计划获得者。教育部高等学校化工类专业教学指导委员会秘书长，天津市化工过程及设备技术研究会理事长，中国化工学会理事。
1998年参加工作，20多年来始终坚守教学科研第一线。夏淑倩教授忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。承担本科生、研究生以及留学生的多门课程的授课任务，深受学生的爱戴，学生们高度评价夏老师“学高为师、身正为范”、“潇洒、自信、迷人”，她本人也成为学生们健康成长成才的榜样和模范。同时，她还参与编写国家级十五、十一五规划教材等多部著作，曾获讲课大赛奖，获得国家级教学成果奖5项、省部教学成果奖8项，获评宝钢优秀教师奖，天津市三八红旗手。
在科研中，她始终以国家需求为导向设立科研方向。近5年主持国家基金、国家“973课题”、天津市基金、国家重大研发计划课题等共计12项，发表SCI科研论文100余篇，一系列的科研成果获得实际应用。夏老师充分利用科研项目开展学生的科研训练和社会实践，注重将科研成果融入课堂教学，实现了教学与科研的有机结合。
长期的一线教学经验和科研工作让夏淑倩教授对本科教育教学工作有着深入的思考和研究，她积极投身教育教学改革。任本科教学副院长期间，承担教学改革项目，主导一系列的改革建设并获得丰硕成果。3个专业获批教育部卓越工程师计划专业，化学工程与工艺专业2次顺利通过了IChemE“Master Level”的认证，3个专业通过了工程教育专业认证，获批多项教育部质量工程项目；天大化工四次获得了学科评估全国第一，并连续五届获得了国家级教学成果一等奖，巩固了天大化工的地位，扩大了影响力。积极响应国家的“一带一路”倡议，创建全英文本科留学生授课专业，开启天大留学生工科专业教育的新篇章。开创中国大学生“Chem-E-Car”竞赛，对接国际学生学术竞赛的舞台。率先在全国开展信息化技术与化工教育教学的融合，带领全国化工类专业教师开展在线课程群的建设研究。此外，她是国际化工教育期刊《ECE》的唯一中国编委，在国际学术舞台上代表“中国智慧”发声。
此外， 夏淑倩教授十分重视对青年教师的关爱与指导。作为《化工热力学》课程负责人，她化身“导师”积极培养青年教师，从教学理念、方法、技巧等多方面予以指导；作为教学副院长，培养并带领本科教学管理团队开拓创新，取得2018年教学管理工作评优大满贯，获得了学校及学院师生的好评。
杨秋华：向上向善，春风化雨沐人才
二等奖
杨秋华，女，现为理学院教授、教学督导组成员、天津大学女教授协会理事、天津大学女工委委员。积微成大，陟遐自迩，杨秋华教授曾获得理学院教学名师、天津大学教书育人先进工作者标兵、天津市优秀教师等殊荣。
杨秋华教授曾担任三届的理学院党委委员、大学化学课程负责人、国家级化学化工实验教学中心副主任。她忠诚热爱教育事业，在教学中坚守通识教育理念，把人作为最高培养目标，始终以向上向善的言行潜移默化地熏陶和教育学生，充分展现了新时代“四有”好老师的光荣形象。
自1996年起至今，从教23年，她每年都主动承担繁重的基础课教学工作，主讲过《大学化学》、《无机化学》、《大学化学实验》、《无机化学实验》以及中国政府奖学金本科来华留学生（预科教育）CSC《化学》等多门课程。近五年的本科生基础课教学学时已超过1200学时。业精于勤，她讲授每门课程都获得学生极高的评价，正所谓桃李不言下自成蹊。
在杨秋华教授的感召下，大学化学课程组有两名教师成长为全校公共基础课程负责人，并取得了骄人的成绩；化学化工实验教学中心也先后获得天津市“工人先锋号”、“天津市女职工建功立业示范岗”、“全国五一巾帼标兵岗”等称号。近年来，由她主讲的《大学化学》在线课程自智慧树网站和中国大学MOOC网上线以来，选学人数已超过万人，并获推申报 2019年国家精品在线开放课程。
作为学院教学督导组成员，杨秋华教授非常重视青年教师的培养工作，经常深入教学课堂，多年来几乎听遍了化学系每一位老师的课。经她指导的多名教师均已成为学院的教学骨干。
近五年来，主持和参与了各类教学研究项目8项，其中国家级1项，校级7项；各类教学奖励7项；需特别指出的是她在教材建设方面取得了十分突出的成绩：先后主编各类教材8部，其中6部由高等教育出版社出版，2部由天津大学出版社出版，1部为十二五规划教材；参编教材2部。已出版的各类教材累计发行量超过15万册。
王立松：立德树人，探索翻译实践
二等奖
王立松，男，文学院教授，副院长，天津市大学外语教学指导委员会秘书长。坚持立德树人，引领学生全面发展。作为研究生导师，不仅关注学生学业发展，也注重针对学生的自身特点进行培养和指导，引导、促进学生实现个性化全面发展，致力于培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才。积极为研究生搭建实习实践平台，帮助学生提升专业技能。连续多年指导所带研究生获得研究生国家奖学金、“天津大学优秀毕业生”、“天津大学优秀学生干部”等荣誉称号。本人获天津大学第九届研究生“我心目中的十佳好导师”荣誉称号。
