为什么孩子从不肯听我的？
很多家长喜欢说：“我是对的，是为孩子好！但是我的孩子就是不听我的！”
您可曾想过，如果有一场亲情战争，世界上会有能战胜孩子的父母吗?
那么面对孩子不听家长的建议这个问题，家长应该怎么做呢？
很多家长喜欢和孩子讲道理，总以过来人甚至居高临下的态度和孩子讲，因为他们深信，自己讲的这些道理都是对的，不是前人留下千古名言就是自己几十年生活经验的积累，怎么会有错。
正是有着这样的信念，家长会变得愈发理直气壮，甚至是愤怒咆哮，其结果往往是和孩子走得越来越远。
在孩子尚未有思辨能力的时候，他只能凭借感知到的态度进行判断，因此对于家长的愤怒咆哮，他只能理解为，家长是带着恶意的，他不喜欢，因此他会做出哭闹的反应。
如果面对十几岁的孩子，他已然有了自己的思想和喜好，面对家长的说教，他会驳斥，碰上心情糟糕时，会选择转身走开，不听就好了，反正家长不懂我。
“孩子真不听话?我会害他吗?我可都是为了他好啊!”估计这是大部分家长此刻的心理感受。
您想过吗?
家长可能会说，我天天都在和孩子说话啊，注意聊天前面有一个关键词“好好地”。如果只是每天催促孩子写作业，询问考试成绩，数落孩子，这并不能称为好好地聊天。
好好地聊天是家长能和孩子坐下来，有一个相对比较长的时间，有一个孩子感兴趣的话题，当然最好能有一个舒适的环境，比如家里温馨的客厅，或者楼下公园等等。
最好不要在考试前后，这样无形中会让孩子感到有压力，即便这并不是家长的本意。
建议在孩子比较放松的时候，比如做完作业的周末，家里人一起庆祝的日子等等，总之要整体气氛是温馨的，让人放松的。往往在这个时候，孩子能在无意中流露出自己内心的真实想法。
建议不要以学习考试等作为话题的切入点，这些东西是在聊天的过程中，顺便带入的。孩子不喜欢家长过多干预自己的学习，就和我们不喜欢每天被领导追着问目标问业绩是一样的。
不知道和孩子聊什么，是很多家长的苦恼。
通常我会引导家长从孩子的兴趣点入手，可有家长反映，孩子除了玩，别的什么都不感兴趣。
真的是这样吗?
我想对这样的家长说，家长可能真的忽略孩子太久了。孩子的成长是方方面面的，家长把注意力过多的放在他的成绩上，久而久之，家长也就错过了孩子成长之路上的很多精彩。
孩子的兴趣是多样化的，有人喜欢篮球，有人偏爱看电影，有的则喜欢自己动手做些小玩意，总之和学习有关也好，无关也罢，作为家长，也要尝试着去了解，去听孩子说。
重要的事情，其实不需要说三遍，一遍就够。当家长不停地重复一件事时，如果孩子没有做出任何反应，家长的内心其实是崩溃的，坏情绪自然而然就会爆发。
和孩子聊天第一要有耐心，要心平气和地表达自己的观点;
和孩子聊天第二要懂倾听，给孩子留有陈述自己想法的余地;
很多人说话爱把话题扯得很高很远，毫不避讳地说，这是女人常爱走的路线。和自己的另一半争论时，总是剪不断理还乱，谈今论古，上纲上线等等，前提是另一半已经有了包容能力，可孩子就不一样，在他看来，这样的家长就是一个字“烦”。
就事论事其一，只说眼前的事，不说过去的事
比如孩子今天没做作业，就去玩游戏了，破坏了之前商定好的规矩，那家长要做的就是和他谈“破坏规矩”这件事，而不是把之前孩子犯的错，都一一说个遍。
本来孩子理亏的事，如果先听到的是一通数落，他还能静下心来思考自己今天的行为吗?
