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做老师有多了不起?看商界大佬们与“老师”不得不说的那些事儿

2017-09-10 正和岛综编 正和岛 正和岛

俞敏洪、郭广昌、孙为民、冯仑、刘永好等这些商界大佬的名字频繁出现在媒体上,他们的一举一动都牵动着业界的神经。曾经身为教师,这段经历烙印在后来的企业家身上,这些大佬们在商界的驰骋与他们曾经执掌教鞭的经历无不关系。

 

还有一些企业家,虽非教师出身,虽未教书育人,却凭借其影响力,成为了业界楷模,更是成为了很多企业家的导师。

 

教师与企业家看似是两个不同的角色,却有共通之处。从教这段经历多少在潜移默化影响着企业家及他们所在的企业。

 

一年一度教师节来临之际,我们从商海中寻找出教师出身的杰出企业家,看他们如何完成教师到企业家的转型,教师的经历对他们管理企业又是有着怎样的影响。

   



作  者 | 七童  鲁一

来  源 | 正和岛(ID:zhenghedao)


从教师到企业家的完美转型

 

1.俞敏洪:最想做的还是老师

 

俞敏洪对教师这个身份念念不忘。他经常说,其实我最想做的还是老师,到现在为止我还是老师。如果让我选身份的话,我想企业家的身份仍是放在第二位的。

 

俞敏洪出生在一个普通的农村家庭里,母亲希望他成为一名受人尊重的“先生”,潜移默化的影响下,这成为了俞敏洪的人生选择。

 

俞敏洪1980年考入北京大学西语系,1985年毕业留校任外语系教师。1991年,在俞敏洪即将迈入而立之年时,他从北大辞职从事培训工作。由于与培训机构观念相差颇大,俞敏洪萌发了自立门户的念头。教师出身的俞敏洪下海后渐渐显露出他的经商才能,经过艰苦卓绝的奋斗,他打下了自己的江山。

 

2.郭广昌:教师从业经历影响决策风格

 

许多人认为,郭广昌是一个稳健谨慎的决策者,这与他大学教师的经历,尤其是哲学系的背景多少有点关联。谦逊、稳健、智慧——郭广昌的资本运作理念似乎也透着三分哲学味。

 

1985年,郭广昌考入复旦大学哲学系。毕业后他留校当了团委的老师。1992年,郭广昌辞去复旦大学团委的“铁饭碗”,在不足15平方米的小房间里办起了公司,开始了骑着自行车满大街做问卷调查的创业生活。当时的他也许自己都没有想到,若干年后可以成为登上福布斯财富榜最年轻的中国富豪。

 

3.孙为民:抗压能力源自教课的积累

 

孙为民是苏宁云商集团副董事长,在加入苏宁之前,他曾在南京理工大学当了10年老师。其间,孙为民像杂家一样,教过很多种课程。一个偶然机会,孙为民和空调业结缘,后又认识了苏宁电器董事长张近东,自此开始了在苏宁的征战岁月。他表示:乐意承受在苏宁的无形压力,正是因为教过很多课的积累

 

孙为民加盟苏宁的决定,将自己从一个吃穿不愁的安逸环境,置身到一个残酷的商业战场之上。但在业界看来,孙为民当初的“弃教从商”却颇具魄力和远见。

 

非独以上企业家,刘永好下海前曾有四年教龄,宋卫平曾在杭州舟山党校做了5年的教师,夏华打造男装帝国前在中国政法大学任教,冯仑在中央党校任教期间“说话写字受过专业训练”,王树彤曾是清华大学软件开发和研究中心的教师……这些教师出身的企业家们,在教育界、商界,他们都用自己的独特的方式教化与影响着身边的人、企业与社会。

 

企业家的“老师”们

 

除了这些曾经是教师的企业家,还有一些企业家凭借其卓越的发展,成为了业界的“老师”,而他们也用自身经历影响后来者,帮助他们少走弯路,勇敢前行。

 

1.吴亚军“拜师”王石

 

别人都是遮着盖着,王石就会将自己犯过的错误告诉我们,让我们不要再犯。”后来,吴亚军忆及当年向王石讨教的经历时说。

 

吴亚军最开始可能连建筑材料有哪些都不清楚,但她十分好学。1997年,抱着“先做好,再做大”的决心,吴亚军曾南下深圳“求学”万科董事长王石。今天龙湖的管理与企业理念中有不少万科的影子。

 

