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【关注】男孩被同学扣屎尿垃圾筐有反转?北京"校园欺凌"事件到底咋回事!

2016-12-12 吉视都市频道

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连日来,经网络爆出的北京市海淀区中关村第二小学“校园欺凌”事件持续发酵,引发社会关注。截至目前,尽管已有包括涉事学校、海淀区教委、北京市教委等多方面的回应,但事情真相究竟如何,仍有诸多不明之处。




北京名校上演“校园霸凌”?


12月8日晚,一篇题为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO!》的文章,开始在微信朋友圈等平台刷屏。


文章作者自称是北京中关村二小四年级一名10岁男孩的妈妈。她在文中表示,孩子在学校被同学用厕所垃圾筐扣头后,出现失眠、厌食、恐惧上学等症状,后被医院诊断为急性应激反应。




据称,这名男孩在学校长期遭到同学欺凌,从三年级开始就被骂“侮辱性外号”。


文章作者还表示,她向学校及海淀区教委反映此事,恶作剧的两个孩子供认不讳。但一名对方家长觉得“就是孩子淘气”,拒绝道歉。老师定性此事为“就是开了一个过分的玩笑”,并让她放弃“处理、惩戒施暴的孩子”“让施暴者的家长道歉”等四点诉求。


这位母亲还表示,在与校领导、班主任等的面谈中,一位校领导对其态度粗暴,认为“孩子在学校受伤就该学校管,家长不可以有意见”。


“我们明明是受害者,只要求学校处理和道歉,为什么要被如此对待?”她在文中发问。


目前,这篇文章的阅读量已达10万+,点赞数4万多9500余人进行了“赞赏”。


中关村第二小学校门口。


涉事学校:让教育问题回归校园进行处理

上述文章经广泛传播引发关注后,10日,中关村二小通过官方微博及微信首度发声。声明称:


近期,一起发生在我校三名中年级学生、家长之间的事件引发了社会的关注。从事发到现在,学校一直在积极努力协调,客观、公正地处理几方家长间的相关诉求和矛盾纠纷。本着保护好每一位未成年孩子的合法权益,特别是事件中提到的受伤害的未成年人原则,学校还将做持续努力,力争达到多方认可的结果。


上述声明强调:“针对近期网络上出现的关于我校以及相关事件的不实言论,我校将保留通过法律途径维护学生及学校声誉,并追究相关主体责任的权利”,并呼吁,“让教育问题回归校园进行处理。”




网友质疑:真相究竟是什么?学校回复为何如此冷漠?

中关村二小的声明虽然发布比较及时,但不少网友却认为这份声明“强势又高冷”,缺乏诚意。


网友总结校方此次声明:

1、告诉媒体和公众,这事儿让我们校方内部处理;


2、以此事为由对学校说三道四,传播不实消息(哪些不实校方没说)者,有可能承担法律责任;


3、全文没有向受伤害的学生致歉。 


而随着此事的持续发酵,网络上开始出现不少“辟谣”帖文,让真相更加难寻。大部分帖文作者们表示自己是“中关村二小其他学生家长”,发帖的“被欺凌”学生家长“夸大事实、借题发挥”。



不少网友质疑:家长有没有散布不实言论?学校回复为何如此冷漠?真相究竟怎样?


针对网络上的各种声音,“被欺凌”学生家长11日在微信公众号上发文称:“有些明显是捏造事实甚至人身攻击的,明显地并不关心这件事本身,只是一味攻击母亲攻击孩子。


记者注意到,该家长在文中对中关村二小声明中的“不实言论”也进行了回应,她写道,“对于是否有不实言论,我们只能说:谁主张谁举证。如果能明确提出哪句或哪段是不实言论,我们完全可以质证。”


另外,受害学生父亲在接受采访时表示,受害学生父亲表示他已同意校方安排,双方将于本周进行约谈。


不过截至目前,绝大部分信息是爆料者单方面的叙述,涉嫌欺负同学的学生家长尚无直接说法,因此目前还无法确认事情真相。 


调查:校园霸凌有多残酷?真相令人心痛

近年来,在校园里,出现过6分钟被打38记耳光的甘肃女生,出现过强逼同学喝尿的安徽怀远火星小学副班长,也出现过被同龄人扒衣拍裸照的四川未成年女生……




国内不断曝光的校园欺凌事件,是对所有教育和法律工作者的警示。


据浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》调查则显示,49%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为,87%的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。


追问:校园欺凌何以如此猖獗?


还记得前不久发生在北京航空旅游专修学院发生一起校园欺凌事件吗?两名女生在宿舍内遭到多名女同学殴打,导致嘴角撕裂、身体多处受伤。


更令人震惊的是,事发后,打人女生竟在微信朋友圈公然发布警车和警察照片,并配发“已经对警车免疫”“这次几日游?”等调侃性的文字——在校园欺凌和暴力事件中,最可怕的,是施暴者的不以为意。


而施暴者之所以敢对自己实施侵害的行为“不以为意”,则是由于家庭、学校、错误的法治观念等因素共同作用。




而部分学校、老师对校园欺凌现象的不够重视,则更加纵容了这一现象的发生。据媒体报道,不少受到校园欺凌的孩子在第一次跟老师说明情况后,部分老师的反应竟然是“打架不是某一个学生的错”,“一个巴掌拍不响”……久而久之,学生对老师和学校的信任感就在这种“变相偏袒”中消耗殆尽了。


还有些中小学中的校园欺凌施暴者,在“我还没有成年”的想法下,更加有恃无恐地伤害他人。


山东东营一名14岁少年扈强(化名),由于平时恶作剧等事积怨,最后竟持刀捅死了自己的同学。被捕时他说:“我想弄死他,反正我才十四岁……”而在此之前,扈强也曾持刀捅伤另一名同学。


法院一审判处扈强有期徒刑十七年,经东营市人民检察院抗诉后,改判为无期徒刑。




家庭缺位、学校忽视、持有错误的法律观念,使得迷途中的青少年伤害他人时有恃无恐,甚至肆无忌惮。


学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,关注每个孩子的不寻常表现,做到事前早发现,尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知,从源头上遏制校园暴力事件发生;事中及时处理,不让欺凌和暴力现象躲过各方视线;事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育,促其行为转化。同时,要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育,开展有尊严、有温度、有质感的教育。


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来源:央广网综合

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责编:唐敏

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