就事论事其二，只说具体的事，不说抽象的事
不要因为一点小事，就牵扯到孩子的未来，更不要动不动就拿上大学说事。上大学本来是一件很美好的事，可如果总是在这种糟糕的场景中被提到，孩子心生反感也是很容易理解的。
就事论事其三，只说当事人，不说其他人
别人家的孩子都是好的吗?我想家长只是嘴上说说，其实心里还是觉得自己的孩子最棒，孩子不在场的时候，估计没少夸吧。可为什么不把这种夸奖在孩子面前表达呢?反而偏要拿别人家的孩子当样板。
夸别人家的孩子是一方面，有的家长甚至还会援引所谓“坏孩子”的例子，比如“家长看谁谁家的孩子，你要不好好学习，将来就只能和他一样......”人各有自己的选择，这种带着有色眼镜的评价，对孩子品格的塑造其实是无利的。
看完这些，抓紧时间，找个时机，和孩子好好地聊一次天吧。这样的聊天，才是有效地沟通。
自己认为正确的，其实未必是正确的，很多事不是非黑即白，看家长从什么样的角度看。
听听孩子的想法，他未必是错的，即便有错，也要先学会站在他的角度思考，然后才是进一步地引导。
思维决定教育方式，影响孩子的前途。一个人在原生家庭中继承和熏陶的最重要的是思维方式。
积极思维的人容易培育出积极思维的孩子，消极思维的人，容易造就消极思维的孩子。下面我们就来看看消极的人和积极的人他们的思维方式有何不同？
一、对待家庭的思维方式
| 消极的人 | 积极的人 |
| 凑合着过 | 努力经营 |
| 我命不好 | 我一定要通过提升自己改变家庭的命运 |
| 我找错人了 | 我错在哪儿了 |
| 要是我再年轻一点 | 我还很年轻 |
| 我受的文化程度不高 | 我会不断学习 |
| 要是我老公（老婆）是…… | 幸福要靠自己 |
| 平平安安就是一切 | 不断进取才是一切 |
| 别去冒风险 | 要学会管理风险 |
| 我对未来不抱多大希望 | 坚持才有希望 |
| 家人并不理解我 | 我要多沟通让家人理解我 |
| 我说了多少遍他都不改 | 我要掌握说话的艺术 |
| 贪财乃是万恶之源 | 贫困才是万恶之本 |
| 我对钱不感兴趣 | 我的爱好是让钱生钱 |
| 他总惹我生气 | 我的修养不够 |
| 我要不断的挣钱（我要追钱） | 我要不断升值（钱要追我） |
| 我年龄大了不想变了 | 我必须更新自己 |
| 这是一个让我感觉不安的家 | 这是一个充满希望的家 |
二、看待孩子问题的思维方式
| 消极的人 | 积极的人 |
| 在孩子出现问题时发火或无奈 | 通过学习想办法解决问题 |
| 这是孩子的错 | 这是我的原因造成的错 |
| 这是我老公（老婆）的原因导致的 | 需要和他（她）沟通了 |
| 这孩子没救了 | 没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母 |
| 我要改变孩子 | 我先改变自己 |
| 只看孩子的缺点 | 先看孩子的优点 |
| 孩子不爱学习是没有遇到好老师 | 我需要先变成一个好学的人 |
| 孩子不独立，太没有主见 | 我应该放手让孩子锻炼 |
| 孩子性格不好 | 我要提高自身修养不要在家里发脾气 |
| 孩子心眼小 | 我要成为一个大器的人 |
| 孩子没有上进心 | 我要成为有上进心的人 |
| 孩子背逆 | 我要和他成为朋友 |
三、对待孩子学习的思维方式
| 消极的人 | 积极的人 |
| 一定要考个好学校 | 一定要找个孩子适合的学校 |
| 渴望孩子拿第一 | 渴望孩子成为一个喜欢学习的人 |
| 孩子成绩下降真糟糕 | 我有了发现孩子问题的机会 |
| 期待孩子学习好 | 期待孩子全面发展 |
| 孩子的问题是长久的 | 孩子的问题是暂时的 |
| 多报补习班 | 不断地激发孩子学习兴趣是关键 |
| 千方百计让孩子多学习书本知识 | 创造机会让孩子多体验 |
| 孩子比别的孩子差的远 | 孩子的发展空间很大 |
| 这孩子脑袋空空的 | 一定要想办法帮助孩子填补头脑的空白 |
| 孩子学习不好将来没有出息 | 孩子只要有梦想一切都会好起来 |
| 我的孩子真糟糕 | 家庭教育要改进 |
四、对待家庭教育的思维方式
| 消极的人 | 积极的人 |
| 孩子现在已经不错了 | 眼界决定未来世界，我不能让孩子做井底之蛙 |
| 只要孩子学习好我就放心了 | 孩子积极进取而且性格好我就放心了 |
| 我要帮助孩子成长 | 我要作表率让孩子知道我是怎么做的 |
| 除了学习好我不要求孩子什么 | 我一定要帮助孩子成为精神强大的人 |
| 孩子将来考个好大学就好了 | 孩子只要爱学习这比上大学更重要 |
| 我不能让孩子吃苦 | 让孩子有苦的体验才能促进他的心灵成长 |
| 孩子不能吃亏 | 让孩子知道小舍小得、大舍大得 |
| 让孩子将来发大财、做大官 | 先让孩子做好人 |
| 孩子小不懂事 | 抓住每一个机会让孩子懂得事理 |
| 要是我有钱就可以送孩子出国了 | 只要孩子有能力，走哪儿都会被抢着要 |
| 寄希望于孩子努力 | 通过自己努力让孩子知道什么才是积极人生 |
| 孩子真让我担心 | 我要多鼓励孩子让他更有信心 |
做积极的家长，给孩子做榜样，他们才能够找到正确的自我发展的方向。如果您的孩子是个积极向上的人，那么他还有什么做不到的呢？
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