人教社回应教材插图争议：已着手重新绘制

已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图

近日，人民教育出版社小学数学教材的插图，引发大量关注。有网友认为，插画人物对比其他版本的教材插图差别很大，担心会影响孩子审美发展。

对此，人民教育出版社26日发布说明：

• 已及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。

• 将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。

• 真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（[e-mail]），对教材提出好的意见建议。

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来源：人民教育出版社、四川观察
编辑：高萌

责编：孙悦

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