吴亚军将“学习万科好榜样”执行得非常漂亮,甚至青出于蓝而胜于蓝。十三年后,龙湖在某些方面甚至超越了万科。一位房地产信息化开发经理研究发现,万科成本系统的数据误差在10%左右,而龙湖新的成本系统,误差不超过1%,销售金额可以精确到个位。”

 

2.王来春“取经”郭台铭

 

立讯精密的董事长王来春曾是富士康最早的打工妹,总裁郭台铭成为了对她影响最大的人。

 

谈及当年的岁月,王来春说:“派驻干部(台干)亲力亲为的工作作风、言传身教的工作方式及先进的经营理念对我的影响很大。”而这作风,首先来自郭台铭。郭台铭强调干部要身先士卒、以身作则,才能建立权威,领导别人。

 

纪律严格、执行力强,是郭台铭给王来春的另一笔财富。王来春说:“郭总裁的语言虽然朴实,却蕴含着深邃的内涵。我经常把郭总裁的名言讲解给员工听,让员工感受富士康文化。” 依托富士康的业务和精神根基,立讯公司得到飞速的成长。

 

王来春的成就也让郭台铭非常自豪、欣慰,他评论说:“富士康在中国大陆创造了很多亿万富翁,王来春是最具代表性的一位!”

 

除了王石与郭台铭用自身经历影响着同行业的后来者之外,稻盛和夫、松下幸之助、褚时健等这些人已远远不止是后来者的老师,甚至成为了整个行业的导师。还有柳传志、李开复等一大批人成为若干创业者的导师,他们用从业多年的经验,拼搏多年的心得,毫不保留地鼓励、告诫后来者,虽无“育人”之行,却有“育人”之实

 

好的企业家也是好的老师

 

教师与企业家这两个不同的角色,却有诸多共通之处。甚至有人说会做老师的人一定会做企业”李彦宏曾说马云管理比较强,他是老师出身,所以比较适合做老板。为此,李彦宏还专门请教马云:“没做过老师的人怎么做老板?”

 

冯仑也曾谈到做过教师的企业家一般视野开阔,兴趣广泛,创新频繁,弱点是效率低,执行力低。

 


 冯仑:做教师出身的和军人出身的企业家区别

 

这些不能一概而论,关于教师经历究竟给企业家们带来哪些影响,岛君做了这几点总结。


1.启蒙,打下最初的基础

 

一些企业家弃教从商,或从事了与所教内容相关的行业,比如俞敏洪做了英语培训,马云办了翻译社;或彻底跨到另外一个行业,比如夏华跨行到服装业。但毫无疑问,从教经历给了他们重要的启蒙,甚至遇到未来的事业合伙人,打下坚实的基础。

 

马云正是在学校任教时结识了做外教的美国人比尔。比尔给当时的马云灌输了互联网的思想,并且带马云参观了自己亲戚开的一家做网页的公司,这让马云意识到了互联网的重要性。阿里巴巴18罗汉创始人中有很多人是马云的学生。这些人都是马云在长期的讲课过程中积累下来的,价值观比较认同的一些人。就不难理解这18个人能够跟着马云走南闯北,宁可不挣钱也能团结一心的原因了。如今,18罗汉中的很多人分别在淘宝和支付宝中担任重要职务。

 

2.自我要求高,不安分

 

高期待、严要求是优秀教师的特征,这也是一个企业家应有的品质。

 

陈春花受邀做新希望联席董事长时,唯一的要求是兼职,三年期满,继续回学校当老师。她给自己的人生定位就是当一个老师。她曾谈到她的精神领袖是一位中学时期的老师,这位老师总是说一句话,“任何事都要做到最好”。


“她要求我做最好的学生,我的确做得很好,我知道我所做的一切都是为了给她看的。在老师的影响下,我对生活的要求很高。生活可以简单,但是要保持品质”。

 

自我高要求还来自内心的不安分。这种“不安分”是一个优秀人的内在基因,也是这种品质引领他们放弃或被动放弃了原本安稳的教师工作,开始了风险大、更为艰辛的创业,一次次在未来的事业中走向新高地。王树彤在清华任教期间,工作比较轻松,有时间看看报、喝喝茶,但她觉得“好像有点浪费时间”。放弃环境、待遇不错,备受人尊重的清华大学老师的工作,选择去微软,这一决定在当时的人看来“很另类”。而后她连续跳槽,在微软做到高级经理人,在思科担任中华区市场营销总监,加入当时刚筹建的卓越网担任CEO,后来创办了敦煌网。

