“光年”是时间单位还是距离单位？“望其项背”到底表示赶得上还是赶不上？ 10个最容易误解的词语，你能辨别吗？
汉语中有许多形义相近的词语，在使用中容易混淆，导致错误。为了防止掉入词语的“陷阱”，今天小编整理了10个出版物上最容易误解的词语，快来看看你能辨别多少吧！
01
《中国时报》的特稿表示，《台湾论》不仅明目张胆窜改“慰安妇”被强迫的事实，甚至恶意污辱“慰安妇”的人格，于情于理难容。
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辨析：“窜改”使用错误，该用“篡改”。
“篡改”和“窜改”，都表示对某些既成的东西做改动，也都含有贬义。但两者的使用对象、词意轻重有所不同。
“窜改”的对象一般是文字、词语、文件、古籍、账目等，多是具体的书面材料里的字句；词意较轻。
“篡改”多指精神实质方面的改动，对象一般是历史、经典著作、理论、学说、政策、指示等；词意较重。
02
风雨如磐，岁月如歌，伴随着改革的春天，1996年在朔州这块神奇的沃土上，出现了一个带有传奇色彩的农民，他开创了朔州民办教育的新纪元。他用自己的名字命名了这所学校———占义学校。
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辨析：误解词语的感情色彩，“风雨如磐”不适切语境，可改为“风风雨雨”。
“磐”，大石头；“风雨如磐”本义是形容风雨极大。通过比喻引申，指黑暗势力压迫沉重。“风风雨雨”只是形容形势很不稳定，困难重重，可用来形容政局不稳、社会动荡的时代；而“风雨如磐”作比喻用，和成语“风雨如晦”接近，只能用来指黑暗统治。例句说的是改革开放以来的社会发展，不宜用“风雨如磐”。
03
在他们的感觉里，时间似乎已经过去了数千亿光年。曾经有过的烦恼、忧伤，甚至恐惧都已随时间一同流走。
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辨析：“光年”使用不当，例句把“光年”误当成了时间单位，其实它是一个距离单位。
“年”是时间单位，“光年”虽有个“年”字，却不是时间单位，而是天文学上一种计量天体距离的单位。1光年等于光在真空中１ 年内所经过的路程，约等于94605亿千米。例如，天狼星距离地球约8.7光年，即它发出的光在空间走8.7年才到达地球。宇宙中天体间的距离很远很远，如果采用我们日常使用的米、千米（公里）作计量单位，那计量天体距离的数字动辄十几位、几十位，很不方便。于是天文学家就另创了一种计量单位——光年。
04
尽管报纸和广播等传统媒体在与新媒体的较量中日益势微，但新闻业“永远求真”的精神将继续在公众中引起共鸣。全球对新闻和信息的渴求，比以往任何时候都要强烈。
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辨析：应改“势微”为“式微”。
“式微”是动态的描绘，而“势微”则是静态的陈述。“式微”指事物由盛而衰，即衰微、衰落，描述的是事物发展的动态。常用于书面语，使用频率不是很高。“势微”是一个临时性的主谓结构短语，可以见词明义，意思就是势力微小。“势微”陈述的是事物的现状。
05
对公众直播生孩子这类隐秘的事情，我们的媒体敢想敢干，连西方人也要望其项背。
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辨析：误解词义。“望其项背”可改为“望尘莫及”。
“望其项背”，也作“望其肩项”“望其肩背”。其中的“项”，义为颈项；“背”，脊背。成语义为能够看到他的背影。比喻可以企及他所达到的境界。既然能够看得到对方的颈项和脊背，那么就肯定离得不是很远，后者是可以赶得上前者的。人们多用“望其项背”的否定式来表达“远远落后于某人”之意。上述例句把“望其项背”当作“赶不上”的意思来用了，结果使实际表达出的信息恰与作者的本意相反。望尘莫及，谓远望前面车马飞扬的尘土而追赶不上，喻指远远落后。
06
但在那个社会里，从他嘴里说出来的这番真知灼见，就要引起大家物议了。
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辨析：叠床架屋，语义重复。“物议”即众人的批评，“大家物议”说不通。可把“大家”删去。