重视人才培养，打造特色英语人才。坚持以先进的教育理念指导教学，不断充实教学内容，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，助力改革发展。多年担任非英语专业及英语专业的相关课程，并且以风趣轻松的教学风格和深入浅出、因材施教的教学方法，深受学生喜爱和好评。更致力于打造有实力、有素质、有能力的天大英语人才，为社会培养栋梁之才。
以学科竞赛为抓手，做好实践育人工作。利用课余时间精心选拔并悉心指导学生参加各类国家级、省级专业竞赛，为学校争得多项荣誉，连续五年获“全国大学生英语竞赛优秀组织奖”，指导学生参加全国大学生英语竞赛，特等奖8人、一等奖7人；指导参加天津市英语演讲比赛、全国英语写作、阅读大赛，先后有13人获奖。连续五年获评“全国大学生英语竞赛特等奖指导教师”、CCTV杯全国英语演讲大赛季军（全国第四名）指导教师、天津市第十二届演讲比赛特等奖获得者指导教师、多年被评为“天津市大学生英语演讲竞赛组织工作先进个人”。荣誉的背后是对英语人才培养的深入思考与积极实践，也加深学生对英语学习的兴趣，促进提高学生的英语学习能力。
潜心学术，教风端正，深受师生爱戴。坚守在教学一线，关注学科发展的前沿动态，努力提高自己科研能力和业务水平，积极致力于翻译理论与实践的研究，取得累累硕果。先后主持省部级项目5项，其中2015年承担天津市哲学社会科学规划资助项目《中国译论史新解：生态翻译学视角》，结项获评A类项目，2017年主持天津市哲学社会科学规划资助重点项目《当代翻译理论下我国外宣翻译与外媒报道的系统对比研究》，提前结项并获评A类（免鉴）项目；主持校级项目30余项；出版《新闻翻译量化研究》、《语言运用与文化传播》、《中国文化概览》等多本著作教材；连续多年指导国家级大学生创新创业训练计划项目。主攻生态翻译学研究，发表学术论文20余篇，其中核心学术期刊论文8篇。2018年发表3篇高水平论文（SCI一区检索1篇，SCI、SSCI双检索1篇，SSCI检索1篇）。这些课题不断探索翻译实践的研究途径，为研究翻译理论、指导翻译实践开辟了新天地。
孙兰英：育人为本，打造思政课堂
二等奖
孙兰英教授几十年来对大学生思想政治理论课倾心投入，不断探索思政课教学改革的方法和途径，满怀理想和激情打造师生学习研究互动的思政课堂。
不断探索教育教学实践的新途径，以育人为本，使学生真正成为学习创造的主体。孙兰英教授多年来积极探索“以学生为主体、以教师为主导”的“研究型互动式”教学模式改革，在提升学生政治素质和人文素质方面取得了突出成绩。教学中她将“穷究学理”式的思想政治教育研究与“师生互动、生生互动”式的思维训练结合起来。以教师为主导，学生为主体，通过教师专题讲授，以热点问题组织学生进行专题调研等形式，引导学生在探索中学会自主学习。
育人成效明显，成为高校思政课教学改革的典型案例。孙兰英教授所带领的团队2017年入选教育部示范优秀教学科研团队重点选题立项，完善以问题导向的专题教学模式，整合资源强化实践教学，促进思想政治教育向课前和课后两侧延伸，完善与教学改革相适应的考核方式，增强思想政治理论课的教学实效性。“研究型互动式”教学改革育人成效明显，成为高校思政课教学改革的典型范例，在国内产生了较大的影响。
孙兰英教授致力于科研创新。首批入选天津市“五个一批”理论人才，获得全国高校思想政治理论课教师十大“影响力标兵人物”、“全国高校思政课教学能手”、宝钢优秀教师奖、天津市教学名师、天津市有突出贡献专家、全国社会科学普及优秀专家等。先后获教育部德育创新优秀成果三等奖一项，天津市政府哲学社会科学优秀成果二、三等奖四项，天津市教育科学优秀成果一、二等奖二项，天津市优秀教学成果二等奖，天津大学优秀教学成果一等奖。
努力做中国特色社会主义理论的宣讲者和传播者。孙兰英教授作为教育部全国高校优秀思政课示范课百人巡讲团成员，天津市习近平新时代中国特色社会主义思想讲师团专家组成员，在领会其精神实质的基础上勤于思考，勇于探索，坚定信念，自觉做党的创新理论的宣讲者、传播者和实践者。
十载年华护桃李，一腔热血育英才
让我们一起
对身边所有老师们说一声
老师，您辛苦了!
文字来源 / 天津大学教务处
封图来源 / 包珂玥
底图设计 / 张明雅
责任编辑 / 张浩成 王宇琪
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