 

3.善于学习

 

不管是教师,还是企业家,他们都是优秀的学习者。他们渴望学习新东西,扩展视野,尝试更好的方法获取成功。最好的教师永远是学生,最好的企业家也永远是学生。

 

任教经历让刘永好深深悟得作为教师的价值:人应该时刻把自己当成学生,去学习新知识,人唯有不断学习,才能不断成长。这种好学的习惯伴随着刘永好。他把自己的时间一分为三,1/3用来处理新希望集团内部关键性问题,1/3跟一流人才打交道并建立各方关系,另外的1/3即用来学习和研究企业发展问题。

 

“肯学习其实是我们整个家族的一个共性,无论到哪里去,坐飞机、坐车,只要有闲暇时间,我们几乎都是在读书看报,每天晚上我们都会拿三个小时左右的时间去看书学习。”

 

刘永好认为自己最成功的地方就是“把别人打高尔夫的时间用来学习”,而无论与人谈话还是接受采访,他都可能因为对方一句话很有道理而掏出随身带的笔和本子立刻记录下来。

 

4.成就他人

 

老师最大的特点是成就别人,培养出优秀的学生。

 

老师很重要的职责就是经验分享,现在很多年过半百、甚至退居一线的老企业们,依然走在创业最前端,选择在各种创业训练营担任导师,用他们的经验来帮助和支持创业者们。这正是一种成就他人的心态

 

夏华曾说做企业家一大半在做老师,会做老师的人一定会做企业,因为老师就是为了成全学生的。每一个老师的心态是企业家最好的心态,因为老师就是为成全学生,所有他的使命就是为成全学生


“每一个有成全心的企业家一定能够成功,因为最后企业比的是人,你能成全多少人,决定这个企业有多大的成功的力量,然后有多大的影响社会的力量。”

 

5.口才好,有很强的演讲、沟通能力

 

演讲能力对企业家来说非常重要,很多企业家中口才好的人都是教师出身。

 

冯仑曾公开说:


“做生意的人都特别能‘说’,而且你会发现,尤其是创业者,他们会就一件事情不停地说。说过之后,当着你的面还可以重新讲给别人听,一点心理障碍都没有。要没有心理障碍地对某一件事情反复地讲,讲到最后连你自己都相信了,然后你才能让别人相信。我原来当过老师,老师就是在不停地讲一些重复的内容。”

 

我们经常听到马云在台上高屋建瓴言,谈间飞扬着理想主义与激情的演讲。他在业界称道的绝佳口才,正是在任教期间激情“表演”的岁月中练就的。

 

除了以上五点,岛君还有很多发现:老师做的是跟人有关联的事,有一种使命感和责任感。夏华一直到送走了那个班级才辞职,


“对人有一种负责任的心态,我觉得这也是对企业家最高的要求。当你可以对这个企业的每个员工负责任的时候,你能够对每一个顾客负责任的时候,这个企业才有机会成为一个好企业。”

 

做过教师的企业家,把平等化的文化带到公司。比如陈春花履新半年,公司上下都称她“陈老师”,她不喜欢“陈总”这个称呼。她甚至希望打破传统的等级,把公司里的“总”都拿掉。

 

致敬育人者

 

从育人跨界到创业,从教师转型为企业家,曾经的教学经历成就了很多企业家现在。无论是拥有任教经历的企业家,还是成为后来者导师的企业家,他们都用利他的精神影响企业,影响行业,影响后来者。

 

诲人不倦,是衡量教师职业街道水准的重要标尺,它是无私奉献的品行的职业化。人们常把教师比作“红烛”,燃烧自己、照亮别人,比作“人梯”、“春蚕”、“园丁”,都是教师诲人不倦的职业精神的形象化。

 

值此教师节来临之际,致敬每一位育人者!

 

部分参考资料:


那些教师出身的企业家们(中国企业家网)

为什么很多大牛都是老师出身?(搜狐网)

俞敏洪:最想做的是老师 企业家身份放第二位(时尚先生)

吴亚军曾经向王石拜师(赢周刊)

她是最早进富士康的打工妺,吃了30年的苦中苦,成了中国第七大女富豪(华商韬略)

优秀教师最显著的11个特征(校长传媒)

刘永好:深谙老师之道的创业者(新领军)

马云做6年教师是不是在浪费时间(闫鹏看创业)




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