“物议”的“物”，不是指事物，而是指人，指自己以外的人。词语的意思就是众人的议论，多指非议。造成误用的原因，可能是不明白“物议”的“物”究竟是什么含义。有一个简单有效的办法，就是记住“物议”的近义词是“众议”。
07
今天在网上看到报道，说内蒙古氨气泄露，导致多人中毒住院。
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辨析：“泄露”用错了，应改成“泄漏”。
“泄露”的“露”，意思是暴露、显露；“泄”是“露”的原因。“泄露”强调的是一种行为，即由于故意或者过失，使原先处于隐秘状态的信息等被曝光，结果本来不该让人知道的事情让人知道了。“泄露”的对象是抽象的情报、消息，不是具体的物质。
“泄漏”则是一个并列式词语，“泄”与“漏”同义，强调出，即液体、气体等物质离开了原来储存的空间，再引申出抽象信息的“漏出”。
凡是能用“泄露”的地方，都可以用“泄漏”；反过来则不行。
08
他自称是“杏坛名医，能治百病”，实际上只是个江湖游医、骗钱的巫师而已。
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辨析：“杏坛”应改为“杏林”。“杏坛”借指教育、教育界，“杏林”借指医学、医生。
相传三国时人董奉隐居庐山，为人治病不取钱，但使重病愈者植杏五株，轻者一株，积年蔚然成林。后因以“杏林”代指良医，并以“杏林春满”“誉满杏林”等称颂医术高明。
“杏坛”最早见于《庄子·渔父》：“孔子游乎缁帷之林，体坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子弦歌鼓琴。” 因为传说孔子讲学之处是杏坛，后人才用“杏坛”泛指聚徒讲学之处、教坛。
09
但杨靖宇和周保中在历史上，可一直是何峰心中诤诤铁骨的抗日大英雄。假如这两人都不能信，在这世界上就无人可信了。
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辨析：说人的性格刚强、坚贞，应是“铮铮铁骨”。
“诤”（ｚｈèｎｇ）是后起字，本作“争”，义为直言规劝、强谏。“诤”就是照直说出他人的过错，叫人改正。汉语中，把能够直言劝谏的朋友叫作“诤友”；把朝延的谏诤之臣叫作“诤臣”；把直言规劝的话语叫作“诤言”“诤辞”。
“铮”（ｚｈèｎｇ），拟声词，一般叠用。“铮铮”，形容金、玉等物的撞击声。”多用来比喻人的坚贞、刚强。也比喻声名显赫，才华出众。另外，“铮铮”还可以比喻言词刚劲有力。
10
打破终生制！教师资格五年一审，不合格者将被开除！
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辨析：句意是指某件事发生后的一生，应该用“终身”。
“终生”与“终身”，两个词都解释为“一生”“一辈子”，但语义侧重点不同。
“终身”指具有某种身份后直至去世的一生，侧重于指切身的事情，常用于生活、婚烟、利益、职业、职务、权利等方面，事情持续的时间明显不等于人的一生。如“终身之计”“私定终身”“终身残疾”“终身教育”“剥夺政治权利终身”等。
“终生”指从出生到死亡的一生，侧重于事业方面，如工作、使命、抱负等。当然，“终生”使用时并不一定实指从一个人出生到死亡这一自然生命存续期，也可以用来泛指，表示时间之久长，强调信念之坚定，与社会身份关系不大。
“终生”与“终身”，也有两可的情况，如果从出生开始就拥有某种社会身份，那么“终生““终身”均可使用。如“终生／ 终身学习”“终生／ 终身吃素”。
看似简单的词语，仔细想想，背后可能有大学问。比如，“不日”的时间基点是什么？“惨淡经营”真的是说生意做得很困难吗？由上海教育出版社编审、《语言文字周报》执行主编杨林成编写的《词误百析》（第3版），2019年7月出版，以病例、诊断、辨析、链接四个板块，从语文生活的实际出发，解答语文生活中的词语使用问题，揭示语言中隐藏的规律，巧妙贯串文字学、词汇学和语法学的知识，让人看了能懂，懂了会用，而且记忆深刻。
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《词误百析》（第3版），杨林成著，
上海教育出版社2019年7月出版
本期编辑：李梦露
本期校对：李 璐
本文将刊载于近期《语言文字周报》