提问题、绘蓝图！丹灶中小学校校长各抒己见，擦亮“有为教育”品牌
为推动丹灶教育高质量发展，8月30日下午，丹灶镇召开教育工作座谈会。会上，丹灶镇教育发展中心主任何永绍和丹灶镇10所中小学校校长就教育办学、发展蓝图等方面各抒己见，进一步凝聚共识，振奋精神，在新学年、新征途上推动丹灶教育工作再上新台阶。
会议现场。
近年来，丹灶镇产城人文高质量发展步伐进一步加快，在全国镇域经济500强中，丹灶跃升为36位，创历史最好名次。在这过程中，丹灶教育教学设施和水平也迅速提升。
据了解，目前丹灶镇有10所公办学校，1所民办学校，31所幼儿园，拥有约2.2万名小学生，1.08万名中学生，在园幼儿9000名，全镇中小学教师约1600人。在硬件和软件的建设上，丹灶通过新扩建学校，新增一批优质公办学位；启动了“信丹灶”知行计划，培育学生家国乡情。
丹灶中学新建的综合楼和体育馆。
此外，近来年丹灶学子考取优质高中的人数持续攀升，集体及师生的获奖在数量、层次上不断飞跃，实力显著增强。由此可见，“有为教育”品牌愈发擦亮，正在成为丹灶提升城市品质、吸引项目和人才的金字招牌。
会上，辖区各校长也总结了近年来各校的办学成果、特色优势，并提出未来教育高质量发展的思路和措施。他们指出，丹灶镇在优质学位供应、学校内涵发展、队伍建设培育、骨干教师打造、教学设施设备优化等方面仍存在一定的提升空间。
丹灶各中小学校校长发言。
丹灶镇教育发展中心主任何永绍发言。
丹灶镇教育发展中心主任何永绍表示，下阶段，丹灶将围绕“五大抓手”促进区域教育工作高质量、可持续发展。
抓党建，敢于亮身份，吸引优秀的人才，形成良性互动。
抓队伍，高素质的教师队伍才有高质量发展，要以点带面，招引高校人才，带动培育更多优秀教师。
抓管理，学校规模越大，管理压力越大，学校之间要加强沟通，既要规范化又要精细化。
抓特色，加强丹灶学校的品牌建设，如科创、陶艺、醒狮等，把“信丹灶”知行计划打造成德育品牌。
抓公平，注重不同学段的衔接，力争减少落后面，积极推进五育并举，让美育浸润校园，打造公平、多元、立体的教育体系，从而促进学生全面发展。
丹灶镇副镇长李终胜提出工作要求。
“关于大家提到的学校共性问题，我们将会加强研究，逐步解决。”丹灶镇副镇长李终胜指出，学校精细化管理需要从细微方面着手，才能形成好的发展秩序、管理文化；在提升教学质量的同时，要有结果导向思维，打造优秀的教育品牌；持续挖掘、擦亮学校的特色教育，可考虑以“科创教育”为主线推动教育工作，与全镇科创发展相匹配。
丹灶镇党委书记何敏仪部署工作。
现场，丹灶镇党委书记何敏仪对各位校长领航教育教学、创造优异成绩表示肯定和感谢，同时对丹灶教育事业高质量发展充满期待。她强调：
一、统一思想，提高站位，深刻认识发展教育重大意义
教育是中国式现代化的关键抓手，是人民群众最关切的第一民生，更是提升人才吸引力和城市竞争力的核心要素，希望大家提高认识，梳理优势短板，深度谋划办学思路，创造优厚的教育发展环境。
二、聚焦质量，办出特色，提升教育教学层次水平
学校要在师资培养、教研教改、高校课堂打造、兴趣特长培养等方面更精准有效，在抓好学生成绩同时注重全面发展，在彰显特色同时做好乡情教育。
三、引育并举，宽严相济，建设高素质专业化教师队伍
要完善教师梯队培育，引进高层次人才、特色人才，丰富师资“后备库”；要注重教师水平提升和师德师风建设；要关心关怀教师队伍，探索科学的绩效奖励机制调动教师积极性。
四、上下一心，协同发力，共同推动丹灶教育高质量发展
各中小学校要讲政治、优管理、聚合力；镇教育发展中心要深化改革，优化资源配置，梳理学校困难尽快解决。
“丹灶镇将继续抓实抓好教育这项重大民生工程，保障教育教学各项投入，深化集团化办学，促进丹灶教育优质均衡发展。”何敏仪表示，各村居、职能单位、企业也要进一步加强对全镇教育事业的支持力度，为丹灶教育发展创造更良好的环境，齐心协力推动“有为教育”成为丹灶未来发展的一张亮丽名片。
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