【数字化战略行动实践】推进“智慧”书院建设 打造“一站式”学生社区

【编者按】信息化已成为教育高质量发展的战略制高点，是新时代高等教育高质量发展和高校治理现代化的必然选择。学校抢抓教育数字化战略机遇，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于数字中国建设的重要指示批示精神，牢牢坚持理念革新、机制求新、动能更新、体系创新和成效出新“五新”理念，全力推动转环境、转内容、转方法、转评价、转教师、转模式、转治理、转文化“八转”要求落地显效，系统性推动教育数字化转型升级，以人技结合“双轮”驱动学校事业高质量发展，以高水平的教育信息化引领教育现代化。为广泛凝聚信息化建设“大合力”、持续传播克难奋进“正能量”、奋力奏响建设数字化转型标杆大学“最强音”，特开设“数字化战略行动实践”宣传专栏，本期推出“推进‘智慧’书院建设  打造‘一站式’学生社区”。

为深化人才培养模式改革，加快推进学校“5·30”行动计划，持续推动学生工作重心下移，今年7月，学校以书院制改革试点工作为引领，深入推进“一站式”学生社区建设，在南湖校区和余家头校区分别成立厚德书院和启航书院，着力打造集智慧空间、智慧管理、智慧评价于一体的“智慧书院”。当前，首批1400余名2022级本科新生顺利入住，正式开启书院学习生活新体验。

“一站式服务”打造书院“智慧”空间

书院依托学生住宿园区，充分发挥学生集中、空间集聚、资源集成的优势，在书院内建有“1+7”育人空间，即1个学生服务中心和多功能厅、党团之家、青创空间、心灵驿站、筑梦工坊、书香学堂、易学园地7个功能活动室，满足学生在园区开展学术交流、参与互助学习、组织班团活动、创业团队讨论、心理咨询和生涯辅导等成长和发展需要。

为充分利用书院空间资源，满足学生足不出舍有序开展学习、研讨、咨询的需要，书院先行先试学校信息化建设成果，启动公共空间预约系统建设项目，根据活动室空间大小和功能设计，学生个人和团体可预约使用不同活动空间，配套活动室门禁系统，学生刷脸或扫码自助进入使用，实现学生的自我管理和自我服务，全面提升学生在“智慧书院”的体验感。

书院同时建有园区超市，配套自助零售机、自助洗衣机、吹风机等生活配套设施，切实提升学生的获得感和幸福感，努力打造集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的“一站式”学生社区。

“多系统整合”助力书院“智慧”管理

书院依托学校“智慧学工系统”整合学生信息、健康报送、评奖评先、宿舍管理、资助服务、就业管理等全口径学生工作“大数据”。推进“智慧学生系统”的改建升级，聚合多应用端口，打造一站式服务平台，进一步实现学生事务“一网通办”，让学生少跑路，足不出舍便可完成日常事务办理。

书院率先安装启用“学生宿舍门禁系统”，实现人脸数据采集、通行验证记录、临时来访管理、异常人员管控、实时统计发布等功能。门禁系统将本楼栋学生的体温数据、进出数据等进行“日报告”，与“智慧学工系统”实现互联互通。同时每晚向辅导员发送学生晚归、未归预警，实现系统排查和重点核查相结合，将辅导员从简单重复的事务中解放出来，投入时间和精力做更多与学生面对面、心贴心的育人工作。访客数据可反映学业导师、领导干部、朋辈益友等育人力量下沉书院情况，并将有关数据作为育人队伍进书院和育人工作量认定的重要参考依据。进出宿舍记录也将作为学生画像的基础数据，客观呈现生活作息、学习习惯、人际交往等实际情况，数字赋能助力学生健康成长成才。

“多维成绩单”实现学生“智慧”评价

在传统“第一课堂”学业成绩单的基础上，学校开发学生“第二课堂”成绩单，依托“第二课堂”系统，实现“第二课堂”从活动发布、审核、报名、签到、效果评价的全周期管理，记录学生在校期间思想成长、实习实践、劳动锻炼、志愿公益、创新创业、文体艺术等各方面的成长轨迹，同时整合学生在校期间取得的成果和荣誉，实现对学生在校表现的多维度综合评价。学生也可根据自身需求生成大类、明细和个性化的简历成绩单。

通过“第一课堂”与“第二课堂”的深度融合，教学和育人力量的高效协同，两份成绩单的综合评价，书院积极推动学生学习方式从以课堂为主向泛在学习转换，教师角色从知识传授者向学习组织者转换，教学理念从以教为中心向以学为中心转换，培养目标从以知识传授为主向以能力培养为重转换。下一步，书院将继续探索融汇通识教育，落实“五育并举”，着力实现学生德智体美劳全面发展。

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来源：厚德书院、启航书院、学工部、信息化办

通讯员：韩芳 朱凡

编辑：赵娴

责编：余佩

审稿：谢中清、马斌

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