“双减”落地第一周，你家娃作业还多吗？看看温岭这些学校怎么做
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先来了解下什么是“双减”
“双减”指的是减轻义务教育阶段作业负担和减轻校外培训负担。它来自于今年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
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9月6日晚托班时间，
锦园小学一（7）班数学老师
正指导学生学习形状和数量的概念。
早在2019年9月，
我市小学就实现了课后服务全覆盖，
锦园小学也积极组织教师发挥学科特长，
引导学生开展好自主阅读、作业管理、
体育锻炼、素质拓展等课后活动。
此次“双减”政策下，
锦园小学则提出了
“二减四加”的教育方案。
减法两个，一是切实减轻学生的课外培训负担，二是我们加强了作业研究，减轻学生过重的作业负担。在“双减”提出来后，我们觉得给学生还要做一点加法，我们理解可以做以下四方面的，分别是生活习惯、学习习惯、体质健康和心理营养。
减法方面，创设于五年前的“分层作业”方法成了学校保障“双减”的杀手锏。针对不同兴趣爱好、不同水平的学生，学校提供了分类、分层的个性化作业，以满足学生“学会”、“学好”的梯级需求。
加法方面，学校倡导家校合作，培养学生会吃、会睡、会玩的良好习惯，保证每天在校体育活动时间达1小时以上，并引导学生通过爬山、逛图书馆、听音乐会等方式汲取成长养分。
鉴于学生参加校外培训多，
辅导质量又良莠不齐的现象，
温中实验学校
早在2018年就恢复了夜自修，
以减轻学生课外培训负担。
为让“双减”工作走向深入，
该校还规定每天晚饭后半小时，
全体学生都要开展名著阅读。
我们每天都有一个多小时的时间，让学生来参加体育训练活动。我们邀请社会上在艺术、科技创新等方面有特长的这些老师进入我们学校，周三下午三、四两节课全部进行美育拓展活动。
随着各项措施的落实，
学校课堂生态也在发生着变化。
在课堂上更加注重学生核心素养的培养，课后分层布置作业，尽量让学生在学校规定时间内高效完成作业，并且当场分析作业。
我们回家之后也不用去花费时间做作业，只是有时候根据自己的兴趣看一看课外书，大家可能的话10点前就尽量睡觉了。
相信在学校老师的共同努力下，
孩子们的学习将更多地回归校园。
“双减”政策落实后，
大家的校园生活都有哪些变化？
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审核|郭文英 王妙德